供电公司员工思想状况调查报告

1 / 7 供电公司员工思想状况调查报告 公司基本概况 xx 供电有限公司是 xx 电公司全资子公司，现有在职员工 x 人。公司担负着 xx 县三镇四乡的供电任务。供电营业区内有 xKv 变电站 2 座，主变 x 台，总容量 xmVA； xkV 变电站 x 座，主变 x 台 ,总容量 xmVA； xkV 输电线路 x 条 x 公里，xkV 配电线路 x 条 x 公里。通过实施农改造和无电人口工程后，全县实现了村村通电。 XX 年实现供电量 x 亿千瓦时 ，售电量 x 亿千瓦时， 上上缴税金 x 万元。公司 先先后获得 xx 县第四届 文文明单位、玉溪市第五 届届文明单位、 xx 省第 十十一批文明单位、 xx 电电公司文 明单位标兵、 县县级供电企业基础管理 南南方电公司达标企业等 荣荣誉 称号。 员工队伍 的的组成及思想现状 公 司司现有在职员工 x 人， 其其中男职工 x 人，女职 工工 x 人，平均年龄 x 岁 ；初中以下学历 x 人， 高高中学历 x 人，中专学 历历 x 人，专科学历 x 人 ，本科学历 x 人；工程 师师 x 人，经济师 x 人， 政政工师 x 人，初级专业 技技术职称 x 人。 为深 入入学习实践科学发展观 ，深刻领会科学发展观 “以人为本”的核心理 念念，我们采取发放问卷 调调查表、召开座谈会、 个个别交谈的形式对 xx 供供电有限公司的在职员 工工进行了一次思想状况 调调查。在现有职 员工 x 人人中，参加问卷调查的 有有 x 人，发出调查问卷 x 份，收回有效问卷 x 份份，召集不同2 / 7 层面员工 代代表参加的座谈会一次 ，安排不同层面员工代 表表个别交谈 x 人次。现 将将调查情况综合如下： 1、问到 “ 你目前最 关关心的问题 ” 时，回答 企企业发展的 x人，占 x% ；回答个人发展的 x 人人，占 x%；回答个人 收收入的 x人，占 x%。 2、问到 “ 你目前最迫 切切需要的学习内容 ” 时 ，回答专业技能的 x 人 ， x%；回答更高层次 的的学历教育的 x 人，占 xx%；其它的 x 人，占 xx%。 3、问到 “ 你 目目前最希望公司为你提 供供 ” 时，回答高层次培 训训的 x 人，占 x%；回 答答提高薪酬待遇的 x 人 ，占 x%；回答自我发 展展平台 x 的 x 人，占 x% ；回答职位晋升的 x 人人，占 x%。 4、问 到到 “ 你对你目前工作是 否否满意 ” 时，回答很满 意意的 x 人，占 x%；回 答答满意的 x 人，占 x%；回答一般的 37 人， xx%；回答不满意的 x 人人，占 x%。 5、问 到到 “ 对自己未来的期望 ” 时，回答努力工作， 提提高能力，争取获得更 大大发展的 x 人，占 x%；回答没有发展，做好 本本职工作就行的 x 人， 占占 xx%；回答练练本 领领，过几年再说的 x 人 ，占 x%。 6、问到 “ 你认为公司的薪酬制 度度 ” 时，回答有激励作 用用的 x 人，占 x%；回 答答激励效果一般的 x 人 ，占 x%；回答没3 / 7 有起 到到激励作用的 x 人，占 xx%。 7、问到 “ 你 认认为公司的人力资源管 理理 ” 回答非常合理的 x 人人，占 x%；回答比较 合合理的 x 人，占 x%； 回回答不合理的 x 人，占 xx%；其它的 x 人，占 xx%。 在从调查结果 的的分析和了解交谈情况 的的基础上，我们进行了 综综合分析，发现公司广 大大电力员工普遍肯定近 几几年公司发展所取得的 成成就，亲历了公司从代 管管、股份制改革、资产 整整体上划成为全资子公 司司的整个过程，目睹了 改改制后电力建设的迅猛 发发展、经营 管理能力的 不不断提高、管理制度及 管管理措施的不断完善和 日日趋规范，感受了电力 企企业从未有过的快速发 展展。特别是开展县级供 电电企业基础管理达标活 动动以来，广大员工切身 体体验了高标准、严要求 、快节奏的工作理念。 但但是，随着我国改革开 放放的进一步深入和市场 经经济体制的建立，国民 经经济得到了持续快速的 发发展。在国民经济快速 发发展的趋势推动下，客 观观上也驱使了企业的快 速速发展。经济要发展， 电电力要先行，电力企业 承承载着巨大的发展压力 。企业对员工也提出更 高高的要求，自然将压力 传传递到员工身上。员工 也也有迫切希望快速 提高 自自身适应能力的愿望和 需需求，这部分员工占调 查查总数的 x%。但是， 极极速而至、迎面而来的 电电力企业发展速度令在 改改制前吃惯大锅饭按部 就就班的基层电力员工一 时时缓不过气。因工作能 力力不能适应工作要求长 时时间加班而产生思想压 力力，因工作节奏赶不上 不不能按时完成工作任务 被4 / 7 被绩效考核而产生思想 压压力，因工作要求达不 到到工作标准导致长期工 作作效率低下而产生思想 压压力的现 象，在基层县 级级公司较为突出。这部 分分员工占交谈总数的 x% 。 