供给侧改革学习材料：供给侧改革与经济增长方式转变

1 / 6 供给侧改革学习材料：供给侧改革与经济增长方式转变 供给侧改革的本质，是以化解产能过剩为契机，自觉推动经济增长方式从低级向高级转变：从资源配置型向资源再生型增长方式转变，外延扩张型向内涵开发型增长方式转变，要素驱动型、投资驱动型增长方式向创新驱动型增长方式转变，资源运营 产品运营 资产运营 资本运营增长方式向知识运营增长方式转变，从而摆脱 “ 中等收入陷阱 ” ，使我国经济可持续高速 发发展。 社会主义国家 政政府自觉推动经济增长 方方式从低级向高级转变 有有历史的必然性；化解 产产能过剩，只是为这个 必必然性开辟道路的偶然 性性。人类已经发生和正 在在发生六次产业革命： 畜畜牧业、农业、手工业 、工业、信息业、知识 业业，并由此形成五大产 业业：农业、工业、服务 业业、信息业、知识业， 形形成两大经济产业类型 ：自然经济和创造经济 ，三大经济社会形态： 自自然经济、商品经济、 市市场经济，市场经济又 分分为工业市场经济与知 识识市场经济两大阶段。 知知识经济就是知识市场 经经济。知识市场经济通 过过开发知识资源，用知 识识的增值功能带动知识 的的创造与认识功能，使 人人们对事物的认识由真 理理层次上升到合理与审 美美层次，由真的功能上 升升到善的与美的功能； 使使社会 的经济增长方式 由由资本运营上升到知识 运运营，运用市场手段和 现现代信息手段开发知识 这这一精神资源，2 / 6 促使知 识识知识成为生产为诸要 素素的“整合器”、“粘 合合剂”和充分发挥作用 的的“催化剂”，促使知 识识由潜在的生产力要素 转转变为现实的生产力要 素素，由生产力中的非主 导导要素转变为主导要素 ，使知识产业成为龙头 产产业。 根据五度空间 观观时间、空间、层次相 互互转化的规律，经济上 落落后的国家，可以通过 知知识与经济的重新洗牌 ，使自己在经济上后来 居居上。从计划经济到市 场场经济的转型，本质上 是是从自然经济到市场经 济济的转型；从 坏的市场 经经济到好的市场经济的 转转型，本质上是从工业 市市场经济到知识市场经 济济的转型。 知识经济 是是知识对生产发展起主 导导作用的经济形态。正 好好像“经济上落后的国 家家，在哲学上也可以演 奏奏第一提琴”，工业上 相相对落后的国家，并不 排排除信息高速公路的建 设设有后发优势；信息产 业业相对落后的国家，在 知知识产业方面并非不能 后后来居上。我国工业基 础础虽然相对薄弱，但在 信信息高速公路的基础设 施施建设方面已在短短的 几几年时间内接近发达国 家家。充分发挥中华民族 综综合思维能力强的先天 优优势，用知识产业带动 信信息产业，用知识经 济 带带动信息经济并进一步 带带动工业经济和整个国 民民经济的发展，是我国 经经济保持高速发展、实 现现现代化的正确途径。 知识运营，就是在知识 经经济时代运用市场手段 和和现代信息手段，开发 知知识这一精神资源，促 使使知识成为生产力要素 的3 / 6 的“整合器”、“粘合 剂剂”和充分发挥作用 的的 “ 催化剂 ” ，促使知 识识由潜在的生产力要素 转转化为现实的生产力要 素素，由生产力中非主导 要要素转变为主导要素， 从从而带来社会效益和给 运运营者带来经济效益的 高高科技项目与经济增长 方方式。知识运营是最新 形形态的经济增长方式， 是是知识经济的核心。知 识识经济与知识运营的最 高高形式是知识产业的龙 头头化。 知识运营用先 进进的理论规范经济活动 。以往的经济活动都是 从从经济实践活动中形成 经经验，再从经验上升为 理理论；而知识运营则一 开开始就是用最先进的理 论论指导经济活动。理论 先先行是知识运营的第一 特特征。