“影、视、歌、书”对学生进行爱国主义教育的生动教材

1 / 3 “影、视、歌、书”对学生进行爱国主义教育的生动教材 在我国实行社会主义市场经济体制的新形势下，如何深入进行爱国主义教育，是学校德育工作的一个重要研究课题。加强爱国主义教育也是社会主义精神文明建设的重要内容之一。近年来，我校坚持把爱国主义教育放在学校德育工作的突出位置上，抓住契机，利用影、视、歌、书等生动教材，开展丰富多彩的活动，使爱国主义教育取得一定实效。在这方面我校采取了以下三点做法：一观。每学期定期组织学生观看爱国主义影片，做到看一部影片有一份收获。首先，根据学生年龄特点，按影片反映史实的前后顺 序，组织学生观看。其次，在学生观看每部影片前，先把影片的历史背景、主要人物、故事情节等向学生作简要介绍，以帮助学生更好地理解剧情。再次，学生观看影片后，学校组织他们开展座谈、写影评或观后感等活动，并通过红领巾广播进行交流，同时各班结合观看的影片适时召开主题班队会。 我校组织学生观看了红孩子小兵张嘎、渡江侦察记上甘岭、雷锋、周恩来等几十部不同历史时期的影片。同时还进行了爱国主义影视片推荐活动，及时把每周电视节目中的爱国主义影片名称写在黑板上，推荐给学生。 2 / 3 二唱。自 1988 年 开始，我校举办了每周一歌活动，每天下午第一节课前 10 分钟为全校学生学唱每周一歌时间。我们搜集了各个时期的革命历史歌曲。 少儿歌曲的录音，在学校广播中播出。铃声一响，全校学生便在音乐的伴奏下放声高歌。我校还将每周一歌与观看影片紧密结合，观看之前唱该影片的主题歌。如学生观看影片闪闪的红星，当剧情发展到高潮时，学生们不约而同地伴随音乐主旋律唱起了红星歌，影院内群情激昂。电影结束时，学生们还沉浸在剧情之中，意犹未荆如今，每周一歌已成为学校的传统教育活动，学生们学会了共产儿童团歌、歌唱 二小放牛郎、没有共产党就没有新中国。让我们荡起双桨、劳动最光荣、学习雷锋好榜样等几十首歌曲。在广泛学唱每周一歌的基础上，学校每年五月都组织五月的鲜花歌咏比赛，师生同场表演，气氛欢快而热烈。歌声净化了心灵，陶冶了情操。在歌声中孩子们受到了生动的爱国主义教育。 三读。为了使爱国主义教育持久地开展下去，我校结合实际，在学生中广泛开展读百卷书。激爱国情活动。学校积极创造条件购置图书，现已达生均 30 册以上，并由教导处一位主任主管学生的阅读活动。各班级 充分利用阅读课和班队活动时间，开展多种形式的读书活动。学校要求学生在双休日、节日。寒暑假开展读书活动，定期总结、表彰；并3 / 3 主动与区图书阅览中心联系，为学生办理图书借阅证；还通过广播，板报，橱窗开展介绍一本好书、读后感交流、征文比赛、知识竞赛等活动。 我校组织学生积极参加各种读书竞赛活动，取得了优异成绩。我校学生在北京市读书工程委员会组织的读书竞赛中，四人获一等奖，五人获二等奖；我校还在全国小学生红领中读书读报活动中被文化部。中宣部、团中央评为全国红读先进集体。读书活动的广泛开展，丰富了 学生生活，并使他们受到了深刻的教育。正如学生在日记中所写的：读书活动不仅使我增长了知识，而且让我从中深切领悟到落后了就要挨打的道理。为了祖国的富强，我们从小就要发奋学习。 教育实践表明，利用好影、视、歌、书这些生动教材，是加强爱国主义教育的有效方法之一。 近年来，