高考目标责任书5篇

1 / 16 高考目标责任书 5 篇 为全面提升我校教育教学质量，推进高中快速发展，确保备考工作顺利开展，升学指标圆满完成。经学校领导与20XX 级高一年级组教师达成共识：“早谋划，早制定”的理念，备考要从高一新生入学就开始抓，三年后的高考目标要从高一新生入学就有一个明确的目标。签订计划目标的原则是按高一新生入学时获得学校教育基金会奖励的高低等次签订，签订到学生本人，分配到各班（高二文理分班时签订的学生有班级变动，指标随学生到新班级，再补签新责任书 ,签订学生就读期间辍学，指标在变），具体签订 20XX 年高考目标管 理考核责任书如下： 一、班级： 59 班 二、目标任务 1、中考 750 分以上（获高一新生奖学金 1400 元），重点本科 4 人：郭绍鑫黄正茹赵琪芸张瑞 2、中考 700-749 分（获高一新生奖学金 600 元）；二本 4 人：潘艳多刘家雯邓宇婷章建翔 3、中考 650-699 分（获高一新生奖学金 200 元）：三本 10 人：板国军慕文慧腾春艳洪东柳章正帅 董治兵仝晓普李慈刘争格赵秋虹 2 / 16 4、总上线率 100%。 以上学生目标均指高考纯文化成绩，不包括其特长 生上线。不在责任书当中的学生指标另行签订。 三、奖励办法（用学校高考当年的奖励办法相同） 附 20XX 年高考奖励方案 1、一本上线元 /生、二本上线元 /生、三本上线元 /生、一专元 /生、二专元 /生（以上标准各项含专业被录取的）。 2、艺术和体育专业录取直接奖励专业教师：本科元 /生、专科元 /生，专业上线未被录取的补助元 /生。 3、一本、二本按上线人数计算奖金，三本以下需完成上线率指标任务方可全额计算奖金，未达标的各项奖励标准减半计算。 4、奖金分配办法按 章程相关内容执行。 5、各项指标任务完成嘉奖班主任元，挂钩领导元。 本责任书校长办、教导处、班主任各执一份，签字后生效，年末考核发放。 四、责任人签字 甲方 :校长 教导主任： 乙方 : 班主任 _ 语文教师 _数学教师 _英语教师3 / 16 _物理教师 _政治教师 _化学 教 师 _ 历 史 教 师 _ 生 物 教 师_地理教师 _音乐教师 _美术教师 _ 舞 蹈 教 师 _ 体育教师_ 隆阳区坝湾民族中学校长办公室 20XX 年 9 月 2 高考目标责任书 为充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现 20XX 年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。 一、职责要求： 1团结一心，努力培育优良班风和学风； 2加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法； 3确定目标，培优补差工作务实高效。 二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。 一本 xx 人二本 xx 人三本 xx 人专科高职 xx 人主管副校长签名： xx 年级组长签名： xx 班主任签名： xx 4 / 16 任课教师签名： 语文： xx 数学： xx 英语： xx 物理： xx 化学： xx 生物： xx 富县高级中学 20XX 年 11 月 10 日 3 高考目标责任书 根据焦作市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现 20XX年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。 一、职责要求： 1团结一心，努力培育优良班风和学风； 2加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法； 3确定目标，培优补差工作务实高效。 二、目标任务：本班上线人数必须达到 或超过下列标准。 类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。 基础目标 1050 争取目标 1155 校长签名： xx 5 / 16 主管副校长签名： xx 班主任签名： xx 任课教师签名 语文： xx 数学： xx 英语： xx 物理： xx 化学： _生物： _ 4 高考目标责任书 为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增强我校在地区的影响力，保证学 校的可持续发展，确保 20XX 年高考工作的顺利开展和 20XX 届高考指标圆满完成，依据新修订的高考名牌战略指导意见，学校对 20XX届高三年级下达如下任务，规范甲方（学校）、乙方（ 20XX届高三年级组）的责任、义务和权利。 一、甲方的要求及奖励 （一）基础指标 1、甲方规定本届高三年级上线率指标为：重点 13%，本科（含三本） 36%，总上线率不低于地区总上线率（以下简称“三率”，包括艺术类考生和民考汉考生，但不可重复计算；考生总人数指当年参加高考 的实际考生人数 )。 6 / 16 2、考入名牌院校指标为： 2 人。 （二）基础指标奖励 乙方完成上述（一）中的任务，享受如下奖励： 1、学校奖励高三全年级任课教师共 38000 元人民币。（以下所涉奖金均指人民币） 2、从以上奖励中，奖励班主任每人 400 元、年级组长 800 元后，其余由年级任课教师按人头平均分配。 （三）“三率”超标奖励 重点上线率每超出一个百分点奖励 1600 元 ，本科（含三本）上线率每超出一个百分点奖励 800 元，学生总上线率每超出一个百分点奖励 1000 元。此项奖励提取 5%奖励年级组长后，再从该班超标奖励余额中提取 5%奖励该班班主任，其余由该班文化科教师分配。（计算时保留小数点后三位数） （四）突出成果奖 7 / 16 1、理科考生考入清华大学、北京大学，文科考入清华大学、北京大学、复旦大学，甲方按 15000 元生标准奖励乙方；考取浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学，甲方按 7000 元生标准奖励乙方；考生总分进入省前 100 名，或者地区前 5 名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按 5000 元生奖励乙方；总分高于当年重点控制线理科 90 分、文科 80 分（民考汉考生总分高于当年重点控制线理科 80 分、文科 60 分），或者考生总分居地区第 6 10 名者，甲方按 3000 元生标准奖励乙方。（以上考生高考文化课成绩必须均高于当年省重点控制线，乙方方可获得相应奖励；以上各档次奖励不重复计奖；此项奖励不含空乘、招飞等所有特长生）。 2、从以上 1、 2 奖励中，提取 3%奖励年级组长；再从该班突出成果奖余额中提取 3%奖励该班班主任，其余 由各班文化课教师分配。 3、普通快班的学生文化课达到重点线以上者，学校奖励该班 1600 元生；文、理普通班的学生文化课达到第二批次本科线以上者，学校奖励该班 1600 元生（此项奖励不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等所有特长生）。 8 / 16 4、如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按 6： 4分配给该科辅导教师和任课教师。 5、考入北京体育大学按本责任书第一项第（六）款计奖，不计突出成果奖。 6、名牌院校是指规定的二十六所名校（不含名牌大学的二级学院和分校）。 （五）学科优良考分奖 各学科成绩均以地区全部成绩排位为据。