幼儿园教师节活动方案

1 / 19 幼儿园教师节活动方案 幼儿园教师节活动方案范文一： 一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。 二、活动内容： 1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。 2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论， 共同描述“我喜欢的老师形象”。 3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象） 三、活动时间：八月下旬至九月中旬。 四、活动流程： 2 / 19 （一）、前期：工作布置及活动准备阶段（ 8 月 28 日 8 月 31 日） 1、召开工会委员会议，布置工作。 2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。 3、制作“ 我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。 4、印制调查问卷。 （二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（ 9 月 1 日 7日） 1、 9 月 1 日，发放家长调查问卷。 2、 9 月 3 日，制作横幅，对本次活动进行宣传。 3、 9 月 7 日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。 4、 9 月 7 日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。 （三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（ 9 月 7 日 9 月 14 日） 1、 9 月 7 日， 收回并统计调查问卷。 2、 9 月 10 日，举办园级教师演讲比赛。 3、 9 月 13 日，颁发荣誉证书。 4、 9 月 14 日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。 五、评选办法： 3 / 19 1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。 2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。 六、工作安排： 黄金秀： 1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。 2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。 3、负责资料的收集、整理、装订。 吕品品：负责主持园级教师 演讲比赛。 王 婷：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。 丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。 朱淑萍：提供证书。 环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。 各年级组组长： 1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。 2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于黄金秀处。 4 / 19 幼儿园教师节活动方案范文二： 活动目标： 1、知道 9 月 10 日是老师节，是所有老师的节日。 2、初步学习祝贺节日的方式。 3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。 活动准备：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册 活动过程： 一、活动导入 (通过谈话了解“老师节”是哪一天 ) 老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗 ? (幼儿回答 ) 让幼儿知道每年的 9 月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。 二、基本部分 (情境表演 生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。 ) 请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿 来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。 老师在一边适时的进行指导。 老师：刚才那位小朋友怎么啦 ?老师是怎么做的呢 ?后来5 / 19 他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢 ? (幼儿回答 ) 老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢 ? (让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。 ) 三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。 老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么 ? (请幼儿说说 自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情 ) 老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢 ?你们有什么好的想法呢 ? (讨论老师本领大 ) 老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗 ?你喜欢他们吗 ? (幼儿自由发表 ) 老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢 ? (幼儿回答 ) 四、活动结束 老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健6 / 19 康快乐的成长哦 !老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗 ? 幼儿园教师节活动方案范 文三： 活动主题：花满校园语成蹊 活动设计指导思想： 20xx 年的 9 月 10 日，我们迎来了第二十七个教师节。今年的 9 月 10 日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节 ,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神 ,贯彻落实教育规划纲要 ,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是 :贯彻全国教育工作会议 ,推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻 的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。 活动目标： 1、幼儿通过参加活动知道 9 月 10 日是老师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。 3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。 活动时间： 9 月 5 日 9 月 16 日 7 / 19 活动地点：月明苑幼儿园 活动内容： 一、第一阶段（ 9 月 5 日 -9 月 8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。 二、第二阶段（ 9 月 9 日）：各 年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动我心目的老师，布置主题墙饰板块。 三、第三阶段（ 9 月 10 日 -9 月 16 日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。 幼儿园教师节活动方案范文四： 一、活动背景 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重 教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。 此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰8 / 19 和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目；在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。 这些活动可以 帮助幼儿丰富以下经验：每年的 9 月 10日是教师节，是老师的节日。老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。了解教师节相关的知识和信息。 二、活动组织 (一 )各年龄段主题活动目标 小班 1知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。 2愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。 中班 1知道 9 月 10 日是教师节，是老师们的节 日，了解教师节的由来、教师工作的意义。 2初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。 9 / 19 3感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。 