标点符号.ppt.ppt

标点符号,标点挽救了一条性命,清朝末年，掌握朝廷大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看了以后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说： “我这是用的王之涣诗意填的词。”并当场重又断句吟诵道： 黄河远上，白云一片，孤城万仞山， 羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 慈禧听后，无言答对，只好赐给书法家银子来压惊。标点虽小，却挽救 了一条性命。,今年真好晦气全无财帛进门,今年真好晦气， 全无财帛进门。,今年真好， 晦气全无， 财帛进门。,标点符号联欢会,，,：,猜谜室,长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。,，,有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，,有人说我像只手，,牵着并列词语向前走。,、,远看像架望远镜， 近看却是两个小圆点， 要是有谁要说话， 说话后面点上它。,：,形状像个大耳朵， 爱像别人提问题。,？,喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑， 有时闹来有时叫， 脾气数它最最大。,！,我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。,名称 符号 一般用法 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。,冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。 引号 “” 1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。,省略号 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。 破折号 1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。,一、顿号 、,顿号 、表示并列词语之间的停顿。,使用顿号的注意事项：,表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。,如： （1）他三十六七岁。（概数） （2）距这里二三里 （概数） （3）这个小孩有四五岁（概数） （4）今天做值日的是四、五组。（确数）,请区分： （1）高一二年级的时候，我学习开始松散。 （2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。,使用顿号的注意事项：,2. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。,例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻 出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是 世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。,堂上练习,（1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏河 南的豫剧 在这次会演中 都带来了新剧目 （2）鲜花市场花的种类真多 有牡丹 吊钟 水仙 梅花 菊花 山茶 墨兰等,二、逗号 ，,逗号 ，表示一句话中间的停顿。,三、句号 。,句号 。表示句子完成之后的停顿。 （1）陈述句末尾的停顿，用句号。 如：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。 如：请你稍等一下。,四、问号 ？,问号 ？表示句子完成之后的停顿。 注意 ： （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？,（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。,这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 注意：一定要分清是选择问还是连续问。,(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。 区别方法:并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。,五、感叹号 ！,感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 注意: （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。如：啊，啊！又到春天了。,六、分号 ：,分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。 如： 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,七、冒号 ：,冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。 例： 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。,八、引号 “ ”,1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 3、表示反语、讽刺。 例：他这次可真背上了一个“包袱”。 4、表示特定称谓。 例：“芦柴棒”着急地要将锅里的稀饭烧滚。,1.引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 例如： （1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！” （2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。,要注意的地方：,2.使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。 例如： （1）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （2）“同志们！”区委书记说，“这是” （3）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。,3.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 例如：一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”,九、省略号,1、表示文中省略的部分。 例：鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。 例：指导员艰难地对我说：“你们要好好学习将来”（说话断断续续）,注意点： 1.省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 2.省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。 3.省略号占两个字的位置，一共六个圆点，单独成行，不顶格。,十、破折号 ,1、表示解释说明 这是一年的最后一夜 大年夜 2、表示意思的转折或递进。 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑她死了。（话题突然转变。） 3、表示声音的中断或延长 “呜呜”他不停的哭泣。（声音延长）,十一、书名号 ,主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。,注意：,教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。 如： 这学期开设计算机课，需要一本高等教育出版社会版的计算机应用。,标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，它能拉着词语跑。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。,标点符号歌,抢答题,书包这么小 装得下这么多书吗,小鸟在蓝蓝的天空中 自由 自在地飞,唱支山歌给党听 的嘹亮歌声久久地在空中回荡,哎呀 火烧到他身上了,草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛,那个人捏着六根火柴 以微 弱的声音在数着 一 二 三 四,“,我们班上报刊很多 老师给大家订了 少年报 儿童时代 少年文艺 故事大王 等,这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军,这次足球比赛，红星队打败了，红日队得了冠军。,这次足球比赛，红星队打败了红日队，得了冠军。,没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少,没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。,没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉也可以；青菜豆腐不可少。,下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“