健康教育：学校教育的重要内容

1 / 4 健康教育：学校教育的重要内容 健康不仅是学生个体和家庭的需要，也是国家和社会的需求。只有健康的国民，才能推动国家的发展和社会的进步，必须把健康教育放在学校教育的重要位置。 一、健康教育的依据 健康教育一直受到党和国家及教育主管部门的重视，先后颁发过各种相关的法规和文件，明确规定学校应当把健康教育纳入教育计划，普通中 小学必须开设健康教育课。从行政法规的角度对 健健康教育提出了明确的 要要求，使学校健康教育 的的开展有了法规依据。 具具体包括： （一） 学校卫生工作条例 从从法规的高度确立了学 校校健康教育的地位 条例是国务院于 19991 年批准颁发的我 国国第一个有关学校卫生 工工作的行政法规。条 例例在总则中把对学生 进进行健康教育，培养学 生生良好的卫生习惯列为 学学校卫生工作的四大基 本本任务之一，并明确规 定定学校应当把健康教育 纳纳入教学计划。普通中 小小学必须开设健康教育 课课，学校应当开展学生 健健康咨询活动。从行政 法法规的角度对学校健康 教教育提出了明确具体的 要要求，确立了学校健康 教教育的重要地位。 （二）中国教育改革 和和发展纲要为学校健 康康教育的发展描绘了蓝 图图 纲要在第三 十十四条明确要求各级政 府府要积极创造条件，切 实实解决师资、经费、体 育育场地、设施问题，逐 步步做到按教学计划上好 体体育与健康教育课。 纲纲要从关心学生体质 、健康出发，要求各级 政政府为实施健康教育创 造造条件，积极解2 / 4 决健康 教教育的师资、经费和教 学学设施，而且提出了健 康康教育的工作目标，即 逐逐步做到按教学计划上 好好体育与健康教育课。 （三）对中小学校 健健康教育的教学内容作 了了明确的具体规定 国国家教委于 1992 年 颁颁发的中小学健康教 育育基本要求是国家关 于于中、小学健康教育教 学学内容和教学要求的指 导导性文件，它根据中、 小小学生 不同年龄发展阶 段段提出了不同的教学内 容容和教学要求；强调了 健健康教育以传授健康知 识识、建立卫生行为、改 善善环境为核心内容；是 确确定健康教育教学内容 、编写健康教育教材的 主主要依据。 （四） 全日制小学、初级中 学学课程（教学）计划 保保证了九年义务教育阶 段段学校健康教育的课时 国家教委于 1994 年颁发的课程（教 学学）计划是有关中小 学学课程（教学）计划安 排排和管理的指导性文件 ，是中小学课程设置、 课课时安排的主要依据。 该该课程（教学）计划 明确规定应在活动类 课课程科技文体活动中安 排排每周课时用 于健康教 育育，使健康教育的课时 得得到了保证。 （五 ）学校健康教育评价 方方案为学校健康教育 建建立了检查评估机制 评价方案是促进 学学校健康教育开展、使 学学校健康教育工作规范 化化，并以此推动学校卫 生生工作的一个重要文件 。该方案对如何开 展展学校健康教育评价、 评评价的基本内容与指标 、评价的标准等都做了 明明确的规定。 二、 健健康教育的方法 健 康康教育是全面贯彻教育 方方针、实施素质教育的 重重要内容，是学校教育 工工作的重要组成部3 / 4 分， 不不能只是把它当成学校 卫卫生室的一项工作，更 不不能把它当成是校医个 人人的事情，必须纳入学 校校及其教学主管部门的 工工作计划。 学校领 导导要重视健康教育工作 ，在每学期研究学校工 作作、安排学校工作计划 时时，应把学校健康教育 作作为重点。目前，绝大 多多数学校还没有设置专 门门的健康教育师资，个 别别地方开展的培养学校 健健康教育师资的试点虽 已已取得明显成效，但短 期期内要在全国大多数学 校校配备学校健康教育师 资资是不现实的。因此， 解解决学校健康教育的师 资资必须从实际出发，根 据据不同学校的实际情况 采采取不同的方式来解决 。 班主任在学校健 康康教育过程中可以发挥 重重要作 用。他们熟悉教 学学规律、懂得教学技巧 、有较丰富的教学经验 ，了解学生的体质健康 状状况和卫生行为习惯， 有有利于对学生因势利导 、培养学生健康的卫生 行行为和习惯，但需要补 充充一定的卫生保健和健 康康教育方面的专业知识 。 校医是开展学校 健健康教育的一支不可忽 视视的力量，他们熟悉卫 生生保健专业知识，但相 对对班主任而言，他们在 教教学规律的掌握、教学 技技巧的运用、教学经验 的的积累等方面还存在一 些些欠缺，需要加强教学 基基本功和教学技巧的训 练练。 此外，体育、 生生物、生理、自然等与 健健康教育相关的学科教 师师也是健康教 育师资较 好好的来源。 开设健 康康教育课是实施学校健 康康教育的最好的组织形 式式，九年义务教育阶段 ，学校健康教育应以健 康康教育课为主要教学形 式式，各级各类学校必须 按按照国家教委颁发的教 学学计划安4 / 4 排，开设健康 教教育课。有条件的学校 ，尤其是中学还可以设 立立学校心理健康咨询机 构构，为学生提供心理健 康康咨询，为学生解决心 理理困惑或心理疾病，促 进进其心理健康发展。