教育厅XX年工作意见_0

1 / 8 教育厅 XX 年工作意见 一、指导思想 XX 年，全县教育工作将以党的十八大精神为指导，继续围绕 “ 创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生 ” 工作主题，以创建省义务教育优质均衡改革发展示范区为主线，按照 “ 稳中求进、好中求快、务实苦干 ” 发展要求，抓班子、带队伍，强管理、提质量，保安全、促发展，向更高水平教育现代化迈进，办好规范有序、优质均衡、风清气正、和谐稳定的教育。 二、主要目标 1继续巩固教育现代化创建成果，启动学前教育改革发展示范区创建，推进省义务教育优质均衡改革发展示 范区创建工作。 2.学前三年幼儿入园率达 96%以上，孤残儿童入学率、巩固率达 98%以上，创省优质园 2 所、市优质园 3 所，义务教育阶段入学率保持 100%，巩固率 %，初中毕业升学率 96%以上，高等教育毛入学率达 90%。 3.扩大高中办学规模，普通高中招生 3242 人，职业高中县内招生 2108 人，高考本科达线和升入重点高校人数有新突破。 4.深入推进素质教育，推进高效课堂建设，丰富教育发展内涵，规范办学行为，打造学校特色，全面提升教育教学2 / 8 质量。 5.结合市 333 工程和县级教育人 才梯队培养机制，突出师德建设，提升专业发展水平，培养一批有影响的名校长、名教师和骨干教师。 6.大力改善村级学校办学条件，提高村级学校办学水平，完成校安工程年度建设任务，积极做好贫困生资助等各项教育惠民实事。 7.强化安全稳定和法制综治工作，确保校园安全无事故。 8.加强党风廉政、政风行风、教育软环境和效能建设，全面提升人民满意度。 三、主要措施 进一步创新教育管理，统筹发展各类教育 1.普及发展学前教育。落实 “ 县级统筹、县乡共建 ” 体制，加大财政性 学前教育投入，推进村级公办幼儿园建设，完成小红花幼儿园和镇村幼儿园升级工程；加大省、市优质园创建步伐，扩充优质资源；充实幼儿教师队伍，加大园长考核力度，增加公办幼儿教师 40 名以上，逐步提高公办幼儿教师比例；完善持证上岗制度，提高园长和教师的持证率；以园长论坛、技能比武、网络教研为抓手，提升教师整体素质。加强办园准入管理，严格审批、年检制度，依法取缔非法办园。启动省学前教育改革发展示范区创建工作。 3 / 8 2.均衡发展义务教育。加快标准化学校建设，以村级学校、薄弱学校改造为重点，提升学校装备和信息化水平。建立城乡学校结对帮扶机制，实施 “ 千校万师支援农村教育 ”工程，开展优质学校与薄弱学校 “ 一帮一 ” 活动，推进集团化办学，加强城乡校际教干教师流动力度，构建城乡一体、均衡发展机制，实现理念、资源、成果共享。坚持义务教育“ 就近免试入学 ” 原则，进一步规范招生秩序，优化招生方案，严控择校比例，努力缓解城区学校、民办学校 “ 大班额 ”和 “ 大规模 ” 问题。积极推进完成省义务教育优质改革发展示范区创建。 3.优质发展高中教育。因校制宜，长远规划，加强课程基地建设，培育特色学科。实施高中多元化发展战略，加大普通高中指标生招生比 列。坚持质量第一原则，健全质量提升长效机制，立足校情抓生源，着眼课堂抓质量，瞄准高考抓升学。加强高考研究，增强高考复习的有效性和针对性，提升高考升学层次与总量，稳步提升高等教育毛入学率。 4.创新发展职社教育。落实县 “ 十二五 ” 职业教育发展规划，拓宽生源渠道，扩大招生规模，加快职业教育发展，完善产教结合、校企结合、工学结合办学机制，对接县域支柱产业，调整优化专业结构，服务和促进地方经济发展。加快国家中等职业教育改革发展示范校创建步伐，培植新兴专业和特色专业，打造品牌专业，增强职业教育吸引力。大4 / 8 力 开展社区教育培训，提高教育富民成效。 5.规范发展民办教育。严格民办学校审批，加大非法办园清理整顿力度，控制并逐步缩小民办学校发展规模；加强民办学校教师管理，开展任职资格排查；严格民办学校年检制度，强化内部管理，从严监管民办学校财务和经费，促进民办学校质量提升和健康发展。 进一步精致学校管理，夯实教育发展基础 1.锻造有思想的校长。构建校长成长平台，致力培养学习型、研究型、实践型、专家型 “ 四型 ” 校长。通过举办校长管理思想研讨会、校长论坛、校长说校、考察研修等活动，提高校长整体素质和管理 水平。落实校长学习培训、奖惩任免、轮岗交流制度要求，加大课堂改革、文化建设、质量提升等方面的考核力度，进一步提高校长的执行力、学习力、创造力，在全系统营造 “ 学先进、强素质、比管理、赛实绩 ”浓烈氛围。 2.培养有内涵的教师。加强师德建设。坚持德才兼备、以德为先，继续推进 “ 五比五创 ” 和 “ 铸师魂、强师能、正行风 ” 主题教育活动，大力弘扬 “ 能吃苦、讲奉献、肯钻研、善协作 ” 师德精神，通过宣传引导、交流研讨、主题演讲、征文比赛等形式，引领教师形成正确的价值观。