班主任接班如何快速得到家长认可.doc

班主任中途接班如何得到家长认可 五1班彭三湘老师们下午好！不知老师们是否和我一样，中途接班总是感觉挺不爽的，陌生的班情，陌生的学生，完全摸不透的家长，更要命的是也许自己接的那个班成绩像烂泥一样稳坐在年级组的倒数第1、2名。我去年这个时候接的四1班就完全符合上述的标准，我甚至埋怨学校怎么老安排我带这种怂班。这样的班级不应该安排优秀的老师胜任吗？后来我发现自己的想法错了。我原先带了一个班是现在的六2班，当时我接手带的时候，他们的语文成绩在7个班中一般都排在第5名。后来这个班由周珊珊老师接手，她接手之后，这个班级的语文成绩和综合成绩都稳坐全年级第一名。同样的班级，同样的学生，不同的老师，成绩悬殊如此之大，我不得不承认是我有问题。说白了，就是自己的能力还不够，所以心态也出现了问题。因为这个班级之前怎么样不重要，重要的是这个班到了你的手里之后会变成什么样。调整好心态后，为了能够迅速得到家长的认可，我开始部署自己接下来的工作：1、迅速构建班干部队伍，圈出“小魔王”名单。 我们要积极与前任班主任、科任老师、宿舍生活老师、跟班生活老师乃至接车老师联系，力争获得每个孩子的相关信息。听起来好麻烦，好难。但凡什么事如果开始就嫌弃难不去做，那么后期的工作就更加难做了。其实不太难，你去教导处德育处和后勤邓主任处把这些相关老师的手机号存下来，加个微信，聊一聊，很多信息就会出来，你就会省很多事情。当然，与前任老师们的沟通绝对不能太随意，你应该在本子上记录相关信息，例如： 班长是谁？路队长是谁？管理能力怎么样？眼保健操谁负责？教室卫生如何安排打扫的，谁负责？教室开关委员是谁？谁负责打水以及清洗饮水机？早餐后早会前的时间谁管班？谁维持课桌椅的摆放？语文科代表是谁？语文小组长是哪些孩子？哪些孩子责任心强有担当？哪些孩子管理能力强？有没有哪个孩子特别调皮，表现在哪些方面？哪些孩子双科成绩都很突出？哪些孩子挑食严重？有没有哪个家长不好沟通，表现在哪些方面？哪些家长特别拥护学校工作？ 信息积累下来后，你要根据临时班干部的表现情况开会、总结、表扬、批评，既要教给班干部方法，也要正班干部的风。该提拔提拔，该罢免罢免，小奖励要不定时发。有了一批得力干将，你后期的工作才会轻松。也有老师纳闷了，迅速构建班干部队伍与得到家长认可有什么关系。当然有，尤其在一个新班主任接手一个班级时。家长对这个老师的管班风格以及各项能力都不了解，于是她就会在刚刚开学的前几天来学校了解。假如他来校看到的是教室乱糟糟，你在那里急手急脚抓这忙那，那你给他的第一印象肯定很糟糕。比如去年刚开学的第一天快开早会时，我在自己班就听到走廊上有两个50多岁的奶奶在说：我这两天观察很久了，这两个班级好，你看学生多听话，那两个班老师不行，学生都进教室了，教室里乱糟糟的，老师居然还坐在办公室里吃早餐。随后，他们就把自己的见闻感受告诉了戴校长。你看看，家长们很会抓细节的，一旦你哪一点没有做到位，领导很快就会知晓并且来找你聊一聊。工作中没必要要这点波澜，还是平静一点好。每个班都有混世魔王，她可能特别爱打架，可能喜欢上课干扰别人，也可能喜欢和你对着干。这样的小魔王，你尽量在你接班之初就控制住他，越早控制对你越有利。否则，他们的队伍就会由一个变成2个，由2个变成4个，进而波及你整个班级。四1班有两个最典型的，这两个孩子属于那种一般人杀不住他的威风。其他孩子就相对还好，最起码能控制的住。因为四1班孩子一个个都很单纯，所以我就先从整体下手，再抓局部。我跟全班孩子包括我班的家长都是这么说的：我们这个班是全校最突出的班级，也是整个年级中的领头羊班级，龙头班级，每个孩子都要为这个班集体争光，违纪捣乱不服从管理者，不收他的预交学费，下学期一律离开四1班。其实这个什么领头班级龙头班级的封号都是我自己封的。因此，有时我站在教室里和学生说这番激情澎湃的话的时候还得稍微关注一下教室外的环境，要是有老师们从走廊经过，我还要故意停顿几秒再有底气地和学生这么说。我把这种方法叫做自吹法，当然，这种方法不是盲目吹牛，而是建立在脚踏实地，真心为学生和家长所想的基础上。在与家长相处了两个多月后，我也很大胆的将这种方法用在家长身上，当时要收预交费了，我跟孩子们共同讨论定下来收齐预交费的时间就是来两天半。2天半这么仓促的时间，我自己都不能确定能否收齐。因为我带的这几个班还没有哪一次预交费是2天半的时间收齐的。我当时考虑了很久，就在家长群里就给家长发了这么一条信息：亲爱的家长朋友：您好！作为四年级的领头班级，四（1）班的各项工作都应该又好又快地开展，感谢各位这两个多月来对四（1）班各项工作的大力支持。