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文档简介

12.2运动的快慢导学案学习目标：一、知识与技能1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。二、过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。三、情感、态度与价值观有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。学习重点、难点：速度的物理意义及速度公式速度概念的建立；学习过程：创设情境，引入新课情景视频一、速度：1、 物理意义：速度表示物体_。活动：生活中判断物体运动快慢的方法方法1：在 相同时比较 ； 方法2、在 相同时比较 ；方法3、在路程和时间都不相同时，要求 ；2、速度的定义：是 和 的比值；即 内通过的路程；3、速度的计算公式： ，变形公式：(1)s= ；（2）t= ;4、速度的单位：（1） ，（2） ；换算关系：1m/s= Km/hV=10m/s表示物体 ；小试牛刀1、20m/s=_km/h 108km/h=_m/s 50cm/s= m/s 2、下列物体运动速度最大的是：（ ）A百米运动员速度10ms B蚂蚁运动速度1cms C某学生骑车速度20kmh D城区汽车行驶速度40kmh自主阅读 阅读第20面小资料，填写空格： 3、人的步行速度是 m/s , 子弹的出膛速度是 m/s二、 匀速直线运动1、 定义：我们把物体沿 且速度 的运动叫做匀速直线运动；2、匀速直线运动的特点：在整个运动过程中速度 ；3、平均速度表示 直线运动的平均快慢程度；三、 速度的计算1、 物体在速度是3m/s，通过的路程为1.5Km,求它的速度。2、 某人驾驶摩托车的速度是72Km/h,经过2min，通过路程为多少米？ 3、（拔高）一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时? 四：小结（略）达标检测：( )1、如图所示是路程时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( )2、如图所示是速度时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是 （ ）3、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）4、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断5、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是s，后一半路程所用的时间是 s,他从学校到家整个过程的平均速度是m/s。6、 导火索
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