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1 / 3 “打着灯笼”找学生优点 本报讯 (雷有龙记者李伦娥 )当年没有评上体育之星，只怕今天金牌与我也无缘。日前结束的全国第五届城市运动会上，获女子自由式摔跤冠军、为长沙摘取第三块金牌的廖蓉，在向母校 湖南汉寿县龙池实验中学老师报喜时，发出这样的感慨。 阳光灿烂的秋日，记者走进这所农村学校，惊奇地发现，这里星光灿烂：智慧之星 10名、守纪之星 21 名、自立之星 22 名、创造之星 14名、礼仪之星 16 名、勤劳之星 26 名、艺术之星 23名、进步之星 40 名、体育之星 24 名。 196 名星级学生，点缀着美丽的校园。 为什么要在学生中开展评星活动？该校校长杨国政道出了初衷：现代教育理念告诉我们，没有差生，只有差异，我们试图创设出一种人人成才的教育环境，探索出一种适应现代教育的学生评价体系。龙池实验中学是一所有 1315 名学生的农村初中，父母外出打工和单亲家庭的学生多，分别占在校学生总数的 %和 %。这些学生往往心理承受能力较差、自我控制能力不强、学习积极性不高，如果不加以重视和解决，将引发很多教育问题。 学校负责评星活动的副校长张学军介绍说，过去学校也像其他学校一样 评三优学生，由于要求高，往往只有个别学生才能获此荣誉，而且三优生往往是每2 / 3 班固定的几个人，其他同学根本没有评奖的机会。为此，学校提出了让每一个学生成功的教育理念，提出了要打着灯笼寻找学生优点的口号。从 2000 年起，学校在学生中广泛开展评星活动，只要学生有一点特长或优点，就可以成星，而凡获三好、优干、优团等荣誉称号的同学，不能参与评星。 3 年下来，评出的星级学生达 1000 多人次，占学生总数的 76%。今年上学期，学校表彰三好 146 人、优干 73 人、优团 39 人、星级学生 196 人、双学标兵 12 人、奖学金 104 人，共 531 人获各类表彰，占全校学生总数的 %。 评星活动大大激发了学生的积极性。初三 (5)班学生小周，生活在单亲家庭，家中仅有 70 多岁的爷爷。过去他经常与社会上一些不三不四的人来往，同他们下馆子、打群架，在学校和社会上造成了不好的影响。学校开展评星活动后，班主任一方面经常找他谈话，另一方面在开展班级活动时有意识地让他参与，增加他与同学们接触的机会。慢慢地他有了改变，同学们也改变了对他的态度。今年上学期他
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