高二理科期末考试总结

1 / 7 高二理科期末考试总结 一、高二期末考试理科数学成绩整体的分析： 1、总平均分；模块平均分 73，均比预期略低。 2、高分群体比较单薄， 120 分以上仅 55 人，高分暂时看不到优势： 其中 140 分以上 3 人； 130 139 分 10 人； 120-129分 42 人 3、中间层人数高度密集 110-119 分 67 人； 100-109分 131 人； 90-99 分 143 人； 70-89 分 210 人。 4、后进面比较大： 60 分以下低分人数 50 人 5、各班成绩相对比较平衡。 二、高二期末考试理科数学试题及各题得分情况的分析： 本次考试内容分为两部分： 第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分 100 分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分 50 分， 试题难度：第一部分为；第一部分为； 各题得分与同类学校对比： (1)选择题得分比较理想 2 / 7 (2)第 15、 16、 17 题作为模块考基础题得分太低。 (3)第 20、 21、 22 题作为能力考查题得 10 分人数很少。 三、存在问题及原因 以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生。 四、教学策略： 1、巩固推进 加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。 2、注重回头 充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握。 3、方法引领 在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。 4、严抓规范 严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。 3 / 7 5、关注落实 合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量。 2 高二理科期末考试复习计划总结 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲 完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的 效果。 3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。 4 / 7 4、纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 3 高二期末考试学生个人总结与反思（理科生） 我承认，这高二第一次正式的考试，的确给了我很大的震动。今天知道了考试的分数，在意料之中，又在意料之外。 语文， 58 分 21 分的选择我只拿到了 9 分，作文 分也比较低，好像只有 21 分。和常识有关的选择基本全错，还是反映出自己一直以来在这方面的缺陷，对于作文，可能需要和周老师单独讨论一下，总感觉文章的感情差着一点，不知怎样表达。总之，这次语文对我是一个比较大的打击，对于一个擅长理科的男生，想要学好还是要花功夫的。还是那句话，语文学习要靠自己。 数学， 81 分 5 / 7 貌似数学考这么低也该打，至少对于我来说，那么简单的题，居然还会因为自己的粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来，自己估的分是 85 分左右，发下卷子才发现因为细节问 题又多扣了几分。看来我最大的毛病不改，理科就不能上一个新的台阶。 英语， 77 分 这一次英语的成绩还算可以。前面的主观题 (也就是选择题 )还是主要的扣分点，后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空，中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑，没有一番仔细的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简单一些，但要拿高分也不是那么容易。 物理， 82 分 听老师说，这回物理考试的选择题我是全对。当时就在想，咋考语文就不能 全对呢？但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题，高中考试突然只有二十多题，做题时感觉心里有点虚，所以发挥不算太好。 6 / 7 化学， 65 分 这也是一门令我比较头疼的科目。所有的理科中就属化学最差。虽然初中当了一年的化学课代表，但貌似总有一层膜把我跟化学隔开。扣分最严重的还是在选择题，我发现这次考试选择题是有点和我过不去，要不全对，要不错得很惨。对于化学中错的那些题，主要原因还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义，还不能很好地运用。也正是这个原因，使我化学一直没能出头。 生物， 75 分 这次考试中生物发挥得最好，也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学，大部分题是关于试验以及根据理论判断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想，联想所有可能有的情况，这样做来，那些题也不觉难了。 人说：“考试考砸了生气有什么用？！多没出息！”我觉得这句话说得不太恰当。毕竟是人，不是机器人，都有七情六欲，我们也不像周老师，达到了一定的境界，不轻易表现自己的内心。考好了高兴，考砸了生气、伤心，这是很正7 / 7 常的，不存在什么有没有出息。必要的情绪是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物