英语教研组长工作总结

1 / 26 英语教研组长工作总结 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮 流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新” 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为2 / 26 单位，由各个备课组长负责，隔周有 1-2 小时为集体备课时间。每次备课由 1 2 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了除张桂英外 9 位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。 王春艳，马小丽两位老师在阿城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。关力谦，张英慧，刘春梅老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交流会，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。 三、积极进取，无私奉献 英语组教师有 5 人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作 、共同发3 / 26 展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检 查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好评课，反思等反馈工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再 厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高4 / 26 到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民教师而奋斗。 2 英语教研组长工作总结 在国际交流日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校园里，学校为培养现代化人才对学生英语学习非常重视。这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、强化观念更新，提高英语学习氛围 在课程改革的大环境 下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”创新课堂教学设计，以学生的发展为本；创新教学方法，真正提高45 分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性。 二、贯彻教学常规，突出教研组集体作用 各位英语教师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果；指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际 中出现的疑难问题。隔周进行校教研组集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成浓5 / 26 厚的学习研讨氛围，为全体教师素质的提高及专业化发展起了良好的促进作用 三、深入课题研究，争当教学能手 在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们知道参加课题研究不仅能促进教师教学理念的更新，更能提高课堂教学能力，成为“专家”型的教师。以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组 上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评。 四、积极走出去，开拓视野、吸收经验 根据学校安排，本学期我们教研组教师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、分享经验。对于市内各校提供的开放展示活动，各位老师克服时间问题积极参加、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。 总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们知道，我们的工作还 有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。 3 初中英语教研组长总结 6 / 26 一、听课 本学期我共听课 93 节，通过听课，与老师和学生的座谈，了解了金坛市初中英语教学的一些问题，并能给予及时有效地指导。有些初中英语老师在进行英语课堂教学时，知识、情感和能力的培养不能并重，在英语课堂教学时不能照顾和关注到全体学生；不能在英语课堂上发挥教师的感染力；充分调动学生学习英语兴趣方面有困难；在英语的课堂上不能机智地设计教学活动，引领学生有效 学习；老师们设计的教学活动不能指向英语教学目标；有的教学活动层次性不强，有东一榔头西一棒的感觉。