幼儿园科技活动周总结

1 / 9 幼儿园科技活动周总结 我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下： 一、激发兴趣，筹建小组 在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。 二、扎实工作， 丰富内容 围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动： 1、生物观察活动 我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习2 / 9 实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。 2、模型制作活动 这是深受广大青少年所 喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。 3、简单电路、双向开关双控灯制作活动 我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。 三、注重动手能力，培养创 造精神。 在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。 通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开3 / 9 去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！ 2 幼儿园科技活动周活动方案 为全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和全民科学素质行动计划纲要，深入推进素质教育，激发幼儿园小朋友勇于探索的能力，进一步提高科技创新意识与实践能力，为了孩子更积极主动地参与到丰富、愉快的实践活动中，根据教育局党委关于在全区深入开展“ *”活动的要求，决定在全幼儿园开展科技节教育与展示活动，具体方案如下： 一、指导思想 为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿对学习科学知识的热情，以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，努 力创建科技教育工作区域特色和品牌活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，并为家长提供一个了解幼儿园科技活动的平台，共同参与幼儿园科技活动。 二、活动主题：体验、探索、成长 携手启航 三、活动时间：五月 四、活动对象：主要对象为幼儿园中大班幼儿 五、组织领导：为确保科技节活动规范、安全、有序开展，特成立活动领导小组，负责科技节的统一管理、宣传和协调工作。 4 / 9 组长： * 副组长： * 成员：中大班主班教师 六、活动安排 (一 )宣传发动阶段 (20XX 年 3 月 ) 1、制定方案。我园按照 XX 区科技节活动领导小组的统一部署，制定具体、可行的工作方案。 2、广泛发动。我园进一步提高思想认识，充分利用晨会、主题班队会、科技宣传栏、广播和网络、环境创设、倡议书等形式，开展科技节活动主题宣传，全园知晓、全园参与的浓厚氛围。 3、落实计划。我园将根据科技节活动方案，将各项科技活动主题教育活动内容认真落实，确保全园幼儿参与一项科普教育活动的工作目标。 (二 )组织实施阶段 (20XX 年 3 月 20XX 年 5 月 ) 1、幼儿园组织实施时间为： 3 月 28 日 5 月 10 日 2、具体内容安排如下： 3、具体要求及过程 开展形式多样、内容丰富的科普宣传与教育活动 (1)参观科学室 形式：园内安排出时间表，小、中、大班分别参观科学研究室，了解各类器械的名称及玩法，并尝试探索与发现，5 / 9 提高幼儿科学教育的实践能力。 (2)我讲科学小故事 形式：教师请幼儿阅读各类科学图书、听科学小现象的故事磁带、多媒体课件，循序渐进地给予孩子更直观、更科学的经 验，激发幼儿讲科学小故事的兴趣。每班教师按幼儿年龄段特点安排活动内容和形式。 (3)科技环境创设： 科普主题宣传栏：选材合适，有科技含量。 板块展示：倡议板块、科技小知识板块、七巧板美工板板块。 班级主题创设：要求结合科技节活动，创设丰富的主题环境。 成果展示：现场掠影板块、科技小报展、科幻绘画展、科技小发明制作展。 (4)亲子科普竞赛： 形式：小中大各一场，一个班级为一队，每班 4-5 对亲子家庭组成一队。每对回答必答题 20 道，抢答题 10 道 ;参加两个科学趣味游戏。累计得分，以高分为胜。知识问答的内容由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如十万个为什么等，园部进行汇总，筛选，再下发，要求家长在家庭中先给孩子丰富。班级内开展知识问答，选出参赛家庭参加园内竞赛活动。 6 / 9 (5)设立幼儿园网站的“快乐科技节进行时”宣传栏目，及时记录报道孩子们在各项活动中展示的风采。 组织多层次、全方位的科技动手实践活动 (1)亲子废旧材料制作：幼儿园事先选择并告知家长制作内容与要求，家长在家庭中与孩子设计好，自带材料，现场制作 10 分钟左右，进行作品展示并介绍，当场评分。 (2)趣味游戏：开展 2-3 个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间 10 分钟左右，以获胜情况得分。 (3)环保主题科幻画： (每班交五幅 ) 活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。 参赛主题：低碳环保节能减排。 参赛要求： a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。 b、参赛作品尺寸规格一律为 4 开 (54cm 38cm)的纸，横竖画不限。 c、同时将一份申报表贴在作品背面左下角。 参加 对象：中大班幼儿 (4)七巧板创意大比拼 活动目的：幼儿通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手动脑能力，激发他科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力。 参赛对象：中、大班部分幼儿 7 / 9 活动内容：“智力七巧板” 组合与分解和创意部分。 比赛形式：比赛以试卷形式，现场比赛 比赛要求：幼儿自带智力七巧板，其他资料不准带入比赛试场。 比赛地点：各班教室 3 幼儿园科技活动周活动方案 本学期我们中班进行了科技活动，分别为：磁 铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。 在磁铁部分，我们进行了三次活动：磁铁找朋友、磁铁磁力车、隔着什么能吸铁。在磁铁找朋友这次活动中，我为孩子们准备了各种材料，事先用漂亮的塑料纸包好当“小鱼”，还给他们准备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们喜欢的游戏方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的情绪达到了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的，所以有的小鱼能够钓起来，有的不能钓起来。他们通过玩儿游戏，了解了磁铁能吸铁的性质，并且能够运用这一性质将铁制品与非铁 制品区分开来。孩子们在活动中非常高兴，而且特别积极。在隔着什么能吸铁的活动中，我同样为孩子们准备了许多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的缘故，同样的材料有的孩子能够吸起来，有的不能够吸起来。在这次活动中，我们8 / 9 让孩子自己记录了实验结果，由于孩子年龄小，让他们自己画是不行的，于是我们准备了一张大表，让他们把认为能吸起来的贴上一个标记，这样他们自己成功地记录了此次的实验结果。 在空气部分我们进行了两次活动，分别为捉空气和蜡烛灭了。 在动物和植物的部分，我们进行了美丽的蝴蝶、 有用的尾巴、动物过冬、水仙花。美丽的蝴蝶我们借助家长的力量，收集了很多关于蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们还将这些图片和资料做成展板，不仅让我们班的孩子了解，同时也让幼儿园的所有老师和孩子们欣赏。孩子们通过这些资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。本来高雅琪妈妈自己制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，但是不知道什么原因放不出来，琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作，但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。有用的尾巴和动物过冬我们也分别以故事的形式 让孩子们了解，孩子们听故事的时候特别认真，因此很快也就完成了活动目标。水仙花这次活动我们同样是借助家长的力量帮我们收集材料，他们不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们分别用土和水养了这些水仙花，让孩子们观察比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发现在土里的水仙花由于温9 / 9 度和湿度都很好，因此长得也非常快，现在我们班门口的水仙都相继开放了，非常漂亮！ 在声音这一部分中，我们进行了有趣的振动和打电话两个活动。我们班的孩子特别爱做手工，因此打电话这次活动孩子们很感兴趣，他们亲自动手做 了小电话，但是由于孩子年龄较小，小手发展的能力有限，在系绳子的环