职校文明建设事迹报告-事迹报告

1 / 13 职校文明建设事迹报告 /事迹报告 县职业中学创建于年，属于甘肃省重点建设的 40 所职教中心之一，年 10 月被县上重新命名为县级文明单位，年跻身于甘肃省绿色学校行列。目前学校办校模式为普教、职教、成教 “ 三位一体 ” ，现有 50 个教学班， 2888 名学生，181 名教职工。学校占地面积 25333 平方米，建筑面积 12900平方米，几年来共筹集资金 946 万元，修建教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、食堂，硬化、绿化、亮化面积 15000平方米。学校装配有高标准实验室 14 个和多功能厅 2 个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室 、音乐训练室。已开通全县一流的千兆主干校园网，全面实现了教学现代化和办公自动化。近年来，初中会考、普通高考、职高高考均名列前茅，尤其是职高升学率连续多年达 100%，名列全市第一。经过多年的不懈努力，学校教学质量不断提高，办学层次逐年提高，师资队伍日趋合理、教学设施更趋完善，综合实力全面增强，全面步入健康发展快车道。学校先后获得了 “ 甘肃省绿色学校 ” 、 “ 市绿色学校 ” 、 “ 市美化、净化、绿化先进学校 ” 、 “ 市以德治校先进学校 ” 、 “ 甘肃省艺术教育工作先进单位 ” 、 “ 县文明单位 ” 、 “ 县社会治安综合治理模范单位 ” 、 “ 县先进基 层党支部 ” 、 “ 甘肃省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖 ” 、 “ 市高考优秀考点 ” 等 40多项县级以上荣誉称号。校风正、学风浓、教风实享誉社会2 / 13 是本校的一大特点。在加强精神文明建设工作方面，学校始终抓得紧、抓得好，现将具体措施和做法总结汇报如下： 一、加强组织领导，健全机构制度。 我校设有党支部、校委会、党政办公室、教务处、政教处、总务处、团委、工会、学部、年级组、教研组。 1、成立完善组织领导。 学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作 列为重要议事日程，进行专题研究和部署。建校伊始，我校就成立了以主管校长任组长，党、政、工、团队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记 教导处、政教处、团委 班主任、科任教师三个工作层面和校委会 教导处、政教处 班主任；党支部 工会、团委 辅导员；分管校长 年级组 科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育 “ 三结合 ”, 上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。学校坚持 “ 五育并举、德育为首 ” 的办学思想不动摇，认真贯彻落实公民道德实施纲要，努力构建德育教育网 络，成立了 “ 职中德育领导小组 ”和 “ 职中依法治校领导小组 ” ，积极拓宽德育教育渠道，不断丰富德育教育内容。 2、制定了严密的方案制度。 学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，3 / 13 制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现 “ 依法治校、以德治校 ” 的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：县中小学校依法治校规程、以德治校方案、依法治校方案、 以及切实加强和改进未成年人思想道德建设方案、值周制度、卫生管理制度等，修订汇编了职中规章制度汇编一书，涉及到学校工作的方方面面并逐年完善，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。 3、加强了党风廉政建设。 学校领导班子共有 12 人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生 中有较高的威望。按胡总书记 “ 两个务必 ” 和中共中央两个条例精神，学校领导班子能坚持政治理论学习，不断加强世界观的改造，加强思想道德修养，保持良好的生活作风。牢固树立起正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，做到了权为民用、情为民系、利为民谋，能全面贯彻落实中央和省、市、县委关于廉洁自律4 / 13 的各项规定。在工作中防止和克服了形式主义、官僚主义，坚决反对各种奢侈浪费行为。在党员民主生活会上，经常检点个人的言行，做到自重、自省、自警、自励，以党和人民的事业为重，淡泊个人名利。 二、坚持以德治校 ，把校园精神文明建设工作摆到重要位置。 1、建立德育工作网络。 学校思想政治工作在党支部领导下已形成科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是政教处、团委的系统化教育；二是校长、政治教研室、各年级组的常规教育；三是学生会、班委会的自治教育；四是班主任、家长委员会的社会教育。