幼儿园教科工作计划3篇

1 / 19 幼儿园教科工作计划 3 篇 （ 3266 字） 一、指导思想： 结合幼儿园三年发展规划及县教科室布置的工作要求，继续深入学习纲要指南精神，以小课题博客为管理手段，小课题研究为研究平台，以青年教师成长成才为主线，努力开展幼儿园课程改革，紧紧围绕幼儿园环境创设、早期阅读以及农村资源的开发利用三个方面，进行相应的园本培训，并深入开展教学科研活动，努力做到教、科、研、训一体，推进幼儿的素质和谐教育，力求发挥好教科研的先导作用，与时俱进，开拓创新，促进幼儿园的整体内涵的发展，并借助各类宣传平台充分展示幼 儿园风采，让幼儿园走向社会，走进人心，让更多的人了解幼儿园，争取赢得社会的支持与理解，促进幼儿园持续发展，机关幼儿园 20XX 学年教科工作计划。 二、工作重点： 1. 在上学期研究的基础上继续深入研究幼儿园的党政课题 城乡互助 资源共享 合作共赢 乡土游戏资源的开发利用课题，研究合作方法与教育策略，既注重边实践边研究，又要注重成果积累。 2 / 19 2. 与教研组研究“环境创设”专题相结合，根据县、市教研室组织的“环境创设”评比活动，以小课题研究为切口，以小课题博客管理为手段 ，在实践中研究，在研究中实践，做到教科一体，以研促教。 3. 切实做好园本培训，做好学分登记，建立每个老师的继续教育档案，让老师们在学习中实践，在实践中成长。 4. 努力做好宣传工作，结合幼儿园语言文字规范活动，整改幼儿园大环境下的宣传标语，楼道文字。出好园刊园报，及时更新网站宣传栏，各种活动报道新闻及时有效，内容健康向各个渠道宣传自我。 三、主要目标和措施： （一）深入学习，树立新课改新理念 1. 积极营造学习氛围，反复研读规程课 程指南。我们以纲领性文件为理念引领，通过自学、小组学的形式，深入细致地进行研读，并在这个基础上进行课程指南精神的测试，帮助教师既有面的拓宽，又有点的深入，并使储3 / 19 备日渐丰富，树立新的课程理念，真正将一日活动都视为课程，把园内外的一切教育资源都列入课程内容。继续在实践中开展“早期阅读实践研究”的课题，加强科研意识，有步骤地对课题计划进行实施，切实提高教师的科研水平。教科室做好每年一次的论文评审以及各级各类论文送审，对立项课题进行过程管理，分批论证，建立立项课题档案库。 2. 进行分层指导，扎 实基本功。首先针对我园新教师多，科研意识薄弱的特点，我们将进行专门的科研知识培训活动。深入学习“学前教育科研方法指导”，帮助了解教科研，帮助教师树立以研促教的思想。其次，对于成熟型的教师，我们要求她们积极参与我园龙头城乡互助课题城乡互助资源共享 合作共赢的实施，深入帮助结对农村幼儿园有关乡土资源开发的教育教学方法，切实提高课题研究的实效，提升农村幼儿园教师的综合素养。再次，针对有课题的老师，我们将要求她们树立务实的研究态度积极地落实，注重课题研究的过程，确保研究的课题有实效。加强教科室主任自身的学习，发 挥教科室主任的指导和服务作用。积极参加县教科室组织的教科室主任骨干班的学习，做到认真记录、积极反思、及时反馈，使教师能及时接受最新的研究信息和技能。其次，明确服务意识，帮助教师在科研方面有所长进。 4 / 19 3. 结合课题研究以及教育教学活动内容，做好“环境创设”的园本培训。组织大家学习相关的环境创设论著，并积极引入专家的讲座和利用园内资源对老师进行指导。对相关的小客题研究的方案撰写、实施以及成果的形成在原有的基础上进一步培训与指导。让每个老师都能亲近科研走进科研。 4. 借助宣传的平台展 示幼儿园，展示亮点科研。加强幼儿园小客题博客的更新，让小课题博客成为教师科研的阵地，每个有立项课题的老师自主管理课题的进程。包括各级立项课题的方案、过程资料（每个立项课题要有 6 份过程资料）、课题成果。既是课题研究的档案库，又是老师们相互交流的平台。 （二）注重教科研活动，定期开展研究活动。 我们要进一步确立“科教兴园”意识，以科研为先导，有敢为人先的精神。所以我们的教师要人人参与课题研究，引领教师聚焦问题，善于与园本结合，解决工作中的难题。 1做好县、市级课题的实践 城乡学前教 育的差距得到大家的关注，幼儿园市级课题城乡互助 资源共享 合作5 / 19 共赢已经有了初步成效，本学期在原有成效的基础上由活动的帮扶和指导，延伸到幼儿园品牌和特色的创建，借助科研的平台进行内涵的帮扶发展。对帮扶园进行龙头课题底下小课题演技的帮扶。田园游戏资源的开发和利用以及田园区角活动的创设向县级申报，并继续在帮扶园进行课题互助。