自我管理的活动方案

1 / 18 自我管理的活动方案 方案一：“深化自我管理、创建晚自习星级班级”活动方案 一、目的 为优化学校学风建设和招生宣传，拓展培养学生“自我服务、自我教育、自我管理、自我提高”的能力，鼓励创造积极向上的自我学习氛围，全方位促进良好班风、学风建设，生活服务处决定自三月下旬起开展“强化自我管理，争建晚自习星级班级”活动，希望同学按照方案，积极行动，争创本班达到最高星级。 一、活动时间：第八周 第十八周（ 2016、 3、 26- 6、8） 1、第八周：发布活动方案（学校办公平台）、组织动员 2、第九周：班级申报、资格审查 3、第十周：预检核查、确定申报班级 2 / 18 4、第十一周 第十七周：全面活动 5、第十八周：活动总结、表彰 二、晚自习管理要求 （一）晚自习考勤要求 （ 1）必须按时上、下晚自习，对于迟到、早退、缺勤者按相关规定扣分。 （ 2）请假者须有班主任老师签字同意的正式请假条，且一般须事先请假，无正式请假条者视为缺勤。 （ 3）参加其他培训、辅导课、学生会活动等须有请假条或书面说明，否则视为缺勤 （二）晚自习纪律要求 （ 1）晚自习总 的纪律要求是安静、自主自习，不得干扰他人，不得影响其他班级安静气氛。 3 / 18 （ 2）保持教室内安静，不可随意讨论与大声讲话（如果是讨论与学习有关的事情，也请务必小声交流，否则视情节扣分）；课间杜绝在楼内走道、室内等场所大声喧哗、吵闹。 （ 3）晚自习时不准室内随意走动和出入，遇特殊情况须离开教室时，应该先向值勤老师报告，得到允许后方可离去。 （ 4）除教务处、政教处、教学部统一安排的活动外，其他任何部门、社团、班级不得在晚自习期间私自占用晚自习教室来开展活动；如有确实需占用的，事先向生活服务处值勤干部 提出申请，得到批准后方可在教室内或其他选定地点有序开展活动。 （三）晚自习文明、卫生要求 （ 1）穿戴素雅，文明礼貌，禁止穿拖鞋、背心等进入教室。 （ 2）讲文明，懂礼貌，服从管理和听得进教育 （ 3）自爱护桌、椅、多媒体、灯具等一切公物，杜绝人为损坏。 4 / 18 （ 4）自觉保持室内卫生清洁，不得乱扔纸屑、包装袋等杂物。 （四）晚自习班级考核办法（满分 10 分） 以班级为单位，对各班晚自习综合情况进行考核，考核内容为出勤、纪律及卫生状况，考核结果每天公布在学校办公平台上。晚自习评分作 为评选“先进班级”和优秀班主任的条件之一。 （ 1）凡无故不上晚自习者，视为旷课，旷课扣分 /人。 （ 2）迟到、早退扣分 /人。 （ 3）在教室或走廊大声喧哗，随意走动、出入，扣分 /人。 （ 4）不服从管理，严重影响其他班级，则当日班级晚自习纪律分为零分。 （ 5）教室地面卫生、卫生工具摆放不按照学校规定要求扣除卫生分。 5 / 18 三、晚自习星级班级标准 1、三星级：出勤、纪律、卫生均达到良好要求；每天检查综合得分不低于 7 分； 2、四星级：出勤、纪律、卫生至少有两项在 优秀以上，其余为良好，每天检查综合得分不低于 8 分； 3、五星级：出勤、纪律、卫生三项都在优秀，每天检查平均得分不低于 9 分。 四、申请晚自习星级班级的程序 1、提交申请书。由班主任填写申请书，标明申请的星级级别、申请理由、全体晚自习成员的签名保证、教学部负责人签署推荐意见。 2、资格审查由生活服务处对申请班级的申请书和申请资格进行审查，严格征求值班干部的意见。 3、由生活服务处对提出申请的班级进行预检。对达不到6 / 18 相应星级标准的班级取消该星级标准，给予降星级处理。 4、资格确认由生活服务处对通过资格审查和预检的班级进行最后的资格确认并公示，获得争创相应星级的班级接受常规检查和其他班级的监督。 五、奖惩分配： 1、晚自习星级班级按月评选。 2、在月考核中获得星级的班级在教室中悬挂星级锦旗。若一旦在检查中有某方面不合格现象，一周内第一次提醒、第二次警告、第三次取消该星级资格，按降星级处理。如班级晚自习里有打架及顶撞老师不服从管理和听不进教育等重大违规事件发生，立即取消所有星级争创资格；并取消班级评优资格。 3、凡申请晚自习星级班级的同学共同自觉遵守有 关规章制度，生活服务处有权对星级班级进行常规检查和随机抽查，抽查成绩三次不合格的将被取申请资格。 4、对获得晚自习 4、 5 星级的班级及班主任给予相应的物7 / 18 质奖励。 方案二：自我管理的活动方案 班级问题 忘带课本、作业本及学习用具，作业经常收不齐。 双休日的作业质量差，字迹潦草、错误率高。 课前不能做好准备工作，上课做小动作、走神的人数增多。 课间追逐打闹的现象屡禁不止。 原因分析 一年级 1 班共有 39 人，男生 23 人、女生 16 人。其中，19 人为外来借 读生， 20 人为学区内的学生。家长整体文化水平不高，大部分家长只有初中和小学文化。 8 / 18 父母工作繁忙、疏于管教；四二一的家庭、过分溺爱；家长文化不高、有心无力；家校缺少沟通、合力不足。 