员工队伍的思想 现现状成因分析 由于员 工工队伍的组成除近几年 吸吸收进来的为数不多学 历历较高的新员工之外， 绝绝大部分是改制前企业 转转移过来老员工。这部 分分员工的年龄大小、能 力力强弱、学历高低都是 参参差不齐。企业在发展 壮壮大的压力传递过程中 ，不同年龄、不同能力 、不同学历的员工所能 承承受压力的能力又各有 不不同，在“压力变动力 ”的过程中产生的结果 又又各有差异，但共同一 面面是工作适应能力和心 理理承受能力都受到企业 快快速发展的冲击。面对 快快速发展带来的工作压 力力，呈现出以下三种情 况况： 1、年龄较为偏 大大的员工在企业工作的 时时间比较长，他们的思 维维模式和行为方式在长 期期的传统计划经济管理 模模式下已成定式，一时 难难以变革和更改，面对 现现代企业制度的建立和 改改制后企业的快速发展 ，他们的思想观念、工 作作理念、工作能力难以 适适应当今企业快速发展 的的需要，工作激情减弱 ，工作效率降低，思想 情情绪不稳，引导不当或 关关心不到位，还容易产 生生一定抵触情绪。 2、学历较高的员工大部 分分在企业工作的时间比 较较短，他们有年龄和学 历历优势，关心企业的发 展展，注重自身能力的提 高高，极想借企业的发展 拓拓展个人的发展空间， 视视企业发展5 / 7 为实现自我 的的机遇。工作一腔热血 ，思想情绪稳定，学习 勤勤奋刻苦，顺应企业的 发发展而 改变自我的能力 较较强，是企业兴旺发达 的的后备力量。 、年 龄龄大小适中，能力显现 平平淡的员工，在企业也 占占有不少的比例。这部 分分员工在主观上有要求 进进步的强烈愿望，但由 于于自己吸收和消化知识 的的能力较为脆弱，工作 适适应能力和心理承受能 力力都受到较大冲击，渴 望望企业能提供更多的学 习习和培训机会。在工作 中中，这部分员工往往受 技技能的约束，工作上力 不不从心，思想上有一定 的的悲观情绪。企业也觉 得得这部分员工不论如何 培培训也很难跟得上企业 的的发展步伐。这部分员 工工思想波动较大，情绪 较较为不稳，极容易产生 悲悲观失望的情 绪而带来 思思想压力。 稳定员工 队队伍思想应采取的措施 科学发展观启示我们， 一一个国家、一个地区、 一一个行业、一个企业， 要要求得进步，取得发展 ，就要讲究科学发展， 就就要解决好当前利益和 长长远利益，局部利益和 整整体利益，个人利益和 整整体利益之间的关系。 在在发展中，要始终坚持 统统筹兼顾，要始终坚持 把把人放在突出的位置， 进进一步理解发展依靠人 民民，发展为了人民，发 展展成果由人民共享的深 刻刻含义。突出把握科学 发发展的关节点是人，明 确确最大的资源是人的资 源源，最大的发展是人的 发发展。把人的工作做细 ，把人的思想引导到 位 ，把对人的关心体贴到 位位，促进最大限度地发 挥挥人6 / 7 的主观能动性、工 作作主动性和工作责任心 ，是我们学习实践科学 发发展观的根本目的，也 是是学习实践科学发展观 的的出发点和落脚点。目 前前员工队伍存在的思想 问问题，是员工队伍内部 自自身发展不平衡的问题 ，是员工队伍如何适应 企企业快速发展的问题， 实实际上都是企业改革、 企企业发展、企业转型过 程程中必然要遇到的不可 回回避的问题。这些问题 还还集中体现在年龄上不 能能适应，观念上不能适 应应，能力上不能适应， 工工作节奏上不能适应。 针针对这些问题，要分门 别别类地采取不同的措施 ，应从三个方面入手： 1、对于年龄较为偏大 的的员工，要分析思想问 题题存在的根源。企业转 型型期显现出的员工思想 问问题基本上集中体现在 年年龄较为偏大的分员工 身身上，如观念上不能适 应应工作，年龄上不能适 应应工作，能力上不能适 应应工作，工作节奏上尤 其其不能适应。针对这些 特特点，每个层面的企业 领领导，首先要承认这部 分分员工存在，肯定这部 分分员工对企业作出过的 贡贡献，从思想上、生活 上上、工作上关心、关爱 、关注这部分特殊员工 。加强思想引导，实施 心心理帮扶，安排他们做 力力所能及的工作，尽量 避避免他们与企业发生不 必必要的抵 触对抗情绪， 顺顺应他们安全着陆的愿 望望。 2、对于学历较 高高能力较强的员工，结 合合他们思想健康，心态 良良好，积极向上，能够 顺顺应企业发展的特性， 施施予培养和鼓励为主的 策策略。这部分员工具有 年年龄、能力、学历的优 势7 / 7 势，他们承受的思想压 力力仅仅是工作节奏带来 的的压力，只要工作压力 传传递适当，教育引导及 时时，培养方法妥当，激 励励机制到位，加速他们 自自我实现的需求，这部 分分员工容易将 “ 压力转 化化为动力 ” ，从而成为 促促进企业发展的有生力 量量。 3、对于年龄大 小小适中，能力显现平淡 的的员工，要针对这部分 思思想情绪容易低 落的特 点点，引导他们摆正心态 ，帮助他们树立信心， 适适当给予激励，增加学 习习培训的机会等措施来 提提高工作兴趣，激发他 们们萌发自我实现的需求 。相反，帮助引导不到 位位，这部分员工容易将 “ 压力