nmet书面表达对策与训练

1 / 5 NMET 书面表达对策与训练 .试题特点： NMET 高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅 100 个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲等；所要求的文体 形式包括记叙文、说明文、各种应用文体和议论文。具体形式有：便条；日记；口头通知；书面通知 ；书信；人物、事物、情景故事的描写；看图写话；议论文等。但主要的是应用文和记叙文两类。 .解题步骤： 1.仔细审题。首先 要仔细审题，正确无误理解题意，弄清要点。 2.列要点。审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。 3.抓住中心，紧扣要点。作题时须弄清中心和内容要点，既不要遗漏，也不要增添，以免增加出错率。 4.语言正确，规范地道。尽量使用你学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。 5.书法规范，卷面整洁。书写整洁、干净，使阅卷人看了舒服才能得高分。 2 / 5 .写作练习： A.应用文 1.便条 假设你是 Frank，星期五你乘火车 7： 30 到达纽约。火车晚了 5 分钟。 Tom 答应要来车站接你，但你在车站到 处寻找也不见人影， 你在火车上认识了 Mr Taylor，他夫人来车站接他了，他们把你带到 Tom 的家，但你没有钥 匙，进不去，你打算跟 Taylor 夫妇一起去他们家，你留了张便条放在门下，并要 Tom 打电话给你， Taylor 家的电 话是4611128。当时你看表，已是晚上 8 时。请按上述内容写一便条， 100 词左右。 2.日记 请根据下面的提示，用英语写一则 80 120 字的日记。 3月 12日（星期六）。植树节（ Trees Planting Day）。 下午天气晴朗，你和同学们一起在公路旁边栽树 。有的在挖坑，有的在浇水，你和育英负责运水，大家干得很起劲，当你去提水时，看见一位老大娘，手里拿 着只蓝子，正在穿越马路；突然，一辆汽车疾驰而来，老大娘吓呆了；你立即冲上前去，将她拉开，老大娘和 驾驶员十分感激，问你姓名，你只说：“这是我应该做的。” 3.书面通知 3 / 5 请你为学校实验室写实验须知，内容是：爱护公物，仔细观察，把答案写在黑板上，保持实验室整洁干净 ，实验完后把实 验用具放回柜里，别碰撞实验室里的东西，禁止抽烟，禁止喧哗、吵闹，别把书籍忘在实验室 里。 词数： 100 左右。 4.口头通知 你们班开英语晚会，要你主持。请你以晚会报幕员的口气用英语写一篇讲话稿。内容要点如下： 1）欢迎校长、英语老师和其他班的同学参加。 2）目的是为了提高、改进英语口语，激发同学们学英语的兴趣。 3） 英 语 节 目 有 歌 曲 、 短 剧 、 诗 歌 和 相 声（ cross-talks）等。 4）晚会以陈英演唱的英语歌曲开始。 （字数： 100 120。可能会用到的词语：主持preside over，激发 arouse） 5.（求职）信 假设你叫张梅，女，今年 18 岁，刚高中毕业，你从报上看到苏州太湖度假区饭店需招几名导游，你想干这 工作，于是给经理史密斯先生写去一封求职信，内容主要如下： 1）介绍自己性别、年龄、身高（米）及学历。 4 / 5 2）表达自己的愿望。 3）说明自己爱好英语， 1997 年曾获市英语竞赛（ contest）二等奖，自己还跟电视学会了一点日语。 4）自小 在苏州长大，对苏州、太湖一带的名胜颇为了解。 5）希望得到经理的回信。 注意： 1）你住在苏州市南东风路 578号，写信日期为 1998年 8 月 8 日。 2）字数 100 120，不要逐条翻译。 6.正式书信 假如你是李敏，给杭州一中的外语教师刘华小姐写信。你来到新泽西州美国普林斯顿大学学习已经三个月 了，由于忙于几次重要的考试，一直没有给她写信。你告诉她，你的同学来自于世界各国，你已经结交了很多 朋友，你们相互学习，和睦相处。另外，你的英语口语 进步很快，能用英语和美国朋友进行交谈。那里的生活 是很难的，但很有趣，你说已经习惯了这样的生活。最后，表达自己希望收到刘老师的回信的心愿。 注意： 1）请按以上内容写一封 100 词左右的英文信。 2）写信日期： 1997 年 10 月 10 日。 5 / 5 7.应聘 某中美合资企业招聘涉外人员，假定你是陈玲，现年 22 岁，前去应聘，美方经理 Mr. Harrison 要求你用英 语作一自我介绍，请按下列提示，用英语表达出来（字数 100 120）。要点如下： 1）中学 毕业已三年，目前在一家工厂当秘书。 2）平时工作虽然很