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幼儿园中班数学分类活动：机器人及研讨记录（中心园）美林中心小学 “幼儿园优质数学教育活动”评选中二班数学分类活动：机器人执教者：时 间：听 课 记 录活动目标：1、初步感知长方体、正方体、圆柱体，根据他们的颜色进行分类。2、结合生活经验，让幼儿进行操作活动，发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：红、黄、绿三种颜色的长方体、正方体、圆柱体若干，机器人模型一个。活动过程：（一）出示机器人，谈话导入：小朋友家里都有玩具机器人吧，今天我们也来自己制作一个机器人。（二）感知长方体、正方体、圆柱体，初步感知颜色的不同。1、导入：这个机器人长什么样的？2、教师出示长方体、正方体、圆柱体，让幼儿初步感知颜色的不同。 （三）帮这些“盒子”来分一分。1、提出操作要求：(1)按颜色对盒子进行分类（2）拿东西要轻拿轻放。2、幼儿操作，教师巡回指导3、教师进行小结，验证游戏结果。（四）制作机器人导语：小朋友真厉害，都分好了，那现在开始来制作机器人吧。1、教师提出要求：机器人的手臂、身体、头，颜色要不同。2、幼儿进行操作，教师巡回指导。3、欣赏幼儿作品。研讨记录：优点：1、目标的定位清楚、明确，环节过渡自然；2、以幼儿感兴趣的“机器人”引题，形式恰当；3、教师能坚持用普通话教学；4、能灵活处理，随机培养幼儿卫生习惯。不足及建议：1、目标二“发展幼儿的想象力和创造力”，因教师固定模式的限制，本活动中比较无法体现；2、教师的语言应简炼、明确，不要有口头禅，语气及语调上应有激情，才能充分调动幼儿的积极性；3、制作机器人前，教师应把要求提清楚；4、不
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