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第十四章第一节,探究电阻上的电流跟两端电压的关系,1、形成电流的条件是什么？ 2、电阻是用来表示什么的物 理量？,课前知识准备,1、电流 大小 与什么因素有关呢？,猜一猜,2、电流 与电压、电阻存在怎样的 定量关系呢？,怎么探究电流 i 与电压 u 的关系呢？,u r,r 不变：用同一个导体,改变电源,i,r 不变,u 改变,u 改变：,用滑动变阻器,自学 探究：,实验方法： 控制变量法,在导体电阻相同的情况下，通过导 体的电流与导体两端的电压成正比。,结论：,在导体两端电压相同的情况下，通 过导体的电流与导体电阻成反比。,二、电流 i 与电阻 r 的关系：,我收获，我快乐！,经历了科学探究的全过程： 提出问题，进行猜想，设计实验， 进行实验，分析论证，评估交流,实验方法： 控制变量法。,分析数据的方法： 表格分析法、图像分析法,1）、导体两端的电压越大，通过导体的电流越大。（ ）,2）、导体的电阻越小，通过导体的电流越大。 （ ）,）、在导体电阻相同的情况下，通过导体的电流越大，导体两端的电压越大。 （ ）,）、 在导体两端的电压相同的情况下，通过导体的电流越大，导体的电阻越大。 （ ）,练习（判断题）,x,x,x,3情感态度和价值观： 重视对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意科学世界观的形成。,学习目标,1知识与技能： (1)通过实验探究知道电流、电压和电阻的关系。 (2)会同时使用电压表和电流表测量一段导体 两端的电压和其中的电流。 (3)会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压,2过程与方法： 感悟用“控制变量”来研究物
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