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文档简介

教学设计方案学校明强小学班级三年级学科数学课题米、厘米用小数表示教时1日期一、教学目标：1、会以米为单位用小数表示身高；会读出以小数形式记录的身高，并说出其具体的含义；2、培养学生生活联系新知的能力3、激发学生喜欢身边的数学二、制定依据：1、内容分析： 孩子们在 学校每年都会测量身高，也都能以1米多少的日常说法报出自己的身高，这里就以孩子们测量身高为题材进行小数的初步认识。2、学生实际：教 学 过 程时间教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境引入二、新知探究1、 教师演示课件“为小胖他们测量身高”教师质疑：你们猜一猜，今天我们将学习什么内容呢？（板书：米、厘米）1、出示小胖的身高：“1米30”怎样记录小胖的身高呢？（2）交流学生的反馈结果（3）那你们知道规范的表示方法吗？演示媒体，1米30就是1.30米。2、对于1.30米的表示，你们有什么疑问吗？如果学生没有疑问，那么教师可以提出下列问题：（1） 小数点左面的1表示什么？小数点左面的数表示什么长度单位？小数点右面的30表1）用你喜欢的表示方法写在课堂练习本上。进行质疑用学生身边的事例，激发学生的兴趣。时间教学环节教师活动学生活动设计意图三、巩固练习四、教师总结（2） 示多少？那么小数点右面的数表示什么长度单位？3、小结：小数点左面的1表示1米，所有在小数点左面的数都表示米这个长度单位小数点右面的30表示30厘米，所有在小数点右面的数都表示厘米这个长度单位4、演示媒体出示小巧、小亚和小丁丁的身高1米28、1米33和1米37（1）请你用小数来表示他们的身高（2）反馈：1.28米，1.33米，1.37米5、（1）说说1.28米，1.33米，1.37米表示几米几厘米？（2）1.28米，1.33米，1.37米表示多少厘米（1.28米，表示1米28厘米，表示128厘米1.33米，表示1米33厘米，表示133厘米1.37米，表示1米37厘米，表示137厘米）1、 说说你的
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