德育主题班会计划3篇

1 / 13 德育主题班会计划 3 篇 （ 1014 字） 一、教育目的 通过这次班会，让小学生行为规范能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好， “行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 2 / 13 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、 简答题 1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3 / 13 3、我校的校风是什么？ 4、我校的学风是什么？ 5、我校的教风是什么？ 6、我校的校训是什么？ 7、说出五种文明用语 8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 二、判断题 1 我们可以配戴首饰，披头散发。（ F） 2 我们要生活俭朴，不乱花钱。（ T） 3 我们应配带好胸卡， 红领巾，如遗失，需要及时补办。（ T） 4 / 13 4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（ F） 5 我们可以在操场上骑车。（ F） 6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（ T） 7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（ T） 8 观看电影表演时，可以说话，随便走 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生 活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 5 / 13 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课 。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。 篇二：德育主题班会教案（ 1060 字） 活动要求： 1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。 6 / 13 2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。 教学过程： 一、序。 出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）教师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。 二、教师节来历： “教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。 “”教师节。 20XX 年 5 月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年 6 月 6 日为教师节。 7 / 13 “”教师节。 20XX 年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。 “”教师节。 20XX 年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与 五一 国际劳动节合并一起。 “”教师节。 20XX 年 1 月 21 日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定 9 月10 日为我国的教师节。 三、体会教师工作的辛苦。 导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲） 四、歌曲我爱米兰我爱老师的目光。 教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。请欣赏歌曲：我爱米兰我爱老师的目光（播放课件）五、欣赏音乐伴奏诗歌：一株紫丁8 / 13 香。 六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。 七、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见） 小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？ 八、行为训练： （ 1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？ 好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表9 / 13 扬坐姿好的小朋友，并做示范） （ 2）出示优秀作业本。 九、画心中的老师。并写上一句祝福的话。 十、总结 ： 老师：今天我们这节庆祝教师节班会课猜了谜语、听了故事和歌曲、诗歌朗诵，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。 篇三：德育教育主题班会计划（ 1604 字） 一、开展主题班会的目的 高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”这就把班主任的教育工作推到了一个相当高的高度，爱岗敬业是基本要求，更重要的是如何更好的开展教育工作，使学生在这个集体中，不仅要成材，还要先成人。 10 / 13 1、利用主题班会营造班级气氛 “近朱者赤，近墨者黑。”环境对一个人的成长起着极为重要的作用。学校是学生生活学习的重要环境，这个“环境”对学生无时无刻不发挥着显性或隐性的教育作用。班集体的环境包括两类：一类是物质环境，即教室设施、板报等，另一类是精神环境，主题班会就是精神环境的一种呈现形式，也就是建设班集体的一种手段。召开主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。 2、利用主题班会开展集体活 动 班集体只有在集体的活动中才能巩固和前进。没有活动，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体，为集体的利益去奋斗。因此，班集体的活动必须经常开展，而活动的方式之一就是开展主题班会。主题班会就是班集体活动的基本形式之一。 二、主题班会的特点 11 / 13 1、主题班会的计划性 对于人的教育不是一朝一夕的事情，必须有计划、有组织的来培养实现。七年级有五新：学生新、老师新、环境新、起点新、目标新，这一年是学生接受高中教育的起始阶段，应以培养学生的自 控、自理、自律能力和独立自治、自学能力，以及培养他们正确的学习态度和学习方法为主。因此，这一年的主题班会就必须从“新”入手，抓好每个“第一次”，抓好学生的养成教育。八年级是容易松懈，引起分化的阶段，就应以正确引导，充分调动学生的工作热情和学习的积极性为主。因此，主题班会就要贴近学生的这些实际情况，形式要多样，并充分发挥学生的主体作用。初三年级由于中考制度的限制，学生个体会在学习上投入大量的时间与精力，而忽略班级这个整体。因此，此时的主题班会更要强调班集体的建设，提倡同学间的互帮互助的协作精神，打整体战。这样 ，主题班会的长远计划，就是对学生的教育进行了长远的设计，使得每年、每阶段的教育工作都能有的放矢。 2、主题班会的针对性和及时性 主题班会具有思想教育、树立舆论、陶冶情操、锻炼12 / 13 才能等多种教育功能，但在某一学期、某一阶段，就要针对班级出现的具体问题设置主题，趁热打铁，明辨是非，及时处理在学生群体中、在个别学生中出现的问题，营造班集体积极向上的风气。例如，这届初一实验班学生在第一学期期末，由于要涉及期末考试后人员的调整，学生或多或少的都存在心理压力，情绪很容易因为受到的挫折而波动，而且 只注重个体发展，同学之间相互沟通与交流比较少。因此，在期中考试后，组织主题班会“共筑 8 班天地”，以此为契机，在班级中提出增强凝聚力，创优秀班集体，并征集学生心中实验班的目标。两周后，又召开反馈班会“气态、液态和固态”，指出“气态”是班级现阶段存在的问题：浮躁；“液态”是明确实验班的动态调整，应是每名 8 班学生更好的学习的动力；“固态”是要这个集体中的每名成员必须团结一致，互帮互助，不使一名同学在这个集体中掉队。所做的这些工作，不是简单说教能够代替的，集体中每名学生的心声，每名学生的行为是及时开展针对性主题班会 的需要。 3、主题班会的灵活性与多变性 主题班会有年级、学校统一计划的内容，虽然有一定的普遍性，但也决不是一成不变的，应注意具体班级的个别差异和特点，灵活多变的开展主题