托班元宵节活动方案

1 / 17 托班元宵节活动方案 活动背景 一：元宵节的文化： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 二：活动意图： 新学期 开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日 元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。 活动目标 2 / 17 1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品 元宵。 2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。 3、欣赏各种各 样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。 活动时间 参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生 具体活动安排 活动一：了解元宵的习俗 1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。 2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。 活动二：亲子同乐搓元宵 1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。（准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。） 活动三：玩花灯 带着孩子们在 操场上玩花灯。 活动效果 反思与建议 3 / 17 准备： 家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。 围裙大小各一套；揉粉的盆一个， 幼儿园：台布（一次性的），白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆 教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班 6 个，汤匙每人一把（洗净后收在班上备用） 2 幼儿园托班元宵节活动方案 活动目标 : 1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。 2、学习用正确的方法击 打乐器。 活动准备 : 1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。 2、音乐磁带元宵音乐会、录音机。 活动目标 : 一、猜一猜。 1、展示布袋，激发兴趣。引导语 :咦 ?布袋里装着什么呢 ? 2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发现。 4 / 17 3、鼓励宝宝根据自己的发现猜一猜。 引导语 :原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么 ? 二、认一认。 1、逐一从布 袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。 2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。 三、听一听。 1、提醒宝宝安静倾听。 2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。 3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。 四、学一学。 1、提问 :刚才老师是怎样让鼓 (喇叭、手铃 )唱歌的 ? 2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。 3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。 五、奏一奏。 1、请宝宝选择一种 自己喜欢的乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。 2、欣赏音乐元宵音乐会。 3、组织宝宝齐奏元宵音乐会。 活动延伸 :在音乐区投放音乐磁带元宵音乐会和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐5 / 17 的开始和结束。 3 幼儿园小班元宵节活动方案 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和 表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 元宵节有许多传说、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各 年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们6 / 17 的活动和特别的食品 元宵 ; (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯 ; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰 ; (3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵” ; (4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯 ; (5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项 (1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯 ; (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片 ; (3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯 ; (4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目 ; 7 / 17 (5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题 活动的构想和配合事项 (1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展” ; (2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等 ; (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等 ; (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具 ; (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼 儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动 ; (6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 园内 大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜 ; (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 8 / 17 (一 )小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩 和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 1.欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。 (引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。 ) (2)部分幼儿在集体中讲述。 指导语： 我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢 ?(提醒幼儿在介绍 自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。 ) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯 ?在哪里见过的 ? 9 / 17 (5)归纳、整理经验。 (花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。 ) 2.游戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐 。 2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动准备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.欣赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的 ?是用什么来做的呢 ? 2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 10 / 17 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 活动准备： 花灯、蜡烛等。 活动 过程： 1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 (1)欣赏教师的歌表演玩灯喽。 (2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。 11 / 17 指导语：听了这首歌，你们想做什么 ?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢 ? (4)用问答、自念的方法演 唱歌曲。 3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖 、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语： 今天是什么节 ?元宵节有一种特别的食品，是什么 ? 元宵是什么样子的 ?小朋友们想不想自己做元宵 ? 2.观察制作材料，了解做元宵的方法。 12 / 17 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的元宵 ? 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么 ? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。 (提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。 ) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 4 幼儿园小班元宵节活动方案 活动名称 :元宵亲子活动 活动目标 : 1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品 元宵 ; 2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 年龄段 :小班 )幼儿 ()亲子 () 活动过程 : 主题一 :元宵来看灯场景布置思考 : 1、师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿参与自13 / 17 制的花灯 2、提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯 3、动手区 :提供剪刀及多种半成品材料 4、表演区 :提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料 活动内容 1:好看的花灯 玩法 : 1、欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。 (引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。 ) (2)部 分幼儿在集体中讲述。 指导语 :我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢 ?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。 ) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流 :你还见过哪些美丽的花灯 ?在哪里见过的 ? (5)归纳、整理经验。 (花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。 ) 2、游戏 :玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 3、表演区内亲 子共同表演“花灯秀”、“闹花灯”等14 / 17 节目 操作材料准备 :每个幼儿准备一个花灯 活动内容 2:漂亮的灯笼 玩法 : 1.欣赏教师自制的小花灯。 指导语 :元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏灯笼，它是什么样子的 ?是用什么来做的呢 ?2.家长和孩子观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3.尝试用剪、贴、的方法 亲子共同来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互欣赏。 5、将做好的灯笼挂起来，感受成功的喜悦。 操作材料准备 : 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。 主题二 :元宵乐场景布置思考 : 1、提供元宵节音乐，营造元宵气氛 2、“元宵快乐”拍照布景墙 3、提供一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作15 / 17 材料 活动内容 1:元宵拍拍乐 玩法 : 1、进门感受元宵 气氛，和爸爸妈妈说说今天是什么节日。 2、和爸爸妈妈共同看看拍照布景墙，认认元宵快乐几个字。 3、和父母站在拍照布景墙后拍照留念，教师用立拍得相机为幼儿拍照。 4、和同伴互相欣赏。 5 小班年级组元宵节活动方案 活动时间：年月日星期 活动地点：各班教室 活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表 8 位。 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜16 / 17 这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花