课堂上这些无效的语言和无效的活动，很大地降低了学生学习英语的积极性，是高效英语课堂的瓶颈。初中英语老师们在实施英语课堂教学时，遇到的最大困难是： 1、教育理论知识不足，教学方法选择不当，缺少教学机智。 2、英语专业知识不足，用英语组织教学时不能自如自然。 3、教学内容多，整合和拓展做得不够，完成教学任务时间紧张。 4、学生基础差，学案加练习上的习题难，学生化了太多的时间做习 题。 二、组织初中英语老师培训与观摩学习 7 / 26 为了提升教师的教学理念，优化英语课堂教学模式。我积极组织英语教师参加培训和外出观摩学习 (其中常州 5次，常熟 1 次，扬州 1 次，金坛周末讲堂 2 次 )。组织研训工作会议和英语学科研讨活动 13 次，为英语教师提供了理论培训、经验交流、教学沙龙研讨的机会。 1、 7 月 7 日：暑期培训 (张五芳、张凤娟、贺红霞、史道群等四位老师作了讲座 ) 2、 9 月 8 日：周末讲堂 (九年级英语教学热点问题探讨 ) 3、 8 月 28 日 -8 月 29 日：暑期七、八、九年级英 语备课组长参加常州市教学研究教材教法培训。 4、组织金坛市七、八、九年级全体英语老师教材教法培训 (9 月 6 日：七年级黎岚、孙静芳、 9 月 7 日：八年级：刘姝婷、高慧娟、吴夕琴 9 月 8 日：九年级：季雅娜、戚彦彬、徐芳 ) 5、 9 月 9 日组织老师们参加常州市的省评优课选拔赛的观摩。 (听了常州曹志娟老师，武进陈静老师和溧阳史旭花老师的课 ) 6、 9 月 28-29 日：组织老师参加江苏省初中英语教学观摩研讨会。 8 / 26 (在扬州树人学校听了朱益春等十四位省级优秀选手的展示课 ) 三、组织研训会议和英语学科研讨活动 1、 8 月 30 日：教研组长会 2、 9 月 14 日七年级衔接教材编写会 (虞翠、陈海燕、徐芳、甄腊梅、张文学 ) 3、 9 月 14 日网络建设和网上资源学习研讨会 4、 9 月 16 日建昌中学英语老师与华罗庚实验学校英语老师师徒结对活动。 (听冯媛媛和赵军华老师的课 ) 5、 9 月 20 日金坛市七年级学生英语音标检测。 6、 9月 21日社头中学七年级小班化英语教学研讨。 (听丁珊和丁小翠老师的课 ) 7、 10 月 20 日水 北中学连片教研活动 (听朱红燕和姚叶平老师的课 ) 8、 11 月 8 日组织七年级英语期中抽测阅卷工作 9、 11 月 18 日金坛市七年级期中分析暨教研活动在薛埠中学举行。 (听戴海燕和盛杰老师的课 ) 10、 11 月 22 日金坛市九年级期中分析在研训中心举行。 11、 11 月 25 日金坛市八年级期中分析暨教研活动在9 / 26 西岗中学举行。 (听王华和彦琴老师的课 ) 12、 11 月 30 日在五中举行了连片教研活动 (听孔晶晶和张霞老师的课 ) 13、 12 月 16 日在华罗庚实 验学校举行初高中英语衔接教学研讨活动。 (听韩志芳老师的课并与高中老师一起讨论初高中衔接教学的方法与措施 ) 初中英语老师们在参加研训活动和观摩学习后，得到的最大收获是： 1、提升了教学理念，学到教育理论知识，学会了使用教学机智。尝试合适的新的教学方法。 2、意识到要不断进修，强化英语专业知识，尽量流利地用英语组织教学。 3、懂得了要整合和拓展教学内容，低起点、快节奏、高密度、大容量地教学。 4、学会了清晰地呈现知识，设计有层次的教学活动让学生内化知 识，创设真实或半真实的情景让学生巩固和运用知识，提高学生的能力。 四、组织初中英语老师和学生竞赛 为了提高初中英语教师的教学水平和教研水平，我还通过组织教师技能比赛，优质课评比，论文比赛，为教师们10 / 26 成长搭建平台，激发他们专业发展的内驱力，一批教师正在成长。 1、 9 月 27 日金坛市初中学生英语口语比赛。 2、 11 月 15 日在三中举行了金坛市初中英语优质课比赛。 (共 15 位老师上课 ) 3、 11 月 3 日举行金坛市初中英语青年教师技能比赛第一轮。 4、 12 月 19-21 日在二中举行初中英语青年教师技能比赛第二轮比赛决赛。 (共 12 位老师上课，对全市开放，所有老师可以选择听课。 ) 五、参加常规教学工作调研和英语单科调研 我积极参加研训中心的常规工作调研和英语学科调研 (仅下学期就 15 次 )，并按要求撰写了调研报告。 1、 9 月 1 日教育局组织的到建昌中学进行开学工作常规调研。 (听了杨雪红和田金花老师的课 ) 2、 9 月 2 日教育局组织的到白塔中学进行开学工作常规调研。 (听了丁秀花和谢月仙老师的课 ) 3、 9 月 27 日茅麓中学常规工作调研。 (听朱敏洁和陈瑞祥老师的课 ) 11 / 26 4、 10 月 10 日尧塘中学初中英语调研。 (听陈雯和郝翠翠老师的课 ) 5、 10 月 11 日白塔中学初中小班化课题研究调研。 (听陈丹和于莉萍老师的课 ) 6、 10 月 12 日岸头中学七年级小班化英语教学调研。 (听杨菊萍和王秀芳老师的课 ) 7、 10 月 19 日社头中学七年级小班化英语教学调研。 (听丁珊和张红芳老师的课 ) 8、 11 月 16 日建昌中学初中小班化课题研究调研。 (听冯媛媛和田金 花老师的课 ) 9、 11 月 22 日直溪中学常规调研。 (听谭柏华、张月星和梁亚萍老师的课 ) 10、 11 月 29 日三中常规调研。 (听郁香、杨林和丁沧莲老师的课 ) 11、 12 月 6 日在朱林中学常规调研 (听徐冀谦、阮玲和徐国平老师的课 ) 12、 12 月 9 日在水北中学常规调研 (听顾爱华、刘伟和朱燕老师的课 ) 13、 12 月 13 日在尧塘中学常规调研 (听盛智杰、汤爱花和鲁丹华老师的课 ) 14、 12 月 23 日在指前中学七年级常规教学调研 (听丁小翠和陈翠老师的课 ) 12 / 26 15、 12 月 27 日在河头中学常规调研 (听张鸿运、孙叶丽和夏丽老师的课 ) 六、课题组活动 本学期我担任了一个省级和一个常州市级课题的组长和主持人，组织课题组成员扎实开展研究。 1、 10 月 27 日课题组成员同题会课活动在茅麓中学举行 (同题异构研讨课上课老师：七年级冯琳和夏建华老师，八年级黎岚和王卫星老师，九年级高慧娟和杭丽老师 ) 2、 12 月 7 日课题组活动 (八年级英语同题异构教学研讨活动 ) (听孙卫琴和于荷琴老师的课 ) 3、 12 月 15 日课题组成员赵军华和庄黎老 师积极参加“同题异构”教学研讨活动 4、 12 月 29 日在研训中心进行课题组成员期末总结活动。 七、讲座 本学期我作了两次讲座，一次是到建湖县，一次是暑期培训。我的论文初中英语教学热点问题的探讨与研究获常州年会论文一等奖。 1、 7 月 7 日暑期培训：我做了关于初中英语小班化课堂教学模式的研究和探讨的讲座 2、 9 月 24-25 日我参加了江苏省教育厅组织的“名师13 / 26 团送培”到盐城市建湖县， 做了初中英语教学热点问题的扫描与分析的讲座。 八、学科 资源的整合利用 我还收集整理本学科教学资源，及时上传至七、八、九年级公共邮箱，让全市初中英语教师共同使用。所有老师上公开课或评优课后都能把课件和教学反思发到所对应的公共邮箱。让其他英语老师选择下载使用。同时组织各校教研组长编写了从七年级到九年级英语每个单元的练习上传到网上让老师们共享。城区七年级英语备课组长根据七年级衔接教学的情况编写了一套七年级衔接教材供 20XX 届七年级学生使用。 九、建立初中英语教师档案 从本学期开始我着手建立完善的初中英语教师档案，建立目标管理机制，试图通 过几年的努力，提升我市初中英语教师的水平，进而提升我市的初中英语成绩。 十、问卷调查 本学期对全体初中英语老师和部分初中学生进行了问卷调查，教师部分共设计了 50 个问题，调查的内容包括教师个人素质、英语课堂教学理念、课堂教学的人际关系、英语课堂教学模式和其它方面。学生部分共设计了 45 个问题，分为学生的个人情况、学生的学习英语的习惯、和学生的英语老师和英语课堂方面的情况。 20XX 年全市中考均分14 / 26 分， 20XX 年为分。人机对话全市 20XX 年均分分， 20XX 年人机对话全市均分分。在中考考试的几门科目 中，初中英语处于下游的成绩。好多学校由于英语成绩而影响了学校的总排名。在初中英语教学工作调研的过程中，通过听课，与老师和学生的座谈，通过观察和问卷调查，了解了金坛市初中英语教学的现状和存在的主要问题。 4 初中英语教研组长工作总结 几年来，本人在学校领导和教师们的帮助与支持下，再加上家长学生的密切配合，每年都顺利地完成了教学任务，取得了良好的成 绩。作为英语教研组长，在学期初的时候，我就根据牛津英语新教材的实际，制订了教研组长工作计划，我在日常的教研活动中，尽量执行教研组长工作计划的日程安排，在本学期我主要做到了以下几点： 1、组织教研组的日常活动。我们英语教研课安排在每周五的下午，除了期中，期终考试时间，我们分别作了两种工作，一个是日常的教研课（每位英语老师都要上），二是在校长的指导下，进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，例如：如何优化教法学法？如何保证英语早读课以提高口语的质量？如何组织英语单词竞赛及如何让学生更好的完成竞赛？ 2、作好教研组的临时安排：由于初一教师对牛津英语教学不能把握得很到位，我们每两周上一节探讨课进行讨15 / 26 论如何才能作到有效教学？，各位老师在听课后能各抒己见，大家都得到了很大的受益。 3、听从学校的安排，积极的完成各项工作。虽然我是一个老教研组长，但我并没有任何经验，有的只是“认真”二字，我愿意用我的认真来完成我的工作。在日常工作中，只要是学校领导安排下来的任务，我都愿意去做，不会的和组员共同讨论，做错了多做几遍，“世上无难事，只怕有心人。”，我时常用这句话来勉励自己，鼓励自己认真的对待每一件 事。 4、对新教师能尽到自己的一份心力。自从实施牛津新教材，我们可以说面监着一个巨大的挑战，平时我本人积极参加培训初一年级的英语老师，我能做到有问必答，尽量去帮助她们更好、更快的进入状态，完满的完成教学任务。使长安中学的英语成绩不断取得进步，例如初二英语成绩名列惠山区前茅。 5、进行对教师之间关系的调和。作为一个教研组长，还要注意不同教师之间的关系是否和谐，教师之间，特别是同备课组的教师之间，要做到关系融洽，和睦相处，只有这样，每个人才会愿意奉献出自己的一份力量，与他人共享，备课组的力量 才能强大。 6、积极鼓励同组教师要多进行学习。鼓励教师储备能量，厚积薄发，争取每天都能上出一堂满意的课，每学期16 / 26 都能写出一篇获奖的论文，我自我感觉在这方面我没有起到一个带头的作用，还是做得很不够的。 