林中小溪.PPT

林中小溪,普里什文,学习目标,1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。 2、能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 3、了解普里什文作品的风格，体会作品“诗的深警和反复回荡的旋律” 之美。,作者简介,米哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文（18731954）是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中，始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。作品有没有披上绿装的春天、叶芹草、林中水滴、太阳宝库、大地的眼睛、船木松林和未完成的国家大道等。,能那么细致地体会到人与自然的关系，以一双善于在静中见动，善于看到常人看不到的情趣，捕捉到美妙的瞬间的眼睛，并在散文中充满着诗意与哲思，恐怕除普里什文之外，再找不出第二个人了。近些年来，很多人离大自然越来越远，亲近不到山和水，枝与叶，听不见蛙声与鸡鸣，看不到野兔与山鸡，重温一下普里什文，仿佛与他一道回归大自然。 普里什文的作品，称为散文、散文诗或小品、随笔，无论称之为什么文体，他的作品都是独特的。巴乌斯托夫斯基说：“未必能找到与他并驾齐驱的作家。”那里面有诗，还有诗之外的什么东西，让人们去体味。,普里什文大地的眼睛,在他的笔下，有开花的草，水滴和石头，水的歌声，白桦、秋叶、树根，有乌鸦、田鼠、啄木鸟，有幼芽发光的晚上，最高的一片树叶，感到冷的小白杨，有记性的松鼠，他不是用笔在作素描，而是用他那一双慧眼，看到诗和诗以外的东西。这位老人，他在81年的岁月中，几乎总是在俄罗斯大地上旅行，他献给世界的，自然是一串串珍珠。他告诉世人：“我的亲爱的人们，只要回想起自己的小径，真有说不完的话，我的脚踏遍了森林、草原、山丘，到处都有我的家”从他作品的篇名中也可看出这一点：大自然的日历、林中水滴、大地的眼睛。他在1954年1月15日的日记中写道：“昨天和今天天气都很好，这样好的天，会使人醒悟，觉得自己健康。”他还渴望出去旅行，谁能想到，他当天夜里逝世，永远回归到他热爱的大自然中去。,普里什文大地的眼睛,读准下列字音,潺潺 颤动 障碍 嘟哝 涟漪 旋涡 吝啬 干涸 惬意 蹿出 分道扬镳 和煦,朗读课文，思考下列问题,用自己喜欢的方法朗读课文，理清文章层次、并用简洁的语言概括文章内容。,把握作者的思想感情脉络,溪水在林中冲破阻力奋然流动： 作者的思想感情历程,遇到障碍遇到大的障碍冲刷倒百年云杉分流合流 （第一次冲击） （第二次冲击） （第三次冲击） （归结）,毫不在乎、搏斗必然会到达自由水域有障碍才有生 活搏斗的意义林中景色展望前景 （进一层） （宕开一笔）,反复诵读，体验作者情感,选择喜爱的段落反复诵读，感作者所感，生自己所悟。,评析课文，拓展延伸,1、作者从小溪在林中冲破重重障碍奋然前行中，感悟到人生哲理。请说出两者之间的相似之处。 2、课文把涓涓溪流冲破层层阻碍夺路而出的情景写活了，你觉得这样写表达了怎样的情趣？ 3、生活中还有哪些美景会给你联想？把你的独特感悟用简短的文字写出来？,小溪和人生命的相似之处,溪流行进中不断出现的障碍，就像是人们生命历程中遇到的种种困难； 溪流在前进中越过障碍，要聚集力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要不懈地进行斗争； 溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求； 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间； 溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。,作者由景生情、由情悟理，情景相生，感悟中又坚定了自己的人生信念。,作业,完成测试与评估本课练习。 熟读课文，背诵自己喜欢的段落。,第二题 课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景 写活了，这是用拟人的手法表现了奋斗不息的顽强精神，从而表达了作者融入自然、亲和自然的情趣，透露了自己的生活信念和人生理想。,第三题 1、林中的小溪具有一种顽强不屈的精神，赋予 森林以生命的活力；如果森林中没有小溪，就会 变得毫无生