广东版通用技术技术的起源.ppt

技术起源、发展史 高县中学邓甫文,技术及其性质,教学目标： 一、情感态度与价值观 领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的新发展。 二、过程与方法 1. 情景引入，感悟体验。 2. 运用PPT投影。技术的运用更新都来自需要 。,三、知识与技能 1、理解技术的产生与人类需要之间的关系。 2、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，产生原因。 3、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明 。 教学重、难点： 1、理解技术是为满足自身的需求和愿望是对大自然进行的改造。 2、感悟体验 。,在一个漆黑的夜晚，下了晚自习的你独自一个人走在回家的路上，夜静得出奇，除了自己的脚步声就是自己的心跳。,一、技术是如何来到我们身边的？,请回答：在这漆黑恐怖的黑夜里，你最想需要什么？,答：一个灯光照明，一把火 。,生存环境恶劣,生活方式原始,请问技术的产生原因：,满足人自身的需求和愿望,请看图片。,原始人的生存环境：,请问：如果你是图片中的一位，你最想要什么？,希望有火光,偶然间利用天然火种并保存,火种保存困难于是发明了钻木取火,原始火种的历程：,案例分析 从火到灯人类走向文明的历程,野火,动植物油灯,烛灯,煤油(气)灯,1,2,3,小结：人的需要促进技术的发展，技术的发展需要发明和革新。技术的发明和革新满足人的需要。,请问这个案例明了什么？,名词解释,技术：指人类改成自然的工具和方法的总和。本教材主要讲的是体现基础性和通用性的技术。 广义指：指工具、人类发明的产器和人工制品，知识体系、技术知识产生的整个过程、整个体系，如知识、产品、制度等。,分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求？,1）印刷技术 2）农耕技术 3）摄像技术 4）B超技术,A）吃饱穿暖 B）把美好的东西存下来 C）了解身体内部奥秘 D）学习文化知识,任务：技术发展的分类，请阅读P4、p7页,讨论与交流：火药在历史上的曾发挥过什么作用？火药的形态及作用和功能现在有没有变化、被其他物质取代？,火药的历程：1、火药的发明具有一定的偶然性。炼丹家对于硫磺、砒霜等具有猛毒的金石药，在使用之前，常用烧灼的办法“伏”一下，使毒性失去或减低。唐初的名医兼炼丹家孙思邈在“丹经内伏硫磺法”中记有：硫磺、硝石各二两，研成粉末，放在销银锅或砂罐子里。把没有被虫蛀过的三个皂角逐一点着，然后夹入锅里，把硫磺和硝石起烧焰火。等到烧不起焰火了，再拿木炭来炒，炒到木碳消去三分之一，就退火，趁还没冷却，取入混合物，这就伏火了。,唐朝中期有个名叫清虚子的，用“马兜铃三钱半”代替了孙思邈方子中的皂角，这两种物质代替碳起燃烧作用的。“伏火”的方子都含有碳素，而且伏硫磺要加硝石，伏硝石要加硫磺。这说明炼丹家有意要使药物引起燃烧，以去掉它们的猛毒。虽然炼丹家知道硫、硝、碳混合点火会发生激烈的反应，并采取措施控制反应速度，但是因药物伏火而引起丹房失火的事故时有发生，这就是最早的火药了。,2、火药解决不了长生不老的问题，又容易着火，炼丹家对他并不感兴趣火药的配方由转到军事家，就成为中国古代四大发明之一的黑色火药。唐末天年间(904906)，在战争中开始出现火药箭,还出现“发机飞火”的记载,即用抛石机投掷火药包，作燃烧性兵器。最是用投石机将点燃火药包投射出去，烧伤敌人，后来人们将球状火药在箭杆头附近，点着以后，用弓箭将火药射出去烧伤敌人，到了宋朝人们将火药装填在竹筒里，火药背后扎有细小的定向棒，,宋朝东京开封府(今河南开封)设广备攻城作，其中有生产点燃火管上的火硝，引起火药的部门。筒里的火药燃烧，产生向前的推力，使之飞向敌阵爆炸，这是世界上第一种火药箭，以后又发明了火枪和枪。战争从冷兵器时代进入到热兵器时代。 3、火药的发明18世纪以后，化学作为一门科学有了迅速的发展。为炸药原料的来源和合成及制备提供了条件，许多化学家致力于研制性能更好，威力更大的爆炸材料，使各种新型炸药接涌现。,1、推动照明技术产生与发展的主要动力是（ ） A.劳动 B.发明 C.人类的需求 D.人的兴趣 2、疟疾、鼠疫、天花、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，现代人却对它们不再恐慌，这是因为（ ） A.现代人比过去人体质好 B.技术保护了人 C.技术解放了人 D.现代没有人患这些病 3、通用技术在本课程中是指（ ） A.信息技术 B.体现信息性和专业性的技术 C.体现基础性和通用性的技术 D.专业技术 4、技术是人类为满足自身的 和 而对大自然进行的 。 5、 关于技术与人的说法，正确的是：（