完形填空.PPT

Close,一完形填空的命题特点及考查要点,1文章的题材、体裁多样，难度不超过大学英语的实际水平。 2文章短，空白多。完形填空题的短文长度一般在200词左右，从中挖空20个词。挖空密度大,失去的语言信息多，理解文章的难度就增大，无形中也增加了试题的难度。,3尽管考试大纲规定：“填空的词须包括结构词和实义词”。但完形填空所给选项中的单词以实义词(名词，动词，形容词，副词，数词)为主，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词语的搭配、习语和惯用法常识、逻辑推理的小题等，所给备选项的词类相同。这种选择往往不能根据某一句话的意义，而要结合上下文，甚至在通篇理解的基础上才能确定。而表示语法关系的结构词(或称为虚词，如代词、冠词、介词、连词、关系词等)及动词的时态、语态等相对来说占的比重较小。,这类题的选择一般受到上下文的严格限定，往往在句子里就可以作出正确判断。这样做的目的是为了提高试题难度，引导学生从整体上理解整个文章内容，从而避免把注意力过多地放在语法结构方面。解答完形填空题，有时只需读懂考点所在的句子；有时则必须读懂邻近的句子，甚至是上一段或下一段的有关内容完形填空题考的另一个重点是在特定的语境中运用词汇的能力。,4完形填空试题的指令是“从所给四个选项中选出一个最佳答案”。有时试题后所给的四个选项中会有不止一个可选项，有的选项放人句中从意义上看也能讲得通。但从文章的主题或上下文的逻辑关系来看，只有一个最佳选择。若涉及到一些惯用法、固定搭配，更要根据短文的内容情景详细地加以区别。一般说来，四个选项中总有一两个选项在意思或用法上与句子的要求明显不符，较容易排除，其余选项在意义或用法甚至拼写方面十分相似具有很强的干扰性与迷惑性，这时就要凭借扎实的语言基础知识细心地进行区别、判断，最后确定一个最佳选择。,完形填空题目的设计手段多种多样，下面来谈一谈几种常用的手段,1设置语义干扰,考生常有这样的经验，即在不看上下文的情况下，四个选项都对，旦联系上下文就会发现这些选项似是而非，需要仔细辨别。这种手段主要涉及名词、动词、形容词和副词等实义词。,例1Lock looked very much _when he was caught cheating in the exam on the spot A)discouraged C)disappointed B)embarrassed D)bewildered 如果只看上句的主句，四个选项都可以。但是把从句的意义考虑进来后，则需要首先分析全句及选项的语义，才能决定哪个选项正确。从语义上看，Lock因为考试时作弊被当场抓住，看上去十分尴尬。这样，A)“沮丧”，C)“失望”，D)“迷惑”就不符合句子的意思，而只有B)“尴尬”才是正确答案。,2.习惯用法 习惯用法是语言在长期的使用过程中,不断演化,积累的结果.其内容十分丰富,包括介词词组,动词短语,名词词组,词的固定搭配等.惯用法是学习的难点,也是完型填空题中的常见题型.对惯用法的掌握应注意平时多阅读,逐步积累.,3.参照上下文的逻辑关系 逻辑推理和生活常识是命题人员经常考虑的一个考点。完形填空题中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的.因此,考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案. 完形填空题中常考的逻辑关系主要有:,(1) 转折,让步 这种关系表明后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料.常见的表示转折,让步的词或词组有:but, still, yet, however, though, although, no matter, nevertheless, nonetheless, in spite of ,anyway, anyhow, even if, in any case, at any rate 等,(2) 因果关系 表示原因的连词或词组有:because (of),due to ,owing to, thanks to, since, for, as, for the reason that,seeing that 等. 