高职校普通话培训测试工作意见-教育工作意见

1 / 3 高职校普通话培训测试工作意见 /教育工作意见 各县教育局，市直高等学校、中等职业学校： 为了全面贯彻落实国家通用语言文字法和 省实施办法 ，切实加强我市的语言文字工作，根据市人民政府关于印发的通知精神，结合我市实际，现就进一步加强全市高等学校、中等职业学校学生普通话水平测试工作提出如下意见： 一、充分认识做好高等学校和中等职业学校学生普通话水平测试工作的重要意义 语言是人类思维交际最重要的工具，是现代人文明素质的构成要素之一。贯彻落实国家通用语言文字法 ，提高高等学校和中等职业学校语言文字水平，加强对高等学校和中等职业学校学生进行普通话水平测试，是坚持依法治校，提高学校管理水平的需要；是全面推进高质量的素质教育，提高职校生素质的需要；是适应社会发展，促进职校生就业的需要。近年来，我市高等学校和中等职业学校部分专业一直坚持开展普通话水平测试，学生综合素质不断提高，受到用人单位一致好评。随着社会各行业对从业者普通话水平要求的不断提高，进一步做好高等学校和中等职业学校的普通话水平测试工作，促进高等学校和普通职业学校普通话水平2 / 3 达标，具有重要的现实意义。 二、把推广普通话工作作为实施素质教育的一项重要内容切实抓紧抓好 学校是普及文化教育和培养人才的主要基地，是规范用语用字的重点领域，市直各高等院校、中等职业学校要按照教育部、国家语委的有关要求，把说好普通话、用好规范字作为学生应具备的基本能力之一，作为实施素质教育的一项重要内容，纳入到培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容。学校应根据需要开设普通话课程，在课时安排和课程考核等环节上给予充分保障，对测试没有达到合格等级标准的毕业生，要缓发毕业证书。促 使学生达到国际规定的普通话水平等级，使普通话真正成为学校的教学语言和校园语言。 三、明确我市高等学校、中等职业学校学生普通话水平测试的目标要求 根据省实施办法和市国家通用语言文字应用管理暂行规定： “ 普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平为二级乙等以上，其中中文、外语、文艺、传媒、旅游等与口语表达密切相关的专业学生为二级甲等以上 ” 。高等院校、中等职业学校的学生应在毕业前达到以上规定的普通话等级。 四、认真组织好高等学校、中等职业学校学生的普通话3 / 3 培训测试工作 为确保普通话水平测试工作的顺利开展，各高等学校和职业学校要制定科学合理的培训测试工作计划，使学生分年级、分专业、分层次逐步达标，在工作措施上做到四个落实： 一是领导落实。各有关学校按照市人民政府办公厅关于加强语言文字工作机构建设的意见，建立健全语言文字工作机构，明确专兼职工作人员负责普通话水平测试工作。二是宣传落实。要使每一个学生都知道毕业前普通话水平要达到规定的标准是国家的要求；三是培训落实。要切实做好学生测试前的普通话水平培训工作，做到培训与测试相结合，以测促训，以训保测；四是组织落实。各 学校在每学年初，向市语委办上报测试计划，由市语委办统一安排测试时间，市普通话测试站和学校语委办具体组织测试工作。 各县教育局，市直高等学校、中等职业学校要认真贯彻落实国家的语言文字法规、规章和语言文字工作方针政策，切实加强对语言文