童谣乐是本园市级课改课题，本学期把研究落实到班级中进行，注意过程中资料的收集，定期进行研讨和论证，保证课题顺利结题。 2.关于县级课题的申报、以及园级课题的确立。 以教科室关于县级课题申报为主要契机，鼓励教师积极参与课题研究，原则上人人参与。同时确立园级课题的立项。根据幼儿园具体情况要求每个班级 1-2 个小课题，结合幼儿园今年保教教学工作“环境创设”为主要内容的情况，小课题研究的内容以环境创设为主，当然也允许其他的方面的内容。本学期特别强调小课题研究的过程管理。管理方式是以小课题博客的管理方式进行，并把研究过程的学习情况，资料的收集都以各种方式融合到课题研究的过程管理中。一个学年下来，每个课题需要完成一份方案、六份过程资料、一份课题成果。 2 万字的相关读书摘记， 8 篇教 养笔记。 3. 教科研训一体，确保研究正常有序有效进行。 6 / 19 以园本培训为载体，做好教科保教的重点工作“幼儿园环境创设”的相关学习活动。除了课题的各级立项以外，还要注意过程管理，保证一个课题一次开题论证，一次中期汇报，一次结题论证，最后形成课题成果。 （三）注重教科研常规管理，继续建立科研电子档案 1. 建立教科研电子档案。首先做好关于电子档案作用的宣传工作，明确电子档案的重要性，在思想上得到重视，并在行动上确保落实。 2. 加强对幼儿园园级 课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。要求园级课题在计划小结、个案分析、案例方面等有所积累，体现过程性。 3. 定期进行教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。 4. 继续完善教科研各种制度，建立科研奖励机制。 四、第一学期行事历 月份 工 作 内 容 8 月 7 / 19 9 月 1计划制定：认真制订教科研计划，明确本学期教科研工作。 2教育科研： （ 1）指导教师关于课题方案的制订，鼓励教师参与县级课题 的立项。 （ 2）积极发动学前教育研究征文以及各类教育论文评选宣传。 3信息宣传： （ 1）宣传栏出版（语言文字规范宣传）。 （ 2）网站信息、课题博客的整理更新。 （ 3）语言文字大环境整改和网站报刊有关文字的纠错，展板的制作。 8 / 19 （ 4）校讯通、门禁系统的调整和电脑的常规维修。 4园本培训：小课题博客管理专题讲座。 10 月 1教育科研： （ 1）小课题方案的园级立项，优秀方 案送县级申报。（ 10 月 20 日） （ 2）课题博客的管理和整理。 （ 3）参加“走进新课程之十五：和乐少年培育”活动（ 10 月 18 日） 2信息宣传： （ 1）宣传栏的出版。（环境创设相关） （ 2）网站及博客资料的上传和登记。 9 / 19 （ 3）网站信息审核备案。 3园本培训： （ 1）园本培训计划书的制定。（ 10 月 15 日） （ 2）小课题方案的开题论证。 （ 3） 外请专家讲座：如何做课题。 11 月 1教育科研： （ 1）县年度幼儿教学论文评比和县教育论文评选。 （ 2）学前教育案例征文送审。（ 11 月 25 日） 2信息宣传： （ 1）宣传栏的出版（环境创设相关）。 10 / 19 （ 2）网站及博客资料的上传和登记。 （ 3）观看一部教育电影。 3园本培训：幼儿园环境创设。 12 月 1教育科研： （ 1）杭州市幼教学科论文评选。 （ 2）小课题中期汇报。 2信息宣传： （ 1）宣传栏的出版。（环境创设相关）。 （ 2）网站及博客资料的上传和登记。 （ 3）园报的出版。（ 12 月 10 日） 11 / 19 3园本培训：幼儿园环境创设。 1 月 2 月 1教育科研： （ 1）各类论文获奖统计。 （ 2）读书摘记、教养笔记、课题过程资料统计。 2信息宣传： （ 1）网站资料的上传和汇总登记。 （ 2）信息 报道统计。 3园本培训：幼儿园环境创设。 4. 年度小结： （ 1）教科室工作小结。 12 / 19 （ 2）幼儿园年度大事记整理。 幼儿园教科工作计划三：昆山市西湾幼儿园教科工作计划（ 2269 字） 一、指导思想 20XX 年是全面实现“十一五”教育科研发展目标的关键之年，做好全年工作，对于结好“十一五”果、开好“十二五”局，具有十分重要的意义。为此，我们要牢牢把握发展这一主题，进一步提升教育科研的水平，做好课题研究、原本培训 、“十一五”结题以及“十二五”选题等工作。 二、工作任务 （一）整理完善课题研究资料，准备出书和结题。 本学期是“十一五”课题结题的重要时期，我们要将结题工作作为科研工作的重点来抓。