荣辱观大家以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻

1 / 7 荣辱观大家以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 编辑同志： 看到贵报在开展社会主义 “ 荣辱观 ” 大讨论，我觉得非常必要。我想谈谈身边的这些中学生们。关于他们，我有着太多的无奈和困惑 当代中学生思想活跃，易于接受新生事物，涌现了许多佼佼者。然而，也有一些不良现象令人深感不安。在一些学校因为每个学生都有电脑，上 “ ” 聊天成了他们最大的乐趣。每个班级都建立了自己的 “ 群 ” ，作业遇到难题，很快就有高手将答案公布网上，大家一抄了事，老师则无奈兴叹。 由于深圳生活节奏快，不少家庭 聘有保姆。许多学生的内衣袜子都由保姆来洗，别的家务就更不会干了。因而在学校里，大扫除成为最让老师们头疼的事，连如何洗抹布都要亲自示范。 我班的一位学生家长对我诉苦说：我女儿说如果再不给她买手机就会被同学嘲笑 “ 老土 ” ，她都不好意思跟同学交往了。在学生与父母的矛盾纠纷中，因为想要买名牌或高档礼物送人而发生的占相当大比例。我们经常在不经意间听到学生们在议论谁家的房子大，谁家的车子豪华，谁的老爸能2 / 7 赚钱，谁的家长做的官大。可见，在孩子们的心中，到底什么是 “ 荣 ” ，什么是 “ 耻 ” ，不少问题上是混淆的，甚至是颠倒的 ！可见，对青少年进行正确的荣辱观教育，十分必要，十分紧迫。 深圳的教育部门也做了一些探索和尝试，比如初一年级学生参加军训，开设劳动技能课等等，但这些举措的效果似乎还不十分明显。要想让孩子们真正养成热爱劳动的好习惯，仅凭学校和老师的引导与教育是不够的，家长的配合不可或缺。 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。如何教育和引导孩子们吃苦耐劳，让 “ 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 ” 的荣辱观在心里扎根，应当成为一项全社会都高度重视的时代命题。为数不少的家长对于孩子的劳动教育存在认识上的误区，总觉得孩子尚 小，舍不得让他们吃苦，直接的恶果就是孩子们生活自理能力差，学习活动中不爱动脑动手，更可怕的是导致孩子缺乏进取心和责任感，难以成长为有用之才。 为了孩子的未来，家长们，请下决心转变观念，拿出实际行动吧！ 深圳市福田区景秀中学张继红 劳动教育是人生必修课 山东临沂八中王立华 家境优越、社会富有、时代进步为当代学生提供了优越3 / 7 的成长条件，但部分学生并没有充分利用，出现了好逸恶劳的不良发展倾向。 这种倾向的形成带来诸多后遗症。比如，学生不珍惜父母的劳 动成果和社会财富，比吃喝穿戴，花钱大手大脚，浪费严重；没有劳动精神，怕吃苦，学习时懒得动脑，性格上则经不起挫折、任性、娇气、自私 有人说这种倾向的形成责任在于家庭的溺爱和事事包办。这不无道理，但学校也负有不可推卸的责任。 部分学校一味抓升学率，重智育轻劳动教育的现象普遍存在。虽然开设了劳动课，但往往被一些考试科目挤占，而有些学校则干脆不开课。此外，劳动在一些学校被个别老师扭曲异化成惩罚 “ 问题 ” 学生的手段，导致更多学生对正常劳动产生反感和抵触情绪，进而躲避、厌恶劳动。 劳动教 育中的 “ 好逸恶劳可耻 ” 不同于一般的道德观。它对人的影响不仅表现在是非判断上，更表现在实践行为上。绝大多数学生都对好逸恶劳可耻有着清醒的认识，但意识不一定产生相应的行为。从意识到行为之间有个长期的内化过程。学校应通过具体的实践活动来促进学生体验并建构“ 好逸恶劳可耻的观念 ” 。 近年来，我们学校把劳动教育融入学生的生活世界。比如把班级的灯具、开关等每一项公物都由学生具体负责保洁、保养，大家轮流负责。