接力跑传接棒技术——下压式教案.doc

接力跑传接棒技术下压式教案 上课班级：九年级（3）班 上课时间：2013年5月24日 人 数： 54 人 上课老师：教 学 内 容 1.接力跑中传接棒技术 场 地：400米田径场 2.游戏“拉网捕鱼”器 材： 接力棒6根 教 学 目 标 1.通过练习学生初步掌握接力跑中的下压式传接棒技术。 2.采用提问、动作示范、分组等方式学生在游戏中享受快速奔跑的乐趣，提高奔跑能力。 3.培养学生团结协作的能力和意识，增强学生在学习中思考的能力。 教 学 重 点 在交接棒时的站位及正确的交接接力棒技术动作 教 学 难 点 在快速运动中完成接力棒的交接 结 构 教学内容与活动内容 时间次数 教学方法与组织教法 准 备 部 分 一课堂常规 1.集合整队、点名报数 2.教师介绍课的内容及要求 3.安排见习生强调上课安全 二导入热身 1.组织学生绕操场跑两圈 2.原地徒手操 扩胸振臂运动 俯背运动 膝关节运动 弓步压腿 手腕踝关节运动 3分 7分 一.组织图形 二.组织图形 1. 2. 一.要求：快、静、齐、 集 中精力认真听讲 二.要求：跑步慢速，三路纵队，队伍整齐;徒手操整齐，动作到位，彻底活动开身体各个关节（4*8拍） 基 本 部 分 一接力跑中传接棒技术 1.导入情景 讲解校运会上班级的接力比赛的激烈，让学生自由想象出用什么方法交接棒最合适，并鼓励学生认真积极尝试所想方法 2.引入学习 教师讲解示范传接棒的完整动作：立棒式、上挑式、下压式 下压式动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传接棒人将棒的前部由上下传到接棒人的手中 传接棒站位：左、右、左、右循环站位，便于传接棒 3.进入实践与战斗 教师安排学生进行各种形式的接力跑练习 教师讲解练习的方法和要求：小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习 教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体讲解 教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学生 个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈 二游戏“拉网捕鱼” 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则： “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 “鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 “捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 4被捕的“鱼”做一个搞笑动作 22分 8分 一组织图形 1. 二组织图形 1.要求：遵守课堂纪律，积极开动脑筋 2.要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领 3.要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高，遵守课堂纪律 二.要求：全体参与，遵守课堂纪律，注意安全 结 束 部 分 一.集合整队，清点人数，原地放松练习 二.小结本次课内容，收放器材 三.师生再见 5分 组织图形： 要求：集合整队快、静、齐，认真听讲，做好放松练习 课 后 反 思 1、本课围绕了“学生发展为中学，学生是主体，促进学生健康成长”这一主目标，选择了集体性比较强的体育活动接力跑。在整个教学过程中都体现着关注学生小组群体成员到个体展示、组内讨论、组际竞赛以及教师与学生、学生与学生之间的交流，都设法让学生在相互协作中进行练习、共同提高，分享同伴间的快乐而且全力以赴地进行参与运动。 2、本课以合作为主线，体验体育学习的乐趣，并达到了锻炼身体，又掌握和提高了运动技能。 合作学习是本课教学的一大亮点。不管是“拉网捕鱼”，还是基本部分的接力棒传、接配合的学习到“迎面接力比赛”的游戏，处处都体现着合作。，在合作中体验学习乐趣，在合作中提高运动技术技能，在合作中培养了适应社会的能力，在合作中培养了集体主义精神。 3、本次课的不足也有很多：在教案方面，对教学目标写得比较笼统，在以后的教案