大班 1知道每年的 9 月 10 日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。 2能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。 3懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。 （二）活动准备 1布置教师节的主题墙饰和节日环境。 2制作 并悬挂横幅“老师，节日快乐”。 3举办我的好老师幼儿绘画展。 4布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。 5. 张贴海报，欢迎家长来园参加活动。 6. 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。 7建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。 (三 )活动案例 小班语言活动 老师，您真好 活动目标 1.知道教师节是老师们的节日，初 步了解老师的工作。 10 / 19 2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。 3初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 活动准备： 幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。 师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁 ?他们在干什么 ? 2幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。 (1)幼儿观看视频。 (2)教师提问。 师：录像里有谁 ?老师们在做什么 ?老师教你学会了哪些本领 ? 3幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师：谁能把这些本领表演给大家看呢 ? 幼儿展示所学的本领。 4介绍教师节。 师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗 ?你喜欢老师吗 ? 11 / 19 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。 5幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。 中班绘画活动 我亲爱的老师 活动目标 1知道 9 月 10 日是教师节，是老师们的节日。 2学习画出人物脸部的特征。 3激发热爱老师的情感。 活动准备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 (见资料包 ) 活动过程 1导入。 (1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 师：今天是 9 月 10 日，小朋友们知道是什么节日吗 ?这是谁的节日呀 ? (2)幼儿向班级老师问候节日好。 请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。 2让幼儿了解教师节。 教 师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢 ? 3观察我的老师。 (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的 ? 12 / 19 引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)教师提问。 老师都是什么脸形 ?圆圆的还是瓜子脸 ?老师的头发是什么样子的 ?长的还是短的 ?直发还是卷发 ?老师的眼睛是怎样的 ?大大圆圆的还是细细弯弯的 ?老师的鼻子是什么样的 ?耳朵是什么 样的 ?嘴巴又是怎样的 ? 4幼儿给老师画幅画。 (1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 教师提出绘画注意事项和要求。 幼儿绘画，教师观察指导。 5幼儿给老师送上教师节的礼物。 (1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。 (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐 !” 大班制作活动 老师，谢谢您 活动目标 1知道每年的 9 月 10 日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老13 / 19 师表达感激之情。 活动准备 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观“幼儿园的老师”照片展。 师：照片上是谁 ?你认识她吗 ?她是哪个班的什么老师 ?她们工作辛苦吗 ?老师这样工作是为了谁 ?(幼儿互相交流 ) (2)引出教师节话题 ，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日 ?每年的几月几日是教师节 ? 教师介绍教师节的由来。 引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2“小小贺卡”。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用 印章 和毛根装饰，制作谢师卡。 14 / 19 (2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3“感动的祝福”。 教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4“您辛苦了”。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了 !” (四 )集体活动流程 活动时问： 2016 年 9 月 10 日早上 9： 4010： 30。 活动地点：幼儿园操场。 活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。 活动过程： 1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。 2升旗仪式。 3. 园长讲话。 4. 家长代表发言。 15 / 19 5.小朋友代表发言。 6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！” 7.幼儿歌舞表演。（见资料包） 小班：儿歌 老师本领大、幼儿园像我家、歌表演我的老师像妈妈。 中班：诗歌老师的手、歌表演我为老师唱首歌。 大班：舞蹈每当我走过老师的窗前、快乐的童年。 8.教师歌表演最美的名字、舞蹈青春的旋律。 9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了！”“老师，我爱你！”“老师，祝永远年轻！”“老师，祝您节日快乐！” 10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。 三、主题活动环境创设年龄段班级环境 小 班 1主题墙饰：将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师” 2.在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围 中班 1.主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰 2.区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识 .3.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项 16 / 19 大班 1.主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰 2.美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物 3.师幼共同绘画、制作，布置节日环境 ? 四、活动小结 幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。 1.照片展引发尊师情 大班老师，谢谢你是由幼儿园全体教师的照片展开始的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向 小伙伴们介绍，互相认识其他教师。大班幼儿与自己班的老师已经相处两年多了，师幼之间已经有了比较深厚的情感基础，在教师有意的引导下很容易就引发幼儿的节日情感。在活动中小朋友们通过与小伙伴交流自己认识的老师，初步感受到教师在自己的成长中所扮演的角色意义，进而转移到对教师的尊敬之情。 2.用“心”去表达爱 活动中，我不仅让幼儿了解了教师节的起源和意义，还17 / 19 设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达 的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。 3.学会将“爱”放大 俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领为老师制作谢师卡，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式；对于老师老说，这是对老师们无私付出的最好回报。为了让爱得到升华，我让幼儿不仅要给自己班的老师送谢师卡，而且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对教师的爱向一个更为广阔 的层面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是对所有我园