加大在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违反师 德规范行为的查处力度，不断提高社会满意度。加快教师专业成长。整5 / 8 合教师培训资源，建立健全教师培养体系，积极实施教师梯队培养工程和教职工远程培训计划，支持教师参加各类教学业务竞赛，在实践中提高技能；有效开展读书活动，鼓励教师在职研修和学历提升；发挥 “ 名师工作室 ” 辐射作用，引领教师专业成长。深化人事制度改革，完善岗位设置方案，加大教师交流力度，实行竞争上岗；完善激励保障机制，深化绩效工资分配改革，严格履职考评，实施成果激励，加大高层次教育人才和各类优秀人员奖励考评力度，充分调动各类教师的工作积极性和主动性。 3.培育有品位的学校。坚持 “ 一校一品 ” 、 “ 一校多品 ” 方针，因校制宜筛选特色载体，坚持由外显向内化突破，由粗放向精细突破，由典型向全面突破，培养一批体育、艺术、科技、文化、环境、学科等教育特色学校。开展特色学校建设，加强方向引导，强化过程督导，引领各类学校提炼特色文化，形成一批有影响的学校文化品牌。 进一步围绕高效课堂，纵深推进素质教育 1.开展有效德育。坚持育人为本、德育为先，积极创设“ 学校以德育人、教师以德立教、学生自主育德 ” 良好氛围，盘活德育资源，丰富德育主题活动的内容、形式和 成效，深入实施理想信念、民族精神、文明养成、遵纪守法和生命健康教育。健全德育队伍培养培训和考评机制，集中培训政教主任、团队干部和班主任，提升德育队伍管理水平。完善家6 / 8 长学校和网上家校制度，推进基层学校关工委工作常态化建设，多形式加强学校和家庭的联系与沟通，共同构筑 “ 家校一体 ” 育人格局。 2.建设高效课堂。围绕 “ 先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标 ” 教学模式，推进以 “ 建构式生态课堂 ” 为基本模式的高效课堂建设，着力改进课堂教学方法，调动学生学习兴趣，减轻学生课业负担，提高课堂教学效益，继续开展教学精细 化管理达标校创建，确保中小学生综合素质评价优良，中考、高考等相关指标实现新的突破。重视综合课程、选修课程的开发与管理，拓展学生自由发展、个性发展空间，培养学生学习能力、科学素质和人文素养。加强教育装备管理，进一步提高使用效益，以 “ 三通两平台 ” 建设为载体，加快数字化资源建设，提高电子化办公水平，积极推进网络备课、在线教研，提高教育信息化水平，促进课堂效益提高。改进教学评价，依据听课、调研、监测结果，抓实分析与总结，促进教学评价由终结性走向过程性，变概念化为精细化。 3.丰富体艺活动。扎实推进阳光体育 运动和 “ 体艺 21 项目 ” 课程建设，保证学生每天一个小时的体育锻炼时间；创新大课间活动模式，丰富综合文体活动的内容和形式。强化学生体质监测，学生体育健康测试合格率在 90%以上，优秀率在 22%以上，保障学生健康成长。开展学生社团活动，积极开展比赛、汇演、运动会、艺术节等学生喜闻乐见的活7 / 8 动，推进社团活动经常化、课程化和实效性，丰富学生的学习生活。 进一步优化发展环境，提高师生幸福指数 1.加强效能建设。开展 “ 改进工作作风，提升机关效能 ” 活动，着力建设服务型、效率型、创新型、学习型、廉洁型机关， 进一步开展廉政文化进校园活动，强化教师廉洁从教意识，提高校园文化建设品位。大力改进文风会风，缩减检查评比，强化督查督办，进一步提升办事效率。开展 “ 学校评机关 ” 活动，进一步提升机关干部素质和机关工作效能。坚持依法行政、廉洁从政，规范权力运行和公务活动，进一步优化风清气正的教育环境。 2.强化行风建设。落实党风廉政建设责任制，扎实推进教育系统惩防体系和软环境建设，全面贯彻落实厉行节约规定，推行阳光政务和阳光财务，加强内部审计，做到防微杜渐。深入开展 “ 五比五创 ” 活动，分类推进 “ 学校强管理提质量、教师强师 德争模范、学生倡文明促和谐 ” 系列活动，进一步提升教育工作的社会满意度。认真做好人大代表建议和政协委员提案的办理工作，高度重视、及时办理群众来信来访，进一步规范收费、招生行为，着力解决教育热点难点问题。继续开展行风评议活动，选树一批教育行风建设先进学校和典型人物，传递正能量。 3.打造平安校园。进一步增强人防、物防、技防能力，8 / 8 加强和规范校园专兼职安保人员的管理，校园视频监控等设施做到全方位覆盖。进一步加强安全教育，广泛开展交通、食品、消防、防灾教育和演练活动，提高师生自我保护能力。加大学生接送车辆治 理和 “ 平安校园 ” 建设力度，确保校园和学生安全。妥善处置矛盾纠纷，维护教育系统和谐稳定。 4.加强党群工作。通过专题辅导、座谈交流、知识竞赛、走访调研等，宣传学习十八大精神。充分发挥党员干部先锋模范作用，扎实开展 “ 雷锋在心中，奉献在岗位 ” 实践活动。加强基