多媒体英语教学现状、问题及对策.ppt

第一节 问卷调查,第二节 现状分析,第三节 课件制作,第四节 图像处理,多媒体英语教学现状、问题及对策,第一节 问卷调查,multimedia english teaching method vs traditional english teaching model what is traditional english teaching model? traditional approaches refer to the teaching methods that have existed before the emergence of the communicative language teaching, including the grammar-translation method，audiolingual method，situational language teaching and some other nonmainstream teaching methods,chalk & talk,english,what is multimedia english teaching ?,whats the multimedia? multimedia means under the control of computer merging the visual image, image and sound systems in different levels, through the computer to make them interact with each other. multimedia technology refers to the technology that process, pick up, edit, store and show two or more types of information.,the application of multimedia technology in english teaching,a survey (handout) group work: data statistics data analytical report,advantages?,disadvantages?,第二节 现状分析,传统的教学方法,书本、语言和黑板,实物、挂图、录音机,幻灯、录像和投影,传统的教学方法,（1）操作不便。这些设备没有统一的集成环境和操作界面。 （2）不易更改，有时间上的滞后性，需要制作周期。 （3）内容是静态的，不利于展示过程。 （4）录像有声有动，但不能反映内部运动。 （5）交互性差、不能控制、上大课视听效果差。,随着多媒体在英语教学中日益广泛的使用，它对英语教学的优化作用也日趋明显。它彻底改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式，大大激发了学生学习英语的兴趣。,多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能，加大了教师的课堂教学容量，提高了学生的学习效率。,多媒体教学的优势,（1）多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和发挥认知主体作用。 （2）多媒体技术提供外部感官刺激的多样性，有利于知识的获取与保持。 （3）多媒体计算机作为认知工具可提供最理想的学习环境。 多媒体教学既有个别指导，又有协作学习；既有适合学生个人的练习与操作，又有适合教师课堂演示的动态模拟；既可进行启发式教学，又可让学生主动探索问题的求解方法。此外还有各种寓教于乐的益智性游戏等。,多媒体教学在课堂中的运用,需要遵循的原则 （1）以学生为中心 （2）教学形式要为教学内容服务 （3）信息量以适度为原则 （4）发挥系统优势 教学过程的最优化,是所有教学环节和教学手段、方式优化组合的结果。,多媒体教学中存在的问题及对策,1 教学策略把握不当 教学中将课件内容一股脑儿演绎下来：教师变成单纯的操作员和简单的解说员，减少了手势、音调、表情等重要的教学信息交流，师生之间不能达到有机融合，成了变相的满堂灌。 (1)要合理组织教学内容,确保教学信息适度。 (2) 适当配合板书,提高教学效果。 采用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣、有利于提高教学效果、但它只能是教育活动中的一种有力的辅助手段，不可能也无法代替教育领域内人的活动。,多媒体教学中存在的问题及对策,2 盲目地使用多媒体教学 多媒体技术仅是传递教学信息的工具和手段！不能把简单的事物复杂化，滥用多媒体辅助教学。 （1）精心设计课堂结构，把多媒体的功能进行优化组合。 （2）将多媒体与黑板、投影、挂图的使用有机地结合起来, 更好地发挥多媒体的特性。 （3）精心设计制作课件, 使多媒体技术的作用更具创造性和实用性。,多媒体教学中存在的问题及对策,3 不考虑学生的实际接受能力 许多学生感到多媒体课堂教学授课速度过快、信息量过大而课堂思考时间少,记笔记有困难。多媒体课堂教学应把握好课堂信息量，要克服满堂灌的现象, 发挥教师主导作用和学生主体作用。 （1）使用多媒体授课要把握好“点”与“度”。“点”到的同时给学生留一些悟的时间，必要时还要有一定的重复，便于学生加深理解。 （2）注意把握节奏并且将有关内容以合理的页面设计展示出来,使学生能够边听边记。,4 课件的制作缺乏科学性 多媒体课件是进行多媒体教学的核心，高质量的课件是充分发挥多媒体教学效果的前提。课件的设计制作要简洁实用，避免过于追求表面形式而冲淡内容；切忌让课件代替学生的思维，对教科书和参考资料只是照抄照搬。 （1）认真设计制作,为课堂教学准备高水平课件。 （2）课件制作要以教材为参考,广泛收集素材，既要源于教材,又要高于教材。 （3）课件制作要内容紧凑,图文简洁。