表示结果的连词或词组有:so, therefore, then, as a result, in consequence, consequently, accordingly, thus, hence, as a consequence 等.,(3) 递进,补充 这种关系表示对前一种观点或事实作进一步阐释.常见的表示递进,补充的词或词组有:moreover, likewise, besides, in addition, also, too, not only but also ,whats more ,apart from, except, furthermore 等,(4) 对比,比较 对比表示观点或事物间的差异性, 比较表示观点或事物间的同一性. 常见的表示对比的词或词组有:in contrast, by contrast, on the contrary, conversely, unlike, contrastingly, oppositely 等. 表示比较的词或词组有:like, in comparison, by comparison, as, just as 等.,4.语法知识. 虽然完形填空题中单纯测试语法知识的题目越来越少,但结合词汇的运用和文章的理解而设计的语法知识的题目还占一定的数量。句子的主谓一致，定语从句，名（代）词的数，格，动词的非谓语形式，并列结构，虚拟语气，语态等都是语法结构测试的重点。,5词汇辨析 完形填空的另一个测试重点就是词汇的意义和用法。题目中给出的选项常常是近义词或形近词，有时也考多义词不常用的含义或用法。 形近词拼写上相似，但意义，用法上却往往存在很大差异，是学习的难点。考生平时应注意总结，比较。,二应试技巧 完形填空是考查学生综合能力的一种题型，既测试学生的语言基础知识，又测试学生的阅读理解能力，是将阅读理解和语法、词汇测试结合在一起的一种测试方式。可以说，大学英语考试中的词汇和语法是在句子的层面上测试考生的语言知识水平，而完形填空则是考查学生在一个完整的语境中对语言的感觉和把握。语法和词汇中涉及的语言知识在完形填空中同样适用。同时，完形填空受限于具体的语境，所以每个具体题项的完成不仅要符合句子的语法、语义要求还必须符合整个语境的要求。,1通读全文，从整体角度掌握文章内容,答题之前，一定要快速通读全文，掌握大意。只有在理解全篇的基础上，才能做到上下贯通，前后一致，否则，盲目猜测，势必前后撞车，很不可靠。短文的第一句一般不留空，通读的关键在于读懂第一句，从而了解文章的主题与背景。虽然在完形填空中，文中的部分词会被挖去，但考生还是要忽略空格，先从头至尾将文章读一遍，了解文章的主旨、大意，这对于答题有着至关重要的作用，花一、两分时间能起到事半功倍的效果,2联系上下文，捕捉线索词,根据“利用已知信息，推出未知信息”的原则，完形填空题大多可从上下文中找到或隐或显的线索或提示。再者，绝大多数的选项从语法角度讲都是正确的，但符合上下文的却只有一个。因此，考生一定要结合上下文，找到正确选项的依据，切忌脱离上下文，仅凭感觉盲目选择。做完形填空题时必须通读全文，从上下文的角度考虑，因为许多试题只有通过上下文才能正确解答。在对全文有了大致了解的基础上，开始逐题选项。,这一阶段的处理方法与词汇和语法部分应该相同，做题的时候，先看题目所提供选项主要是针对什么方面的，例如，所给四个选项单词一样，只是形态不同，那肯定是针对时态、语态的。分析语句是虚拟语气还是陈述语气，动词是及物动词还是不及物动词，如果是及物动词，主语之间是主谓关系还是动宾关系，主语是单数还是复数等等，然后根据情况做出选择。,3充分利用语法知识，确保语法结构正确 尽管完形填空测试的是考生综合运用英语语言的能力，但准确的运用是建立在一定的语法知识的基础上的。,4、先易后难。 有些选项牵涉到上下文的逻辑关系，可能一时无法判断，这时不妨先跳过去，等全部选项做完后再回头考虑有些选项例如词语搭配、冠词用法等在句子内部就可以解决，可以先做，而且填出的空格越多，语篇的语义就越完整，也就越容易把握作者意图所以，千万不要在一个题项上钻牛角尖。