如果谁偷懒或不积极，所负4 / 7 责的公物影响了大家的正常使用，就会受到批评或指责。如此，每位同学都有机会接受劳 动教育，使 “ 好逸恶劳可耻 ”的观念在具体的行为中养成。 一分辛劳一分收获 河南辉县市上八里镇回龙村张荣锁 在建设社会主义新农村的新形势下， “ 社会主义荣辱观 ” 的提出非常及时。我是一名山区农民，以自 身经历对 “ 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 ” 这句话体会很深。 我们回龙村地处太行山深处，前些年特别穷。我从部队复员回村后，靠辛勤劳动致 了富。乡亲们选我担任村支书后，我面对的是一个打架斗殴不断、偷盗赌博成风的村子，怎样快速扭转村民的颓废心态，成为当务之急。村委会鼓励村民寻找新的致富门路，并提供公费外出学习职业技能的机会，短短三年间，村里涌现出了许多万元户和十万元户。 好逸恶劳的恶习一旦养成，想改变绝非朝夕之力。单凭干部的说服教育早已行不通，关键是要营造一个良好的舆论氛围，用党风和民风去感化和激发他们奋发向上，并进行有针对性的实际帮助。为此，我们展开了一场 “ 什么是正气、什么叫歪风 ” 的大讨论，倡导 “ 村兴我荣、村衰我耻 ” 。将回龙村正反两 方面的典型事例让群众分析比较、明辨是非。又资助不事劳作的村民从事养殖、运输等第三产业，让更多5 / 7 的人一道分享劳动致富的幸福。很快，他们迎头赶了上来。目前，以上的农户搞起了旅游业等第三产业，去年人均收入达到元。 荣辱观变了，村风变了，民风也变了！ 您认为哪些行为属好逸恶劳 本报推出 “ 您认为哪些行为是好逸恶劳 ” 问卷调查，人民网网友踊跃作答。摘编如下： 缺乏进取精神，依赖思想严重，独立意识差。 见好处就上，有困难就推。 贪污腐败，以权谋私 ，不劳而获。 有些公务员上班茶水报纸 只想一劳永逸甚至不劳永逸。 把希望寄托在别人身上，坐等吃现成饭。 为官者在其位不谋其政是最典型的例证。 为了钱不顾廉耻。 考试作弊，抄袭论文，花钱买假文凭。 不想着勤劳致富只想一夜暴富，抢劫、诈骗、盗窃等行为都是。 劳动：构建和谐社会大厦的基石 中国人民大学马克思主义学院宋一 逃避自己的责任和义务，追求不劳而获的享乐主义，那就是荣辱观出了问题。社会主义荣 辱观提出了 “ 以辛勤劳动6 / 7 为荣、以好逸恶劳为耻 ” 的要求，这是切实改善人们思想道德观念，进而提升中华民族思想道德水平，倡导求真务实之风，努力构建社会主义和谐社会的必然。 劳动是构建社会主义和谐社会大厦的基石。构建社会主义和谐社会是中华民族美好理想的继承和超越。这一伟大工程千头万绪，需要的不是空想，而是务实；不是口号，而是行动。 毛泽东同志曾说： “ 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 ” 然而，长期以来，现实生活中好逸恶劳的现象仍在一定程度上存 在，甚至在局部领域、个别地区呈蔓延之势。诸如一些家长、学校职责不到位，致使有些学生特别是小学生缺乏劳动观念，过着 “ 小皇帝 ” 一样的舒适生活；有些人情感上缺乏对劳动者的热爱，不尊重劳动， “ 五一 ” 等假日农民工难得休息，有的公司加班也不给员工加班费；有些大学生就业观扭曲，不愿到艰苦的地区和行业去；有些人贪图安逸享乐，走旁门左道，甚至以身试法，等等，不一而足。 “ 樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，幸福不会从天降，社会主义等不来。 ” 当前，要大力宏扬 “ 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 ” 的观念，首先要加大宣传力度，结 合中华民族传统美德，揭示其时代背景、重要