文、理科取得地区第一名，奖励该科教师 800 元生；第二名，奖励该科教师 700 元生；第三名，奖励该科教师 600 元生；取得 4 5 名者，奖励该科教师 500 元生；第 6 10 名者，奖励该科教师 400 元生；第 11 20 名者，奖励该科教师200 元生；进入第 21 30 名者，奖励该科教师 100 元生；进入第 31 50 名者，奖励该科教师 50 元 生；理科进入第51 100 名者，奖励该科教师 30 元生；文科进入第 5170 名者，奖励该科教师 30 元生（以上各档次不重复计奖）。9 / 16 对于“ 3+X”科目中的“ X”科目，奖励按学科数计奖。（如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按 4： 6 分配给该科辅导教师和文化课教师。） （六）音乐、体育、美术术科奖励 考入本科以上院校奖励教师 100 元生，考取北京体育大学，学校奖励 5000 元生（高考术科及文化课成绩均达到该校当年在省录取线且按正规途径录取）。此项奖励提取 5%奖励年级组长，再从该班奖励余额中提取 5%奖励班主任，其余奖金由术科教师与该班文化课教师按 6： 4 分配。 二、乙方的义务和权利 1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会；认真组织高三上学期月考；积极配合甲方做好三次“诊断性”考试的各项工作；扎实做好尖子生培养、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和年级稳定等工作。 2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，年级所有工作 须服从学校大局。 10 / 16 3、年级组长、各学科负责人须在当年 10 月 15 日（公历）前书面向教研处呈交年级工作总结材料和各学科备考经验介绍材料。 4、甲方如果不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正当途径要求按责任书规定条款执行。 三、处罚 1、基础指标（“三率”、两个名牌）未完成，甲方取消乙方基础奖励 38000 元（若有考入清华大学或北京大学或复旦大学者，甲方酌情给予基础奖励），并追究乙方如下责任： 甲方扣发年级组 长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发所有任课教师一个月的岗位工资。 2、名牌指标和基础指标的“三率”单项指标未完成，则按如下标准处罚：名牌每欠一人，从奖励中扣除 5000 元；重点上线率每低一个百分点从奖励中扣 1500 元，本科（含三本）上线率每低一个百分点从奖励中扣 800 元，学生总上11 / 16 线率每低一个百分点从奖励中扣 1000 元。（计算时保留小数点后三位数） 3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在 5 分（含 5 分）之间，减发该学 科所有任课教师所得奖金总额的 10%；分差在 10分 (含10分 )之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的 1 %；分差在分以上，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的 %。 4、乙方迟交年级组复习备考工作总结材料和各学科备考经验介绍材料，每一人次，扣除基础奖金总额的 1%。 四、其他事项 1、本责任书签字生效后，从外地转入的考生，以“一诊”结束时所在班级确定归属。 2、本责任书的兑现原则上在高考当年 10 11 月（公历） 完成。 3、本责任书由甲方（校长）、乙方（高三年级组长）、12 / 16 仲裁（学校工会）签字后生效。 4、在执行中，若出现超出责任书规定条款的情况，产生争议，须在党支部监督下，由仲裁（学校工会）协调，在遵循本责任书基本原则的前提下，甲、乙双方协商解决。 5、本责任书一式六份：校长、高三年级组长、党支部、工会、办公室、教务，各执一份。 5 高考目标责任书 一、 09 年高考目标任务 1、重点大学：争取榜上有名。 2、一本院校：力 争有新的突破 3、二本上线绝对人数确保 30 名，较上年增加 14 人。 4、三本上线绝对人数确保 245 名。 二、指标分配 三、实现目标的保障措施 以教学大纲、考试说明为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练；抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效；实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。 13 / 16 1、建立健全务实 高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。 2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。 3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。 4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性；使教师的教学与学生的自学有机结合 。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。 5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法；课堂容量要大， 密度要高，节奏要适中，训14 / 16 练要夯实，检测应及时，纠错应到位。 6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则；研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目；探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。 7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误 记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。 8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质 (包括学习品质 )，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流 (以两周为一周期 )，要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。 四、奖励办法 1、完成指标奖 完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师300 元 /人，班主任另奖 200 元 . 15 / 16 完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师 500 元/人，班主任另奖 300 元 ;每超额 1 人奖该班任课教师 200 元/人。班主任另奖 300 元 . 2、单科成绩奖 凡单科平均成绩进入全县前 2 名，奖励该科 1000 元；进入全市同类前 8 名奖励该科 20XX 元。 3、重点院校奖 学生