阶段目标的特点及设计思路.ppt

职业生涯规划 第三单元第二课 阶段目标的特点及设计思路,采取灵活多样的课堂形式，激发学生参与课堂的兴趣，引导学生结合自身思考问题是每个中职教师教学中最需要的。中职新生经过一段时间的在校学习，已经开始正确认识自己，认识专业，职业理想开始建立，职业情感逐渐形成，并且对即将从事的职业向往越来越强烈。但中职生学习基础薄弱、学习能力不强，对德育课普遍兴趣不高，所以要帮助学生激发兴趣，树立观念，规范行为，做好职业规划，使其人生道路可持续发展。,学情分析,第一、二单元的学习，学生已经从职业的角度了解所学专业、个人特点以及社会需要，奠定了制定符合本人实际、社会实际，又能激励自己职业生涯规划的基础。 第三单元则进入目标与措施的学习。第三单元第2课是第1课确定发展目标的延伸，确定的是阶段目标，为长远目标的实现构建发展台阶。,教材分析,知识目标 ： 了解阶段目标的“三特点”，理解阶段目标的“四要素”；掌握阶段目标设计要领与思路。 德育目标： 帮助学生认识确定阶段目标的重要意义 能力目标： 通过学习，学生能够根据本人实际和经济社会发展需要，制定出具体的、切实可行的阶段目标。,教学目标,重点：阶段目标的设计要领 难点：结合自身实际，如何制定好阶段目标。,重点难点,新课导入：,张艺谋导演与一孩童的对话：放牛、挣钱、娶媳妇、生娃、放牛,告诉学生从进入中职的第一天起就要进行职业生涯规划。,故事阅读：从洗碗工到酒吧老板,洗碗工,酒吧老板,调酒师,服务员,领班,1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些 目标？ 2、他的长远目标是什么？ 你觉得他可能实现吗？,阅读课首案例从洗碗工到酒店老板思考:,成功原因分析,洗碗工 ( 第一阶段） 初次就业目标（任劳任 怨，保证酒具洁净无瑕） 服务员 （第二阶段） 欣赏调酒技艺，学习酒吧 领班工作经验 领 班 （第三阶段） 学习经营酒吧的经验，调 酒师职业证书，调酒师竞赛 调酒师 （第四阶段） 积累经验、形成人际关系网、 资金准备 酒吧老板（长远目标） 国际水平的高级调酒师， 扩大酒吧规模,1、“跳一跳”-不是轻易能达到 2、“够得到”-可望又可及 3、“很具体”-能让自己明确,阶段目标三特点：,结论一,结论一,阶段目标四要素:,1、“什么”-具体职位、技术 2、“何时”-时间达到 3、“内涵”-从业者的素质要求 4、“机遇”-外部环境的变化,归纳提升,讲一讲自己父母（或亲戚朋友）的人生历程。分析其中典型案例。,阶段目标设计要领,本课重点：,联系实际：参考汽修专业的发展设计： 按照职业资格晋升设计： 初级工中级工高级工技师高级技师。 按照职位晋升或时间设计： 在校生学徒工一般工人技术骨干技术总监老板,2年后,10年后,5年后,3年后,7年后,计算机专业某学生职业生涯规划,阶段目标设计要领,第一：明确分段数量 (可以两个阶段，也可以多个阶段) 第二：确定表现形式 （简图、文字、表格或兼而用之） 第三：巧用分段方法 (职务晋升、职业资格标准、时间）,“倒计时”的设计思路,“倒计时”的设计思路,“倒计时”的设计思路,根据达到长远目标需要的台阶，一步一步往回倒着设计 步骤：1、理清长远目标对从业者的要求 2、以差距为依据搭台阶 3、注明每个台阶对从业者的要求 4、理顺各台阶的衔接 5、设定达到目标的