全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育人六环节，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次。 2、加强政治理论学习，发挥党员先锋模范作用。 学校的理 论学习活动在党支部统一部署下，利用集会、教工例会、党会等形式，组织全校教职工坚持学习马列主义原著、邓小平教育理论和 “ 三个代表 ” 等理论文章，并深入学习了十六届五中全会 “ 十一五 ” 规划的主要内容以及社会主义荣辱观教育内容，系统学习了有关素质教育、基础教育改革以及职业技术教育的篇幅，通过学习，切实提高了学校领导和全体教职工的思想素质，为顺利开展校园精神文明5 / 13 工作打下了坚实基础。 按照县委和教育局党委的部署安排，学校党支部结合切实加强教师职业道德建设工作，组织全体党员参加了第二批保持共产党员先进性教育活动 ,深 入开展了 “ 扶贫救困、情系 ” 活动。我校不仅狠抓本校的精神文明建设工作，而且认真贯彻县文明办会议精神，认真开展帮建工作，把帮建工作作为本校精神文明建设的一件大事来抓。学校领导充分认识到建设社会主义精神文明已成为全党和全国各族人民极其关注的大事，需全社会共同配合，携手共建。鼓励本校教师参加 “ 一帮一、心连心 ” 活动，学校与村结对子，帮助解决实际问题等；坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。我校每年三月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组 ,开展学雷锋送温暖活动 ,扶老助残活动，手拉手献爱心活动。 3、狠抓师德师 风建设。 学校非常注重教师职业道德建设 , 深入贯彻公民道德建设实施纲要，先后采取多种形式组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、职中规章制度汇编等教育法律法规，要求广大教师做到 “ 学高为师，身正为范 ” ，做到依法执教，廉洁从教。依据教育局 “ 十条八不准 ” 进行了自查自纠，每位教师都撰写了剖析材料，从思想上、行为上、作风上进行了广泛深入的大讨论；通过组织 “ 师德师风 ” 演讲比赛，学专著、与大师对话；学身边、与自己交流6 / 13 等教育形式，使广大教师进一步明晰了教育思想，端正了教育教学态度，规范了教育教 学行为，增强了教师的事业心，责任感和敬业精神。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。 4、高度重视学生思想品德教育。 学校高度重视学生的思想政治教育工作 ,坚持树立大德育观：即将政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机结合起来，体现德育目标的层次性和品德结构的完整性。在此基础上 ,依据中学生德育大纲，确定了切实可行的德育方法。持续开展了 “ 讲文明、讲卫生、讲科学、树新风 ” 的学习教育活动。大家从我做起，从小事做起，科学、合 理安排非常时期的学习生活，养成良好的生活习惯。如今校园里的一些不良生活习惯正在悄然消失。 每周一举行全校师生升国旗仪式和国旗下演讲活动，每班轮流进行演讲，主要内容为国际国内形势，讲好人好事，讲学校和自已身边发生的事，讲名人，讲先进人物的事迹。 学校对每入校新生进行为期一周的军训。政教处定专人负责校园之声广播，随时报道学校的新人新事及各班推荐的优秀文章。每学期举行一次教室学习园地评比活动，每学期举行一至两次主题班会针对性解决一些管理中出现的苗头性问题。 7 / 13 每年清明节，组织学生赴 烈土陵园扫墓，以使学生受到爱国主义和革命传统教育。定期组织学生学习中学生守则、公民道德纲要、中学生日常行为规范，以合理的制度来规范全体学生的行为，定期召开家长委员会和家长座谈会，搭建德育教育三级平台。 充分发挥学校团委和班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。学校团支部每年以清明节扫墓活动、“ 五四 ” 青年节、 “ 六一 ” 儿童节、 “ 七一 ” 建党节和 “ 十一 ” 国庆节为契机，以爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育为核心内容，抓住青少年入校、入团、十八岁成人宣誓等时机，配合学校广泛开展各类活动，如向国旗献辞、雏鹰争章、五四系列活动、青少年模拟法庭活动、青年志愿者服务活动、校园文化艺术月活动、学校艺术长廊展示、风筝比赛和县敬老院的 “ 手拉手结对子 ” ，以及寓教育乐、形式多样的适合青少年特点的讨论、辩论、知识竞赛、摄影、郊游、对话、瞻仰烈士陵园、参观工业区和观看爱国主义影片等活动。 5、深入开展社会主义荣辱观教育实践活动。 从 XX 年 3 月份开始，学校 党支部在全体党员中及至全校师生中开展了学习 “ 八荣八耻 ” 培养社会主义荣辱观教育活动，结合学校实际工作，确定了教育活动的主题，即 “ 我与学校共荣辱，校荣我荣，校耻我耻 ” 。学校党支部8 / 13 深入调研，制定方案，精心准备，适时推开，严格程序，扎实工作，大胆探索，认真研究，确保了全校学习 “ 八荣八耻 ”教育活动工作开展顺利，发展健康，成效明显。