人教版初二语文文言文三峡教案.ppt

,“在国外，一个外国朋友曾问我，中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是三峡” -余秋雨,郦道元,三 峡,说说三峡给你留下了什么印象？,西陵峡,瞿塘峡,巫峡,长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，分为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长约二百公里。,长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正是对当时三峡航行的写照。,作者简介,郦道元（466？527）字善长,北魏著名的地理学家、散文家。曾任御史中尉，执法严峻，后为关右大使，赴任途中为雍州刺史萧宝夤所杀。他对我国的地理和当时各地的风土景物都有一些研究，尤擅长写景。 代表作水经注。,识记字词,阙 嶂 曦 襄 御 溯 湍 啸 属 涧 裳,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,chng,听读课文，请同学们听清停顿、语气节奏，标注疑难字词。,朗 读,解释下列词语的意思，疏通文意 略无阙处 夏水襄陵 或王命急宣 不见曦月 虽乘奔御风 沿溯阻绝 不以疾也 飞漱其间 良多趣味 素湍绿潭 属引凄异,理清层次 指导背诵,第一层（从开头至“不见曦月”），写三峡两岸的山。 第二层（从“至于夏水襄陵”至“不以疾也”），写三峡的夏水。 第三层（从“春冬之时”至“良多趣味”），写三峡的春冬景色。 第四层（从每至晴初霜旦“至文末），写三峡的秋天景象。,赏析美景， 品味语言，借鉴写法,重岩叠嶂 隐天蔽日,襄 阻,水：素、绿、 清、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸,朝发 暮到,柏：怪,泪沾裳,春冬,夏水,秋,三 峡,大处落笔 小处刻画 情景交融,：绝,山,水,(奇险),(急猛),(清幽),(凄婉),（正面）,（正面）,(侧面),(侧面),文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”,三峡,简答,作者描写“猿声”的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,作者引用渔歌的作用是什么？,引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。,小结：,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有 特点的 时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰， 汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣， 悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 写出了三峡独特的美 奔 放美，清幽美和凄婉美,课文表现了作者怎样的思想感情?,表现了作者对三峡的无限赞美和欣赏之情.,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,拓展延伸：比较阅读,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对 应的、写相同景致的句子。,明确,早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者 是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一 段则与诗中的“万重山”相应。,今日三峡,昔日三峡,今朝三峡,三 峡， 我 们 永 远 的 爱,畅所欲言,三峡工程正在实施中，有人认为这将破坏三峡的美，请谈谈自己的看法,总结 延伸,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