,在了解大意的前提下，自上而下逐一选择，是可取的解题思路。但在遇到很难确定的选项时，也可先跳过空格，待进行到下面获得更多信息时，再回过头来出理，也许效果更好。当然，此类情况不宜太多。,5、复读全篇。 所有的选项都完成后，要从头到尾将整篇文章读一遍，看看有没有不通顺的地方。不通顺的地方很可能就是问题的所在，要重新加以考虑。 上面谈了做完形填空题时所应考虑的几个主要方面，但这并不意味着每个题仅需从一个方面进行分析。很多情况下，只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项因此，提笔做题前一定要通读全文，做题时一定要考虑上下文的有关内容。,总之，在了解了完形填空的命题特点及一些应试技巧后，应按照这样的思路多练习，熟能生巧，就能逐渐提高做题的速度和正确率。,大学英语四级考试完形填空的解题过程可以概括为“总、分、总”三步走。,第一步：“总”。速读全文，把握大局 考生用23分钟，以略读方式快速浏览全文，主要目的是要了解文章的体裁和题材，从整体上把握全文内容和结构框架，找出文章的主题，大意，作者的观点，态度，思路，文章展开的线索，句与句以及段与段之间的逻辑关系及文章的语言风格或特点。考生应当格外注意段首句和段尾句，因为文章第一句话旨在让读者对全文有一个大致的了解，而且段首句往往就是主题句；而段尾句往往是结论句,同样为主题服务。,另外，还要注意各种重复出现的词语。重复出现的词语指的是同根词的重复，以同义词、近义词或反义词形式出现的重复，相似的表达方式或句式的重复等等。这些词语相互呼应，从不同角度反复说明文章的主题，影射作者的意图，与段首句段尾句一起勾勒出全文的脉络走向。文章总是按照一定的思路发展的。论说文一般按照逻辑推理关系论述，叙述文常常按照时间顺序来发展，而描写文的发展往往表现为空间关系。不同文体的文章在发展层次上常常要用不同的连接方式，过渡方式。考生通过速读全文可以把握文章思路发展的基本线索，为下一步解题确定语境线索。这一步必不可少，考生千万不要贪图节省时间而拿起文章就做题，这样往往“误入歧途”，把自己的理解强加给文章。,第二步：“分”。往返迂回，各个击破考生逐句通读全文，但是先不要看四个选择项，做到通读与猜测并行。另外，千万不要拘泥于题目顺序，这一步解题过程可以针对不同情况分三轮解题，通俗地讲，就是，好做的先做，不会的留到下一轮。第一轮，对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法，常用句式等纯语言知识问题，可以边读边随时猜测出答案，包括介词的用法、倒装句、虚拟语气等固定的句型或语法。,第二轮，针对在通读过程中未能轻易猜测出答案的题目。这类题目的答案，不仅仅取决于对文章局部的理解，而是要在对语篇理解的基础上，利用上下文中、字里行间的线索才能猜测出答案。此时，考生首先看清题区的句法关系，辨别句子是简单句、并列句还是主从复合句，并根据语法判断词性，然后根据考生自己的生活常识，背景知识与文章主题猜测该词或短语的语义范围。例如,对于动词、名词、形容词、副词等实义词,应该在语篇基础上判断它们的性质：动态、静态、积极、消极、褒义、贬义等。对形容词和副词还要分辨它们是强还是弱，是修饰数量、质量、长度、面积还是形 状.,对于连词，更要从上下文中判断它的逻辑意义，表示并列、递进、让步还是转折等。对猜测出答案的题目，应当首先对照选择项，找出选择项中与自己猜测完全相同或十分接近的那个答案，把它填入原文，看一看还原后的句子是否符合语法规律，语义是否符合文章主题；如若不符合上述要求，就必须推翻原解，重新猜测。第三轮，集中突破前两轮未能解出的题目。在前两轮的基础上，针对最后难关，直接对照选择项，利用前两轮已填入的选项缩小填空范围，采用排除法，排除不恰当的选项，最后敲定答案。,第三步：“总”。检查核实，通读赏析通读选定答案后的全文。此时的文章应当是一个语法结构正确，用词语义准确，上下文逻辑关系严密，主题突出，内容充实，意思连贯，层次清晰的整体。 首先，要着眼大局，从语篇整体上，看答案是否符合文章主题，作者态度，意图及文体特征，结合段首句、段尾句和含有连