知识运营的第二 个个特征是用科学规律规 范范经济活动。我们现在 用用得越来越频繁的诸如 “规范经营”、“规范 竞竞争”、“与国际惯例 接接轨”等字眼，其中的 “规范”、“国际惯例 ”等都是经济活动的“ 游游戏规则”或人类长期 经经济实践活动中总结出 来来的经济活动的科学规 律律。这些规律虽然都以 规规则、法律等观念形式 存存在，然而却是客观规 律律的反映。知识运营就 是是帮助人们自觉地发现 、制定、运用科学规律 指指导人们的经济活动， 以以最大限度地取得经济 活活动的效益。 知识运 营营是经济活动中智力运 作作方式的综合和升华。 知知识运营就是通过对生 产产各要素的优化组合， 达达到资源的优化配置产 生生巨大的生产力。人类 以以往的经济活动发展是 从从产品运营，上升到资 产产运营，尔后上升到资 本本运营，最后上升到4 / 6 知 识识运营；而知识经济时 代代，则是以知识运营带 动动资本运营，以资本运 营营带动资产运营，以资 产产运营 带动产品运营。 前前者呈自下而上发展， 后后者呈自上而下提升。 我我们把前者称为人类经 济济活动的第一次创业， 后后者称为人类经济活动 的的第二次创业。 资本 积积累只是外延扩大再生 产产的前提；内涵扩大再 生生产，靠的不是资本积 累累而是知识积累 知 识识运营。如果说，原子 核核裂变释放的能量大于 增增加几吨炸药释放的能 量量，那么，靠知识运营 带带来的企业的序变而产 生生的能量，也必然大于 简简单的投资增长而产生 的的能量。知识运营是把 这这种序变自发上升为自 觉觉，从而产生相对于投 资资增长的“无投资增长 ”效益。知识运营促使 现现代科技转化 为生产力 ；在把精神生产力转变 为为物质生产力的同时， 也也促使物质生产力转变 为为精神生产力，促使知 识识经济由低级向高级发 展展，推动知识产业成为 主主导产业。 人类六次 产产业革命的过程说明了 一一个铁的历史规律：人 类类必然自发地从认识和 利利用物质资源开始，然 后后及于能量，再及于信 息息，最后从信息中提升 和和利用知识。人类的认 识识总是从具体到抽象， 并并由此产生相应的实践 过过程。这种以实物和能 源源为生产的主要要素， 决决定了人类生活水平只 是是求生存；而这种求生 存存的生活方式，必然以 实实物和能源的大量不可 再再生性的开采和利用 为 前前提。只有知识经济， 知知识成为生5 / 6 产中的主导 要要素，人们才能逐步以 最最少的实物和能量的资 源源就能求生存。这时人 们们的生活方式不是求生 存存而是求生态 可持 续续发展。生态创业、可 持持续发展，是二次创业 的的出发点和落脚点。第 一一次创业，是由低层的 经经营活动向高层的经营 活活动转移，第二次创业 是是用高层的经营活动统 驭驭低层的经营活动。二 次次创业，就是以知识产 业业为龙头，以对人类第 一一次创业的成果 传 统统产业 按生态原则 重重塑改造为途径，以人 与与环境的协同为基础， 以以人类可持续发展为目 标标，以人的全面发展为 归归 宿。 知识经济的生 命命力，不仅在于知识的 产产业化，更重要的，在 于于知识产业的主导化和 龙龙头化 用知识和知 识识产业统驭和改造传统 产产业。二次创业的实质 ，是使第五次产业革命 形形成的信息产业、第六 次次产业革命形成的知识 产产业同传统产业之间从 分分离走向以知识产业为 中中心的统一。这种统一 是是内在的而不是外在的 ，使传统产业中的知识 、或知识在传统产业中 在在质和量两个方面由从 属属转为主导。只有知识 产产业的龙头化，才不但 使使新的知识产业同传统 产产业走向统一，而且使 传传统产业走向统一。知 识识是传统产业统一的桥 梁梁和纽带 。而只有知识 产产业龙头化，才使这种 桥桥梁和纽带现实地渗透 到到传统