,多媒体教学中存在的问题及对策,第三节 课件制作,教师在教学过程中适当地运用cai，能突破时空的限制，克服文字符号过于抽象、单调的缺点，向学生传递形象、生动、有趣的教学信息，扩大学生视野，丰富感性认识，有效地调动学生各个感官参与学习活动，增强情感体验，激发学生学习兴趣，提高他们的听说读写能力，从而提高英语课堂效率和教学质量。,cai:computer aided instruction即计算机辅助教学软件,what is cai?,计算机辅助英语教学过程中有两个关键因素：,（1）英语教师的专业素质 （2）教学课件的制作水平,赖祖亮小木虫,赖祖亮小木虫,谋篇布局中的要点,内容不在多，贵在精当,色彩不在多，贵在和谐,动画不在多，贵在需要,文字要少,公式要少,字体要大,赖祖亮小木虫,赖祖亮小木虫,动画吸引眼球的关键,一颗心,心,一支笔,一只钟,赖祖亮小木虫,赖祖亮小木虫,动画基础,动画不是万能的,何时制作动画？边做ppt边做动画还是做完时一起弄？,没有动画是万万不能的,建议先做ppt最后设计动画，便于批量操作 对于复杂动画可先做，有灵感时应先做动画,好的动画需对时间 轴有较深刻的了解,赖祖亮小木虫,赖祖亮小木虫,动画解析转动的钟,钟面,分针,时针,分针,时针,赖祖亮小木虫,赖祖亮小木虫,锦上添花,好的母版,动画水平,充实内容,绘画基础,如何将它们融合？,自己平时多练习,多参考高手的ppt,错误可能有许多种，但有他们都有几个共同点： 杂、乱、繁、过,齐、整、简、适,我们的目标,怎样才能做出好的ppt？,一目了然,保持简单,but，我的ppt已经是文字实在简化不了，怎么办？,28,思路一：提炼关键词,大标题表达中心思想,小标题是本段关键词,这里是大标题 要点一 正文文本正文文本正文文本正文文本 正文文本正文文本正文文本正文文本 要点二 正文文本正文文本正文文本正文文本 正文文本正文文本正文文本正文文本 要点三 正文文本正文文本正文文本正文文本 正文文本正文文本正文文本正文文本,29,思路二：利用行间距留白,wait，我的ppt信息量太大怎么办？,31,案例：ppt信息量太大怎么办？,自我评价：我是哪一类 讨好型最大特点是不敢说“不”，凡事同意，总感觉要迎合别人，活得很累，不快活。 责备型凡事不满意，总是指责他人的错误，总认为自己正确，但指责了别人，自己仍然不快乐。 电脑型对人满口大道理，却像电脑一样冷冰冰的缺乏感情。 打岔型说话常常不切题，没有意义，自己觉得没趣，令人生厌。 表里一致型坦诚沟通，令双方都感觉舒服，大家都很自由，彼此不会感到威胁，所以不需要自我防卫,原稿,32,思路1：充分利用备注,33,思路2：拆成多个页面,讨好型,责备型,电脑型,打岔型,表里一致,34,思路3：要点一条条显示,讨好型,讨好型,责备型,讨好型,责备型,电脑型,more，我的ppt像流水账怎么办？,ppt问题诊断：,37,一笔流水帐，怎么吸引人？,ppt优化思路：,卖点：从工作经历到职业生涯 手法：图形化-上升曲线 素材：补充更多细节信息 知识点：金字塔原理-时间轴,视觉化,把概念或数据翻译成图,39,杰克韦尔奇 1960 年在 ge 公司开始自己的职业生涯，1981 年成为该公司的第八任董事长兼 ceo 。在任期间，ge 公司的市值增长到 4000 亿美元，高居世界第一。,你们知道了，但是我们做到了。,也许你觉得这已经是视觉化,40,你们知道了 但是我们做到了 - jack welch,你知道吗？,幻灯片本身从来不是演示的主角,42,成功ppt演示,“我为什么要做这个演示” “我要在这个演示中做什么？”,43,确定你的目标,成功ppt演示,听众背景、听众立场、兴奋点和兴趣点,44,分析你的听众,ppt提升六大实训,45,一点感想,最大的困难 不相信自己行！,给别人以惊喜，给自己新天地,ppt实用图像处理技巧,本教程不借助任何photoshop等图像处理软件,content,目录,1. 导入图片,1.1 插入图片的两种方法 1.2 缩放、旋转图片 1.3 裁切图片 1.4 抠图,1.1 插入图片的两种方法,方法一：进入插入选项，点击插入图片按钮，找到你需要的图片。,方法二：直接从windows中窗口，将图片拖入到ppt软件中空白处,1.2 缩放图片,1,导入的图片太大，怎么办？ 第一步： 利用ppt右下角的缩放按钮，将操作界面缩小，使之能看见整个大图； 第二步： 利用周边的八控制点缩放图片，如果想保持图片长宽比不变形，就要按住四个角上的控制点进行推拉操作；（小技巧：如果想同时缩放左右或上下边，请按住键盘ctrl键同时操作）,另一种方法： 双击图片，直接在软件上方的大小窗口，用参数进行精确设置。默认状态长宽等比缩放。,1.2 旋转图片,方法一： 双击图片，用鼠标旋转最上面中间的绿色手柄；,方法二： 双击图片，用软件上方的控制按钮调出选项，也可调出更详细的操作窗口，对缩放旋转进行操作；,1.3 裁切图片,想裁掉部分图片，怎么办？ 双击图片，调出软件上方的裁切按钮，然后拖动周边八个不同方向的控制点，可直接裁切图片,1.4 抠图,扣图： ppt2007提供简单的抠图功能，例如将上面小女孩的白色背景褪掉，只须双击图片，打开左上角重新着色按钮，设置透明色，鼠标在白色处点击,1.4 抠图,扣图前,扣图后,1.4 抠图,扣图前,扣图后,ppt只能提供较为简单的单色抠图，复杂的色块抠图效果不好，尤其是主体与背景有相似颜色的时候,. 调整颜色,.1 亮度 .2 对比度 .3 重新着色,.1 亮度、对比度,亮度变化,对比度变化,ppt2007提供简单的图像修整功能，只须双击图片，打开左上角亮度对比度按钮,. 亮度、对比度,简单利提高亮度和对比图可有效改善曝光不足的照片，而且无须经过hotoshop等专业软件,.3 重新着色,.3 重新着色可以用来统一图片色调,.图片特殊效果,3.1 使用现成的图片样式 3.2 自己设定样式参数 3.3 ppt的三维样式功能,3.1 使用现成的图片样式,ppt2007提供丰富的样式功能，只须双击图片，打开上方的图片样式，选择一款样式即可,3.2 自己设定样式参数,阴影,映像,发光,柔化边缘,棱台,三维旋转,效果： ppt2007提供六种基本样式功能，可以自行