校本研修培训计划

1 / 25 校本研修培训计划 篇一：校本研修培训计划 一、指导思想 以科学发展观为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。 2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 2 / 25 3、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高教师教育教学科研能力，增强教师创新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型的转变。 4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 三、具体措施 1、加强师德师风建设。 （ 1）师德修养是教师立身立教之本。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守义务教育法、未成年人保护法、教师法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。 （ 2）继续深入开展“向李吉林老师学习 ，做人民满意教师” 的活动。通过学习活动，激励广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，3 / 25 无私奉献，争做让人民满意的教育工作者。 （ 3）继续开展第二届以“做诚信之师 ，育诚朴之人”为主题的读书演讲活动。 （ 4）评选出校级“敬业爱生”的师德标兵。 2、开展自主阅读活动。 创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。 本学期教师要继续读好两本书，一本为教育专著，一本为自我喜欢的书，每天教师要抽出一小时的时间进行自主阅读，并做好学习笔记，写好一篇读后感。同时每周三安排两名教师利用“银杏讲坛” 进行读书交流汇报。教学处定期从各级各类优秀教育教学专刊上挑选前卫、鲜活、实在的教改经验，把 最新的教育教学信息以科研在线的形式传递给教师，并在教研组活动中交流学习心得体会。在教师广泛阅读、交流阅读、专题阅读的基础上，期末评选“读书积极分子”。精神奖励是颁发“先进读书个人证书”，物质奖励是4 / 25 100 元的购书卡。 3、加强校本培训学习。 学校是教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是教师培养的主要形式。 （ 1）加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。具体过程如下：一是由备课组长确定集体备课的 题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案；二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进行修改后下发至同组成员。三是主备人根据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。 （ 2）加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。 按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。 5 / 25 （ 3）加大一人一课的研讨力度，让每一位教师每学期上一节 高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位教师在上课中得到提高，在听课中也得到提高。 （ 4）扎扎实实做好课题研究工作。“问题既是课题”，全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。要求教师坚持写学科教学论文，省、市、区的论文、教学案例等评比活动，鼓励每个老师参评。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。 （ 5）积极鼓励教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的教师，培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。 （ 6）充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简6 / 25 单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高教师的应用水平。 4 、抓基本功培训，促进教师素质全面提升。 扎实抓好教 师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和普通话”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，教师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但教师的汉子书写能力却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高教师的艺术素养，我们倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体教师每天利用 10 至 20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好教师书法兴趣小组的培训活动，结合校“希望杯”竞赛在全体教师中开展“三字一话”比赛。促进教师基本功素质的全面提升。 5、抓好“青蓝工程”，促进青年教师专 业成长 （ 1）采取“青蓝工程”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务7 / 25 水平。徒弟要诚恳、虚心学习，每两周至少准备 1 节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。 （ 2）培养与提升新教师课改、科研意识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。 四、培训原则 1坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。 2坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 五、逐月工作安排 8 / 25 二月份： 1、制订培训计划 2、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（一） 3、书法兴趣 小组活动 4、新课程理论培训讲座。 5、信息技术培训（一）： ppt 制作 6、教师完成个人专业成长袋。 7、观看“ 20XX 感动中国十大人物”事迹的录像 三月份： 1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（二） 2、书法兴趣小组活动。 9 / 25 3、开展新教师“亮相课”展示活动。 4、信息技术培训（二）： ppt 制作 四月份： 1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（三） 2、书法兴趣小组活动。 3、开展“三字一话”比赛。 4、学科组研究课展示活动。 5、信息技术培训（三）：白板使用培训 五月份： 1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（四） 2、书法兴趣小组活动 10 / 25 3、开展第二届以“做诚信之师，育诚朴之人”为主题的读书演讲比赛活动。 4、信息技术培训（四）：白板使用培训 六月份： 1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（五） 2、书法兴趣小组活动 3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。 4、撰写培训总结 5、培训资料的整理与归档。 篇二：校本研修培训计划 为了贯彻好上级关于教 师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为教师发展负责，提高岗位上教育教学11 / 25 水平，制定本计划。 一、培训对象 在岗的全体教师。 二、培训内容及要求 本学年计划完成不少于 48 学时。具体内容如下： 1、师德教育 培训内容主要有：中小学教师职业道德规范、辽宁省中小学教师职业行为规范，校本研修 5 学时。 2、新课程培训 培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材研究及新课程案例分析，校本课程开发 理论与实践等。研修20 学时。 12 / 25 3、中小学管理与教育 培训主要内容有：中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干意见，中小学心理道德教育。研修 5 学时。 4、中小学教师心理健康教育 培训主要内容有：教师心理及心理健康。研修 5 学时。 5、学科专题 培训主要内容：学科专业知识拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修 10 学时。 三、相关要求 1、村级小学成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任教师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。 13 / 25 2、各研修小组在校本研修活动中必须是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、采取的方法、活动的成效、改进的措施等） 3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每 10 学时计 1 分。 