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文档简介
三(6)班,期待花开,1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且过);,6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时间);,5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);,4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);,3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人);,2.少数同学偏科严重(科学、英语);,二、存在的问题,期末成绩总结 假期作业安排 家庭教育 假期安全教育,期末测试语文成绩:,平均分:92.58 最高分:98.5分 90分以上:42人 最低分:84.5分,期末测试数学成绩:,平均分:85.67 最高分:99 90分以上:23人 最低分:60,归纳起来则是审题不认真,不愿动脑筋。基础知识掌握不牢固。 有些孩子比较浮躁,答卷时有个别学生的题没答,不是不会而是落掉了,可见多么的不认真。还有部分孩子没读明白要求就做题,导致出错。 在阅读分析方面,大部分学生阅读理解的能力有待加强提高,这次的试题主要考察孩子的课外阅读能力。在平时可以看出孩子比较抵触这样的题,非常懒惰不愿意动脑筋。文章一般就匆忙读一遍就做题,根本没理解内容,可想而知答案的正确率如何了,因此失分相当多。,试卷上存在的问题,期末测试存在问题:,一、是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固; 二、对待学习不当回事,马马虎虎; 三、在平时的作业中错题改正不及时。 四、部分家长的监管不够。 五、对书本上的知识不会灵活运用。阅读理解能力还有待加强。,所以孩子的分数不理想,我们现在要做的是找出孩子成绩不理想的根源是什么。不要一味的告诉孩子要好好学或者一味的责怪孩子。 同时家长要进行反思,作为家长你在孩子的学习过程中到底有没有尽到责任。由于教育政策的改变,语文的重要性更加显现,以后高考英语分会逐步降低,而语文可能增至180分。所以各位家长从小要为孩子打好基础。,暑假作业 写一份详尽的假期计划,家长监督孩子执行 1.完成寒假作业 2.摘抄15篇。(整篇摘抄,要给孩子分好类,摘抄不同类型的并背诵注意不要再拿一二年级的作文书) 3.买小蝌蚪阅读与写作 4.根据孩子的喜好,选择一本适合孩子的书。看完后要写一篇读书心得,不少于300字。 5、买一本四年级上册字帖。(最好借上4年级书把课文读一读,背一背) 6.90分以下的孩子最好将本册书的生字词语,还有买的卷子在做一遍。扎实自己的基础。 7自制成长纪念册,孩子最不喜欢听到家长说的10句话是,最好不要对孩子说下面十句话: 1. 你为什么就不能够象- 孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀. 应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上. 2. 你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的. 3. 你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进. 家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法. 4. 走开,能不能让我安静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感. 倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅. !,5. 少罗嗦,闭嘴 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人. 6. 老老实实去做,不然- 空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段. 7. 妈妈求你了 教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你,8. 我没本事 和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的. 父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的. 9. 揍死你 当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动. 10. 你滚吧,想去哪里去哪里 最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.,有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒那个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。,家长应注意:,希望家长多了解子女的学习情况,不要只关心期末学习成绩,更应该关注的是学习过程!在假期、周六、周日,家长应督促孩子多看书,少看电视,尽量不上网打游戏,引导孩子学会学习。,出行安全 假期不要让孩子靠近
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