解决策略 借助“我有一双小小手”这个主题，开展学生自我管理的系列活动。在活动中，慢慢地锻炼学生的能力，让学生学会关爱自己、关爱他人、关爱集体。同时，让学生把关爱的行动延伸到家庭、社区，做到在校与在家一个样。 在设计活动时，注意把班级的活动和学校“感恩活动”、“生命教育”活动进行有机整合，通过感谢父母，让学生 珍惜爱，并以实际行动来回报，学会自我管理、自我保护等。 整个活动方案三易其稿，得到了张小兰老师及班主任工作室其他老师的很多支持。 2 月、 3 月 我有一双灵巧的手 活动目标 在校：自己的书本自己包 9 / 18 自己的书包、课桌自己理 在家：作业自己做、书写要认真 能种植一盆绿色植物 在社区：能主动与邻居打招呼 常规活动 10 分钟小家务活动 学雷锋活动 我为大家做件事 “生命教育周”系列活动：“健康心灵”黑板报评比、救护知识讲座、护绿行动 主题活动 主题班会：文明游戏，珍惜自己的生命 10 / 18 调查活动：我们的手能干什么？ 主题队会：我的书本我来包 班级文化 黑板报主题：开学啦！健康心灵 设立“我最棒”和优秀小队评比表 布置评比栏目中队之星 反思与重建 用“奖励本”记录小朋友每天达标的情况 评比前 10 名的学生，照片布置在“我最棒”栏目上 4 月 我有一双能干的手 活动目标 11 / 18 在校：举手发言、不插嘴 作业书写端正、正确率高 在家：学会扫地、擦桌 在社区：不乱扔 垃圾，做环保小卫士 常规活动 “我读书，我快乐” 我是快乐的小书虫评比活动 争创“温馨班级” 主题活动 主题班会：夸夸我们的中队之星 主题队会：能干的小手用处大（反思自己的岗位实践工作）、落后了怎么办 班级文化 12 / 18 我的小手多能干 优秀作业展览 反思与重建 小朋友自己夸 夸班里的好人好事 拍下小朋友的文明行为，张贴出来 5 月、 6 月 我有一双温暖的手 活动目标 在校：关心有困难的同学 做错了事，就再做 3 件好事 在 家：注意在家的安全 在社区：注意交通安全 常规活动 13 / 18 结合春游活动，进行自我保护的教育 开展“我是小小故事大王”的争章活动 期末综合自评、互评 主题活动 主题队会：“我型我秀”特长展示活动 10 分钟队会：我和一起进步啦 主题班会：我帮同学弄懂一个问题 班级文化 “我是艺术之星” 艺术章展示 “我们一起成长” 互助小队优秀作业展览 14 / 18 方案三：前进街高血压患者自我管理方案 根据国家基本公共卫生服务项目要求和全国慢病综防示范区的创建要求，结合我区“ 65 岁以上老年高血压健康干预”项目，拟在辖区内创建“高血压病人自我管理小组”活动室，开展“高血压病人自我管理小组”活动。为了使工作开展的更有成效，特制定如下计划： 一、工作目标 建立和完善促进全民健康的社会支持系统，推进社区倡导、居委会实施、专业医疗机构指导的健康之家，探索建立“医患合作、患者互助、自我管理”群防群控高血压病的工作模式。根据社区卫生服务中心工作实际，按要求开展相关活动。 二、基本要求 1、参加小组活动人数 10-20 人； 2、在参加者中确 定组长（正、副组长各一名）； 15 / 18 3、落实基本固定的活动场所，面积约 20 50 平方米； 4、活动场所有基本的配置（黑板、挂图、血压计、体重称、皮尺、电视机、 DVD、放松音乐光盘、健康处方、宣传资料等）； 5、每个小组确定专业指导医生一名； 6、每周组织培训基础知识和基本技能、指导和服务； 7、将统一使用武汉市疾控中心慢病所编写的慢性病患者社区干预系列教程：高血压糖尿病患者如何实践健康生活 8、活动有计划、有记录、有小结。 9、小组活动前后分别进行一次问卷调查和个人健 康状况评价。 三、实施步骤 1、确立实施社区 16 / 18 2、统一认识 建立社区“高血压自我管理小组”是建设“健康 ”和国家慢病综合防控示范区的重点工作。社区高血压自我管理群防群控工作是一项群众性的健康行动，契入点离不开群众，形成全民参与的模式，提高健康知识普及率，养成健康的生活方式和行为。各街道办事处要认真做好组织协调工作，发挥相关职能部门的积极性，统一认识，整合资源，共同推进。 3、明确职责 （ 1）居委会：指派专人负责此项工作，向居民宣传，招募志愿者和参加者，提供活动必要的场所， 负责联络与信息沟通 （ 2）社区卫生服务中心：指派专人负责此项工作，开展小组长培训，指导小组长制定活动计划、小组组员制定个人健康计划。根据小组的意见和建议，提供针对性地培训、指导和服务，每年对血压计的校验。 （ 3）组长：负责日常活动的开展、组员的管理，了解、汇总组员的各类健康需求，定期与指导医生沟通，做好日常17 / 18 活动的记录、资料整理归档。 4、评估 （ 1）依据：各街道工作计划、小组活动计划 （ 2）方法：自查（计划执行情况）、问卷调查（知识与行为）、访谈或座谈 （ 3）内容：各街道 工作计划、小组活动计划完成情况；个人健康状况评