一个学期下来，我觉得我上面的几点我已经是尽力去做了，能做到问心无愧，但是，就像上面所说的，我的教研组长的带头作用并没有做得很好，这是我比较感到不安的，我将在下学期加以改进。 5 小学英语优秀教研组长工作总结 近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组 作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾： 一、教研品质 我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。 二、教 研活动 为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内17 / 26 研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨 xx 与吕 xx 两位教师多次在 市、区做研究展示课，反响甚佳。 三、教学管理 为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习英语课程标准的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王静文老师结 为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她18 / 26 们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在 xx 区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在 xx 区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王静文老师在 xx 区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身 的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。 四、教研绩效 在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在 20XX年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文信息技术让小学英语教学更精彩获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，小议英语课堂教学中的Presentation获 xx 区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖， xx 市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖， xx 区中小学第三届“双优课”评选一等奖， xx市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛 xx 赛区教师组优秀指导奖，参与国19 / 26 家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书；王静文老师在 xx 区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在 xx 市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞立敏老师在 xx 市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；刘建建老师撰写的论文浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用获中国电化教育学会论文评选二等奖”，小学英语教学中故事表演教学法的探索获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，浅谈对英语学困生的教育策略获 xx 区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖， xx 区小学“共同体说单元教材”评比一等奖， xx 区小学青年教师教学基本功比赛三等奖， xx 市初等英语水平考试优秀辅导奖；吕敬老师在 xx 市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做 xx 区小学共同体研究展示课， xx 区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖， xx区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文浅谈小学英语开放性作业的设计获中国电化 教育学会论文评选三等奖，浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用获 xx 区教育学会第 16 届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛 xx 赛区教师组一等奖， xx 区小学青年教师教学基本功比赛一等奖， xx 市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧三打白骨精获 xx 区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国20 / 26 小学生英语竞赛、 xx 市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。 