给语文老师的一封信

1 / 8 给语文老师的一封信 篇一：给语文老师的一封信 尊敬的老师： 您好！ 古往今来，教师都是一种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众，只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自以为在别人眼中会显得很平凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善，只能在学习上不断努力，以作为对你的回报。 瞧！那头乌黑得发亮的短发，展现出你的青春活力，可就在不觉中，密集柔 亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下了一个深深的烙印。 别人都说：遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的；你每次批评我，我总会认真的反省；你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨 2 / 8 快毕业了！一想到要离开校园，离开您，心中便会泛起一股酸 涩的感情。是您教育我，什么该做，什么不该做；是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是我的第二个母亲！我衷心地说一声：谢谢您！ 祝您身体健康！ 感谢您的学生：雅岚 2016 年 8 月 30 日 篇二：给语文老师的一封信 尊敬的张老师： 您好！ 说实话，这几天一说起 过关 这个词 ,我就有点头晕眼花 ,为什么这么说 ,这种感觉可都是您惹的祸呀。 就说这次醉翁亭记吧 .我至少默写了四遍 ,只要我一提到 醉翁亭记 ,我建议你先带上桶和纸 ,要不然不好打扫卫生了 .我来说说这几次的心情，第一次不偏不依正好是第二个字壑错了，我后来看了这个字明明没错，后来想起您说的看不清的字，格杀勿论也就是统统的算错。哎。第二次错的是泉字，而我把下面水字写成了小字，我有点后悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以已字写成了己而告终，我实在气不打一3 / 8 处来，我又气有恼，所以我在第四次上把已字写的很大，我的意思是难道那么大，你还看不清吗？我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的第四遍 了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般，那我只有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧！接着找个地方开始狂下。 不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的时间。您一定又气又恼，找原因。但您找的原因 (态度仍然不认真 )似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢？我也煞费心思地找原因，终于找到了。比如：泉字吧，我认定了酿泉的泉字，就是那样写的，而且一直 这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您！ 不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀！即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗？所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说，对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写4 / 8 了，何乐而不为呢？让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖 了。 此致 敬礼 您的学生：李舒慧 2016 年 10 月 3 日 篇三：给语文老师的一封信 尊敬的朱老师： 您好！ 认识您已经 1 年了。您给我的印象总是那么深刻。 您很爱笑，平时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时，您也总是笑着的！ 我本来不喜欢语文，我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读，那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现，可是，自从你给我们上了那一节课以后，我渐渐地不这么认为了，是您让我明白了什么才是正真的语文。 您的课讲得那么地生动，那么地悦耳动听，我们听的都入了神，您教了我们开拓思维；您让我们亲近大自然，让大自然来感染和熏陶我们；您耐心的教导了我们，教导我们在课前要认真预习；课上要积极思考；课后要经常复习 .5 / 8 您的教导如春雨点点滋润着我的心，让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗，使我们觉得每一课都是那么得有趣，使我们情不自禁想要去阅读它们。 可能是您讲课的方式吸引了我，使我渐渐地开始爱上了语文。 朱老师，您为我们写了一首诗，我也要为您写一首诗： 假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育， 树木才能高大挺秀 此致 敬礼 您的学生： * 6 / 8 2016 年 9 月 4 日 篇四：给语文老师的一封信 尊敬的语文老师： 您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太 好了，所以我不知道从哪个好先说。 自从 *年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。 是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。 在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的 *同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用 温和的声音说：不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么经过一阵开导，终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声 *高兴地笑了，我们也会心地笑了。 一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：看着吧，我们一定会考出好成7 / 8 绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。 祝身体健康工作顺利天天开心！ 此致 敬礼 您的学生： * 2016 年 9 月 18 日 篇五：给语文老师的一封信 老师： 您好，开学有一个多月了，您 带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数，似乎感到跌到万丈深渊，我对我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那种滋味真不好受。可是，我不能放弃 星期五放学回家，我把自己关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里浮现出您一件件教导。 记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣，那么学习语文就不会太痛苦，而且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教导 我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进8 / 8 行课后反思了没有，在做题的时候，一定要进行思考后再写答案。您说过考试字一定要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的题不是抄错了，就是算错了，不是图没看见，就是。 老师，在你的课堂上，我喜欢您的笑，哈哈坚韧又有力，似乎有一股很强的势力；老师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同 学名字和考试不及格的同学，您处处为我们着想。您似乎是那么了解现在青少年的心理