目前预交学费工作已经全面启动，为尽快完成此项任务将更多的时间和精力投入到语文教学和班级管理，我预计在本周*早上8:30前收齐预交学费，逾时未交者视为自动放弃四（1）班学位，有特殊情况者请私信班主任，感谢大家的配合！彭老师 整个预交学费活动，我没有多布置或少布置任何一个孩子过多或过少的作业，也没有给任何一个孩子发过任何奖励。因为我想告诉孩子们，这是你本身应该在规定时间里做的事情。信息发出去一天半后，四1班收齐了53人，2天时间全班56人收齐了55人。说实话，我当时好激动，也好感激这群家长这么信任我，支持我的工作，随后，我也更加卖力的打造四1班。到上学期收预交费，我的通知发出去4个小时后，缴费人数就已经达到了1半。在随后，陆续的时间里，我借着我的朋友群发了一些适量的给四1班打广告的信息（有时候是我带出去游玩、有时候是学生获奖、有时候是我自己参加学校哪项活动得了一个好名次顺便还得了一个大红包），其实不是我特意吹嘘，而是我要让家长看到，也要让家长坚信孩子在我们的四1班是他最明智的选择。再回到小魔王这个话题来，每个班都有小魔王，你看你怎么调教他，让他对你俯首称臣。四1班就有2个孩子，出了名的2个孩子，一个李俊毅，一个邱成家。李俊逸，坐不住，喜欢到处走。正好身材微胖，每次裤头都有点拉不上去，不管穿哪条裤子，都会露出四分之一的屁股，走路的时候屁股喜欢一噘一噘，所以有时候看到她真的觉得挺搞笑的，这个孩子脑袋很聪明，的致命弱点就是贪吃，每次我看到他有点兴风作浪的苗头时，我就借故把他拉到一边，给他一些小奖励，并且故作神秘再三叮嘱，让他一个人找个僻静的地方吃，不能给其他同学看到，因为这是唯一的一包，奖给了唯一的他。我每次找些不同的理由给他一些吃的，一周奖励两三次，他基本能保持正常儿童状态。另一个邱成家，很多老师认识他，那个孩子长得就是一个调皮的怪样子，正好喜欢剪一个尖锅盖头，那就活脱脱的一朵人间奇葩。这个孩子不管是科任老师还是生活老师，一看到他就头疼。他脾气很暴躁，敢公开和老师叫嚣。如果哪个老师批评了他，他就偏着脑袋，鼻孔朝天，双手紧握拳头，嘴里还要发出哼哧哼哧的声音，随时准备跟你干一架。这个孩子我在刚开学那段时间每天要把他拉出来聊两三次，有时是敲警钟，有时是利诱，有时是冷落，还有奖励以及我的情感熏陶。这个孩子是个全托生，他和其他孩子不一样，。其他孩子期盼父母来学校接他回去，他就是无论长假短假，只要父母来学校接他，他就会很生气，还要嚎啕大哭，质问父母为什么要来学校接他。他的父母为他的调皮也伤透了脑筋，所以对于我的管理和教育他很放心，也很支持拥护我的工作。当邱调皮过度时，我就借机冷落她。我在班上下达命令，全班孩子这两天都不能与邱讲话。这个孩子就憋不住了，隔几个小时来问我一次，自己表现得怎么样，能不能把两天改为一天。我心一横，一心要治住他，怎么会轻易心软。直到第2天下午，我才在班上解除禁令，从那以后他也不敢在班上称王称霸了。这两个孩子有了几次整风之后，确实有了很大的改观，可能有的老师就说，你比较幸运，这两个孩子不算调皮，这么轻而易举被拿下了。其实我想说这背后我付出了很多努力，我知道学生尊重我，家长支持我，我才能感化他们成功。赢得学生尊重，家长支持，全靠第2点。2、平等爱学生平等爱学生的前提应该是创设有凝聚力、有责任感的班集体，让学生能为自己在这样一个班集体中感觉骄傲和自豪，我一边用行动构建四1班，一边用言语刺激我的学生让他们严于律己，每个人都为自己的班集体效力。我疼爱我的学生，我平常会带他们包饺子、抢凳子、水果沙拉，爬鼎山。上学期带他们玩得天特别尽兴的就是带了26名学生去三圣农庄玩耍。当时我有这个的计划，我先告知了戴主任，随后我提出了申请，看学校能不能派一辆校车给我，这样就免去了我要租四五辆车的麻烦了。学校对于这样的活动也很支持，马上就安排了一辆校车给我。我就带着孩子们从中午1点玩到晚上9点才回到学校，PPT自己动手做烧烤，去苗圃识别果苗，和他们一起感受夕阳西下时的乡村气息，其实我当时我已经怀孕一个多月，自己觉得很疲惫，但是看到他么开心，我也觉得非常值得，我当时把那些精彩的照片视频分享给全托孩子的家长，他们都很感激我，感激我对孩子们无微不至的关怀。而事实证明这样的活动很有开展的价值，我当时给每个参加活动的孩子录了一个视频，抒发自己的见闻感受，其中令我感触最深的是邱成家的。我们班的调皮鬼邱瞬间化身为了才子。3、及时与家长沟通，家校合作。与家长沟通这块，我没有特别的技巧，只是实打实地将孩子近期的情况反馈给家长，因为我们班有45人寄宿，所以我会一周一次汇总通过乐学或者微信群与