教育教学论文写作三部曲.ppt

教育教学论文写作 三 部 曲 兼论第十五届参评论文中的问题,银川市教科所 王玮光,一、如何写出属于自己的、具有真知而独到见解的论文？,（一）教师撰写论文常见的几种样式： 1、描述性论文： （1）过于抒情，类似演讲稿； （2）叙事详尽，大量篇幅在叙述； （3）夹叙夹议，就是没有实践案例； 2、思辨类论文： （1）通篇在议论,案例： 我们很难改变别人，我们只能通过改变自己来影响别人；我们更不要抱怨别人，我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。这是一种思维方式的问题，改变别人是很困难的，即使改变了别人，你也不会有什么进步，而多反省自己，时刻提醒自己还应该做得更好，你就能够改变自己，使自己得到进步。 其实很多夫妻间的争吵，不也正在于我们总想去改变别人吗？古人讲：严于律已，宽以待人。人最应该反省的是自己，人最应该改变的也是自己。你只有严格地要求自己，不断地改变自己，你才能让自己变得更好、更优秀、更杰出，你的生活世界才有可能变得更美好。 美国成功哲学家金洛恩说过这么一句话：成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。 美国有位牧师，第二天要去进行一次隆重布道演讲，但踌躇再三，一直找不到合适的讲题，偏偏他的小孩又在边上捣乱。他就拿了一张世界地图，几下将它撕成碎片，交给小孩，说：如果你能将这张地图拼好，我给你两块钱。小孩高高兴兴地就拿过去了。牧师心想：这张地图够孩子忙上几个小时了，自己也正好准备一下演讲。 岂料过了不到几分钟,小孩就兴高采烈地跑出来,说地图已经拼好。牧师接过一看，果然一张完整的世界地图又呈现在眼前，他奇怪地问:你怎么能这么快就拼好了呢?小孩回答：地图反面是一张人头像,我把人头像拼好了,地图也就当然拼好了。 牧师一听顿然醒悟，他终于找到布道的题目：一个人是对的，他的世界也就是对的。要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你感觉自己做事不成功，做人不快乐，生活不幸福，你首先要好好检讨的是自己，自己有没有需要改进的地方。 如果你感觉你的世界不对，那只是因为你自己不对；你感觉自己没有成功，没有快乐，没有幸福，那不是世界不好，只是因为你还不够好。 你想要改变命运，就要学会改变自己。如果你觉得自己不够快乐，不够成功，不够受欢迎，那你就得想办法改变自己。一个人既想改变生活状况，又不去努力改变自己，那像什么呢？我告诉你医生对于精神病人的定义：重复做同样的事情，却妄想有不同的结果。要想有不同的结果，就得有不同的做事方式；要想有不同的生活世界，就得有不同的自己。 成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。,（2）内容空泛，无实践性案例； 3、实证类论文： 有理论认识，也有实践案例。 显然，广大教师最适合、也最应该写这一类论文。,（二）写论文之前应该做的事情： 1、选好题目 （1）十五届参评论文中的问题： 选题过小 试论教师的语言特点 课堂实录运用之点滴 初带宏志班的体会,题目欠严谨 细雨沾衣看不见浅谈班主任工作经验（引诗不切） 师爱与尊重（两个词不能并列） 润物细无声（少一个副标题） 让孩子拾起一颗爱心（拾起？） 用爱凝造教育的甘露（凝造？甘露？） 选题价值不大 从“破茧为蝶”到“作茧自缚”（写了逐渐失败的经历） 题目意思含糊不清 沸后微煮 饭前温服化烈马为骏马 逢山开路 遇水叠桥 你会做个聪明的“懒人”吗 我也是牧羊人。,（2）选题应该注意的方面： 写自己最熟悉、最深思熟虑的领域，与本职工作密切结合； 题目限定的适度，“跳一跳摘果子”； 在内容构思上要力求集中、深入； 解决好素材问题； 我从1987年带班以来就提出过五个字的要求,即亲、严、细、实、平 初带宏志班的体会（观点平淡，“平”也不够恰当） 要力求站在时代前沿，具有鲜活的时代感。,2、 查阅文献资料,（1） 就自己所选题目内容寻求“知音”看前人、同行们是如何阐述、看待这个问题的。从而帮助自己提高认识，纠正偏差，健全思维，使文章立意更高，认识更清晰。 （2） 深入学习，能使得自己在否定中建立新的肯定，进入“柳暗花明又一村”的新境界。 （3） 学会记笔记，做卡片，丰富文章的理论依据。“名言值千金。”在筛选中将名言运用到文章里，能深化文章内涵。,文献资料的来源： 不同的文献资料，可以用在不同的方面： 寻求观点，建立理论支柱从文摘中获得； 寻求论证，深化认识，通透性地解读从一些思辨性较强的文章里获得； 印证自己的观点，增加自信心从一些实践性较强的实证文章中寻找，可以参照同行们的思考与做法，以建立分论点。 要区别引用于抄袭的质的不同。,1、 重视列提纲,提纲是论文写作时的“图纸”，是一篇论文写作时的“规矩”。有了清晰、条理性强的提纲，可以让论文的结构更分明。 短一些的论文可以列简明的提纲 一般情况下列出文章结构的小标题即可。,可以分明标题与暗标题： 明标题每段列出数字性标题，通常以一句话为标题。要求这句话越精练越好。然后在写作过程中，以此分段来展开思路。 暗标题不以明码数字以及一句话为标题，而是依据文章的起承转合来自然发展。但这个标题往往是某一自然段的段首，对下面的内容起到提纲挈领的统领作用。,长一些的文章可以考虑列出详细一些的提纲。 做法是： 首先给文章逐一列出分标题，依据内容的重要程度依次排序； 然后对每一个分标题将要采用的理论依据（引言、卡片）和“事实”依据”（实践中的例子）逐一匹配，从而形成论点论证论据一脉相承的构思体系。这样做，犹如一位厨师在掌勺前为每一道菜配料主料、辅料、调料等， 按列好的提纲分段撰写。到下笔写作时就不会心中无数、思绪混乱了。,案例： 一、亲近学生，把爱洒向每一个孩子的心田。 二、采用鼓励机制，增强学生的自信心 三、平等对待，一视同仁 四、不放过任何一个可以进行转化的机会 特别的爱给特别的你后进生的教育问题,案例： 二、课堂教学运用空白艺术的策略 1、设置情境，导入新课巧空白 2、设疑启智，相机诱导，教学内容巧空白 3、润物无声，创建和谐课堂，教学流程巧空白 4、余音袅袅，拓展知识外延巧空白 妙处尽在空白中语文课堂的空白策略初探的 结构小标题,案例： 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 银川市普通高中新课程实验三年回