以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我 坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。 6201X 年秋南中英语教研组长工作总结 紧张而忙碌的一学期结束了，本学期我们英语教研组在教研室和学片领导的关心和支持下，按照开学初制定的教研工作计划，根据仁爱新教材的实际，深入开展了一系列教研活动，具体总结如下： 1、作为英语教研组长，本学期在日常的教研活动中，组织教研组的日常活动。 一个是日常的教研课，二是在学校分管领导的指导下，进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，例如：如何优化教法学法？如何保证英语早读课以提高口语的质量？如何组织英语单词竞赛及如何让学生更好的完成竞赛？为更好地完成教学任务，并保证教学质量，我们英语教研课安排在每周一的下午集体备课，研究教材教法。 2、进行教改实验：我校以往的英语教学以讲授为主，忽略了对学生语言运用能力的培养。为解决这一问题材，我21 / 26 们在教学中由注重讲解转向培养的说读写能力，特别是听说能力，在教改过程中随时总结经验，找出不足，全体成员共同出 谋划策，克服教学中的困难，研究切实可行的教法，并要求全体成员根据经验，撰写论文，认真做好“英语语法“的课题研究，为来期学生的语法复习打下了良好的基础。 3、学习现代教学技术：为丰富英语课堂，改变一只粉 笔 ， 一 张 嘴 的 教 学 现 状 ， 我 组 成 员 积 极 学 习PowerpointFlash，辅助教学，并积极在教学中予以运用。目前，我组成员都能利用多媒体手段辅助教学法效果显著。 4、作好教研组的临时安排：由于初三教师对仁爱英语教学不能把握得很到位，我们每两周上一节探讨课进行讨论如何才能作到有效教学？，各位老师在 听课后能各抒己见，大家都得到了很大的受益。 5、听从学校的安排，积极地完成各项工作。虽然我是一个老教研组长，但我并没有任何经验，有的只是“认真”二字，我愿意用我的认真来完成我的工作。在日常工作中，只要是学校领导安排下来的任务，我都愿意去做，不会的和组员共同讨论，做错了多做几遍，“世上无难事，只怕有心人”，我时常用这句话来勉励自己，鼓励自己认真的对待每一件事。 6、对新教师能尽到自己的一份心力。自从实施仁爱英语教材，我们可以说面临着一个巨大的挑战，对有问题的22 / 26 英语老师，我能做到有问必答，尽量 去帮助她们更好、更快的进入状态，更好地完成教学任务。使我校的英语成绩不断取得进步。 7、进行对教师之间关系的调和。作为一个教研组长，还要注意不同教师之间的关系是否和谐，教师之间，特别是同备课组的教师之间，要做到关系融洽，和睦相处，只有这样，每个人才会愿意奉献出自己的一份力量，与他人共享，备课组的力量才能强大。 8、积极鼓励同组教师要多进行学习。充分发挥指导教师的“传帮带“的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教“工作落到实处。鼓励教师加强教研教改的自身学习，争取每天都能上出一堂 满意的课，每学期都能写出一篇获奖的论文。 9、为了不断提高教学水平，每次考试结束后，我们都要进行认真的试卷分析，及时总结，查漏补缺，使我们这学年的教学得以顺利进行。 10、为了提高学生的学习兴趣和学习热情，我们组织了丰富多彩第二课堂活动，举行英语讲座，单词及听力竞赛等活动，大大提高了学生学习英语的热情。一个学期下来，我觉得我上面的几点我已经是尽力去做了，能做到问心无愧，但是，课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。组内展开互听课，评课活动不够，教师的科研意识有23 / 26 待加强。今后我们应在 这方面加强检查和督促。我的教研组长的带头作用并没有做得很好，这是我比较感到不安的，我将在下学期加以改进。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在教研室和学片领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，更加努力，提高自身素质，使我校的教研教改有更大的成绩。 7201X-201X 学年度第一学期 英语教研组长工作总结 英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。具体从以下几个方面来说： 一、教学常规 1、认真落实常规教学各项任务，统一进度和内容，写好教案，同时按进度时时反思学生的课堂实际情况。教案、作业、听课本每周各检查一项； 2、坚持每周一次教研活动，教研活动以同年级老师同课异构为主，课后其他组员一一点评，大大提高老师们