篇三：校本研修培训计划 为了贯彻好上级关于教师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为教师发展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本计划。 一、培训对象 在岗的全体教师。 二、培训内容及要求 本学年计划完成不少于 48 学时。具体内容如下： 14 / 25 1、师德教育 培训内容主要有：中小学教师职业道德规范、辽宁省中小学教师职业行为规范，校本研修 5 学时。 2、新课程培训 培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材研究及新课程案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20 学时。 3、中小学管理与教育 培训主要内容有：中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干意见，中小学心 理道德教育。研修 5 学时。 4、中小学教师心理健康教育 培训主要内容有：教师心理及心理健康。研修 5 学时。 15 / 25 5、学科专题 培训主要内容：学科专业知识拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修 10 学时。 三、相关要求 1、村级小学成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任教师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。 2、各研修小组在校本研修活动中必须是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总 结（如活动经过、采取的方法、活动的成效、改进的措施等） 3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每 10 学时计 1 分。 篇四：校本研修培训计划 16 / 25 基础教育课程改革的不断深入 ,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求 ,教师应该从实践中反思 ,在反思中进步 ,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此 ,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容 ,加大教师校本培训力度 ,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 一、指导思想 : 围绕局 、室年度工作任务 ,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标 ,面向全体教师 ,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、工作目标及主要措施 : 1、师德培训 进一步提高我校教师队伍的职业道德水准 ,争做学生爱戴、家长信 赖的老师。 (学生和家长的满意率不低于 90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。 17 / 25 教师的职业道德是从事教育教学活动的根本 ,我们将通过观看录像的方式 ,以各地师德标 兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样 ,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感 ,不断提升教师的师德修养。 组织教师认真学习有关文件 ,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规 ,增强法规意识。学习师德规范 ,学习师德高尚的教师的典型事迹等 ,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动 ,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为 ,提高师德养成的自觉性。 2、加强现代教育技术的培训（郑飞老师负责） 现代社会的发展是信息更新的发展 ,教育的 发展也需要我们教师更新教育观念 ,并能把现代教育技术应用到课堂教学中 ,丰富课堂教学手段 ,拓宽学生的知识视野 ,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训 ,其主要内容 :(1)课件制作 ,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课 ;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训 ,使我校全体中老年教师都能够操作电教仪器设备 ,期末组织18 / 25 专项考试 ,同时与教师年度考核相挂钩。 (3)教师培训形式 :a集中培训 b 个别辅导 c 在家自学 3、新课程培训 组织教师学习先进的教育理论 ,以新课程标准、走进新课程 等有关新课程的基本理论为主要指导 ,同时 ,辅以小学教学设计等新课程刊物中的相关教学案例和花絮 ,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果 :即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者 ;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者 ;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。 三、教师培训形式 : 1、专家讲座 学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学 ,以扩展教 师们的视野 ,提高教师们的水平。 19 / 25 2、教师论坛 以学校网站为主阵地设立教师论坛 ,探讨教育教学规律 ,分析教育教学现象 ,发表教育心得 ,激发创新思维 ,提高科研水平。 3、经验交流 学校定期组织经验交流会 ,交流学习心得 ,取长补短共同提高。 4、访问考察 我们将划拨一定数量的经费 ,安排不同层次教师外出访问考察 ,学习先进的教育教学理念 ,学习科学的教育教学方法 ,学习科学的管理方法 ,推动我校教师队伍整体素质的提高。 5、组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培 训 ,同20 / 25 时积极创造条件 ,组织各种形式的校内培训 ,为教师的学习搭建平台。 6、以研促训 以教研活动为载体 ,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高 ;强化学科组的教研活动 ,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。 7、以会代训 以会代训是一条行之有效的校本培训渠道 ,要对其进行进一步完善 ,使其制度化、规范化。 8、与兄弟校、联谊学校合作 学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作 ,充分利用兄弟学校的教育教学资源 ,拓宽校本培训的师资渠道 ,增加教师培训机会。 9、以老 带新 21 / 25 充分发挥老教师在校本培训工作中的作用 ,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式 ,使其制度化、规范化。 四、管理措施 : 校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索 ,积累经验 ,不断调整 ,充实内容 ,逐步建立校本培训的体系 ,构建校本培训机制。为此 ,拟做好以下几项工作。 1、成立培训领导小组 ,负责校本培训计划的制定与实施。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。 组织管理机构 : 组长 :边步安 副组长 :郑飞。负责对 校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施。 2、各项培训统筹安排 ,统一协调 ,列出培训对象、内容、时间、形式 ,及早公布 ,使培训明确有序 ,进展顺利。 22 / 25 3、培训人员要加强学习 ,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划 ,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。 4、建立考核与奖惩制度 ,以调动教师的积极性 ,实行过程监控 ,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。 五、主要活动安排 1、三、四月份 ,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题” ,在此基础上 ,我校将组织全体教师参加讨论商定 ,汇总出主要问题。 2、五月份 ,就提出的问题安排学习。 3、六月份 ,观看师德录像 ,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。 4、七、八月份 ,组织参加县教研室开展的培训工作。 5、九、十月份 ,开展课堂教学研讨活动。 23 / 25 6、十一月份 ,组织教师撰写学习心得及教学反思。 7、十二月份 ,总结本学年校本培训工作 ,档案归类 ,对教师进行考核。 篇五：校本研修培训计划 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师是当今社 会对