结题工作主要包括过程性资料的收集、整理和归档；课题方面的成果整理；出一本能体现我园科技教育特色的书，主要为科技教学活动设计和13 / 19 科技小制作、小实验。这次“十一五”课题主要为网上结题，需在我园的网络平台上建立“课题研究”的板块，根据上级的要求，及时上传相关资料，通过网络动态展示科研进程和研究成 果，争取顺利结题。 （二）多形式开展园本培训，提高教师科研能力。 市教科室要求将园本培训作为幼儿园的一项中心工作来做，我园要根据自己的教育特色，抓好园本培训工作。积极创造学习的机会，让教师通过走出去学习姐妹园的科技教育特色，为己所用，提高自己的科技教育能力。园内开展“每人读一本书”、“每人写一篇读书笔记”、“听一次科研讲座”等活动，开展多样化的园本培训，不断提高教师学习和研究的能力。 （三）有效开展科研活动，形成浓厚的科研氛围。 每周一次研讨交流活动是 科研活动的保证，本学期，我们要在活动的内容和形式上加以改进，以教师的主动活动为主，因为从以往的经验来看，单纯的学习教师们兴趣不大，有互动才会有好的气氛和效果。因此，本学期计划开展如“我来评一评” 提供一堂科技活动的录像，教师们看了之后14 / 19 写下自己的点评，然后进行评价，找出活动的优缺点；“我会这么做” 提供一个案例，请老师们说说如果自己是带班老师，会如何处理；“我的困惑大家解” 鼓励教师说出自己在研究中遇到的问题和困惑，大家说出自己的看法，帮助教师解决，等等。 （四）参加各级各类评比，争取多出 研究成果。 教师平时撰写的论文、案例、随笔，除了是完成各项任务之外，更是教师自身教育能力提高的良好途径。在平时的教育过程中，教师要善于发现，善于总结，将好的经验汇总成文，并积极参加各级各类的评比，争取得奖，另外，还要加大投稿的力度，因为发表是我园的薄弱环节，争取论文、随笔等在各大幼教杂志上发表。 （五）举办第三节科技节，办好每月的科技园报。 我园已经成功举办了两届“西幼 BABY 科技节”。通过科技节各项活动的展开，培养了孩子们热爱科学、不畏艰难的优良品质。同时也使家长 在参与活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。我园作为一个以科技教育为特色的幼儿园，科技节的举办要形成惯15 / 19 例，而且要每年都有新内容、新创意，使孩子和家长更加愿意投入到科技节的各项活动中来。另外，各教研组的教师要认真出好每月一份的科技园报，让家长给孩子讲讲上面的科学小故事，做做有趣的科学小实验。 （六）思考“十二五”的研究方向，初步确定研究课题。 “十一五”课题结题之后，“十二五”的课题马上就要进入申报阶段了，而研究的方向是首先需要确认的。研究什么、如何研 究将是我们需要进行研讨的。研究的方向，总的原则还是坚持我园科技教育的特色，研讨之后，就要着手研究方案的制定以及课题的申报。 （七）重视教师个人课题的研究，力求研究有成果。 市教育局现在将教师个人课题提高到了一个新的高度，鼓励教师要积极开展课题研究，通过微型课题、短期课题、个人课题等形式，加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索，切实提高教师的业务水平和研究能力。 三、工作措施 16 / 19 1.每周开展一次科研活动，力争形式多样，吸引教师的积极参与，形成相互 学习、热烈研讨的良好氛围。 2.组织教师参加各种培训、研讨活动，多渠道地开展园本培训，不断提高教师的科研能力。 3.在专家指导下修改完善科技园本课程（暂定）这本书中的资料，力争有质量，能为教师、家长、同行作参考，起到一定的借鉴作用。 4.班级创设科技区，提供丰富的操作材料，并能及时增添材料，使幼儿的操作有持续性、拓展性，切实提高幼儿探索操作能力。 5. 鼓励教师自学，寻找一本适合自身课题的理论书籍，进行学习和钻研，帮助自己更顺利地开展研究工作。 6.组织教师开展研讨，讨论“十二五”的研究方向，在研讨的基础上确定研究课题，撰写研究方案，做好申报工作。 17 / 19 四、月工作安排 2、 3 月份： 1.传达教科室会议精神，制定园教科工作计划，明确本学期的重点工作及任务。 2.各班制定小主题的研究计划。 3.创设幼儿园科技环境。 4.根据教科室要求，在网站上上传课题研究方案、月工作计划等资料。 5.整理好上学期的科研资料，迎接 20XX 的年检。 6.大班阶段开展科研实践课研讨活动。 4 月份： 1.各班创设科技操作区。 18 / 19 2.科研学习：科技好文章。 3.开展研讨活动“我来评一评”。 4.学校网站上上传课题研究以来的每月