通过开展 “ 我与祖国共奋进 ” 主题教育实践活动和 “ 手拉手 ” 、 “ 青年志愿者 ” 、 “ 青年文明号 ” 等丰富多彩的活动，树立正确的“ 社会主义荣辱观 ” ，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，明荣辱之分、做当荣之事 、拒为辱之行，进一步凝聚人心、提升境界、激发活力，全面提高自身素质，努力构建平安校园、和谐。 三、坚持依法治校，保证校园精神文明建设工作落到实处。 1、健全组织。 年，学校成立了政教处 ,机构的完善使德育工作得到了强化，德育管理开始有了明晰的思路 ,完整的计划，实在的措施，科学的评价机制。学校聘请法制副校长，每学年召开一次法制教育大会，对全体学生进行远离毒品、拒绝，远离迷信的教育，很好地预防了未成年人的违法犯罪。 2、狠抓常规教育。 学校在每学期开学典礼大会上， 都要重申中学生守则、中学生日常行为规范、中学生一日常规等要求。政教处、班主任在学生中大力宣传 “ 五提倡、五禁止 ” ，明确文明学生标准，做到人人明白，个个自觉执行。 9 / 13 3、拓宽法制教育途经，开展法制教育活动。 依据职中依法治校方案的有关规定安排，我校聘请了法制副校长。在学校的统一要求下，法制副校长定期对师生进行法律知识的培训，通过司法实践中的生动具体的事例对师生进行法制教育。在这方面，学校通过召开法制教育大会、禁绝毒品教育大会、服刑人员现身说法教育大会、观看法制教育碟片、印发法制 宣传材料、张贴远离法制宣传图片、组织 “ 法制教育主题班会 ” 观摩活动、开展 “ 模拟法庭 ” 活动等，增强了学生的自我防范意识和学法、懂法、守法的意识，使学生认识到 .组织的反人道、反科学、反社会的反动实质及其种种罪恶，认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害，震颤了学生心灵，切实使学生受到了法律的洗礼与熏陶。 4、寓法制教育与课堂之中。 学校已将法制教育纳入到课堂教学计划之中，做到 “ 计划、教材、教师、课时 ” 四落实，突出了政治课作为法制教育主阵地的地位，要求政治课教师每学期备 10 节以法制教育 为内容的教案，在课堂上组织学生进行专门的法律学习和法制教育活动，认真上好禁毒知识一堂课。利用政治课教学组织学生参加了一次法律知识答卷约 3000 多份。今年学校增设了心理健康课，每周一次，对青少年进行心理健康教育。 5、加强校园人文精神的建设，强化 “ 人文关怀 ” 理念。 10 / 13 一方面学校要求教师从人的本源出发，以人自主发展为旨趣，以教育、爱为核心和基石，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南开展工作。同时，开拓校园文化建设途径，开设了 “ 每周见贤 ” 宣传栏，橱窗、报刊栏，楼内名人名 言条幅，使学生每日都有机会与古今中外的 “ 贤者 ” 对话交流，达到促其上进的目的。 四、切实增加精神文明建设的投入。 学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。 1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个组订一种刊物，开设了教师阅览室，由专人看管。 2、为了丰富校园文化生活，利用学校现有设备由工会负责，开展职工之家活动。使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。 我校积极开展艺术教育活动，被评为全省学校艺术教育工作先进单位。为了使艺术教育再上一台阶，开辟 了艺术长廊，在硬化道设立艺术橱窗，及时展出师生书法、绘画作品。 五、优化育人环境。 1、努力构建文明校园。 优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教11 / 13 师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过书信、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。 2、加强校园绿化、美化、硬化和 卫生工作。 为创造整洁优美的校园环境，学校制定了职中 “ 三化 ” 建设总体方案。我校在资金严重短缺的情况下，加大了校园文化、硬化建设投入，年投入资金 46 万元用于硬化地坪、绿化操场、栽种各种花草、硬化运动场等，使校园生机勃勃。构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园，创建省级“ 绿色学校 ” 是我校多年来一直奋斗的目标之一，也是大校向名校迈进，创 “ 一流环境 ” 的客观要求。去年，在全体师生的不懈努力下，校园园林建设已初具规模，绿色覆盖面积逐年扩大，年 10 月份，学校光荣地获得了省级 “ 绿色学校 ”荣誉称号。 3、加强校园文化建设，对师生进行艺术熏陶。 校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它 “ 美 ” 的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在楼道、楼厅、校园中增设了名人名言、科学文化等蕴含人12 / 13 文内容的宣传栏、宣传画四