《七色光之歌》教案

1 / 6 七色光之歌教案 七色光之歌教案（一） 教学目标 情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲七色光之歌，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。 知识目标：熟练掌握上波音记号 教学重点 演唱歌曲七色光之歌，初步感受二声部。 难点： 1.以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2.唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学方法 听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式 教学准备 课件、手 风琴 教学过程： 一、导入 互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色？） 听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看2 / 6 到了一道美丽的彩虹。是的，雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹？ ,这节课让我们一起来学习七色光之歌 （板书：七色光之歌） 二、学习歌曲七色光之歌 （ 1）情感体验 A、听完歌曲，你感受到了什么？ B、歌曲的情绪怎样？ （ 2）师范唱歌曲（出示歌谱） （ 3）分段 如果让你给 歌曲分段，你想怎样分？为什么？ （归纳：齐唱、合唱） （在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合） （ 4） A 段学习 A、出示幻灯片 你发现了什么？（切分节奏、相似乐句） B、听 a 段录音，轻声跟唱。（休止符：遇它点点头） C、情绪处理并跟琴唱 （ 1）一、二乐句（活泼）（ 2）三乐句（连贯） D、跟琴完整唱 （ 5） B 段学习 3 / 6 A、出示第二段旋律 你又发现了什么？ 归纳（ 1）相似乐句 （ 2）上波音：师范唱对比 跟琴唱 秋天的太阳柔细飘洒，因为秋天是收获的季节。我们也有收获，学会七色光之歌现在就让我们各显神通，去收获秋天的果实吧：（出示幻灯片 各显神通 ） 分组演唱、器乐组、舞蹈组 分组讨论（伴奏） 表现（师伴）（老师也加入你们的队伍为你们伴奏） （通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。） 拓展 许愿 冬天的太阳温暖明媚，它能让人抵御严寒，甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心，给灾区人民送去温暖 ，送去阳光，下面也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己美好的愿望吧。（将太阳卡片发至每组学生手中，让学生写下愿望） 五、课堂小结 心里装着阳光，我们的天空就会晴朗，阳光能照亮每4 / 6 个人的心灵，老师也希望你们能在灿烂的阳光下幸福健康快乐的成长。 七色光之歌教案（二） 一、 谜语导入 1. 师：开始新课之前老师要考考你们，这里有一个谜语，看看聪明的你们能不能猜出来是什么。 雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。 对，是 彩虹 .同学们真聪明，一猜就猜中了。 它有七种颜色分别是：赤橙黄绿青蓝紫 那这节课我们就来学习这美丽的七色光之歌（板书：七色光之歌） 2. 唱一唱太阳出来了 说到这七色光，那大家知道是谁赐予它这美丽的颜色吗？对了，是太阳，只有太阳出来了，在它的照耀下才会出现这美丽的景象。那接下来就让我们用歌唱的形式将这壮丽的情景表现出来吧！（出示太阳出来了合唱谱） 二、学唱歌曲 太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，而我们沐浴在这七色的阳光下，快乐的生活，就让我们用歌声阐述这种美好 吧！ 1. 初听歌曲，回答问题。 5 / 6 歌曲的速度是怎样的？（稍快） 歌曲的情绪是怎样的？（热情、活泼） 2. 复听歌曲，小组合作讨论，找出旋律相似或者相同的乐句。（课件出示） 3. 跟音乐哼唱，找出你觉得难唱的旋律或者符号。 4. 解决难点（空拍、大切分、下滑音、波音） 5. 唱歌谱。学唱二声部 6. 学唱歌词，师生共唱。 7. 师唱拉歌调，请小组唱。 我们歌学的差不多了，在集体活动中啊，我们经常会拉歌 对不对啊？今天老师也来拉拉歌，同学们各 个小组间比试一下！（小组演唱，师生评价） 三、表现歌曲 1. 播放舞蹈视频（课件展示） 2. 分小组合作讨论（用你擅长、喜欢的方式来表现歌曲，如：演唱、舞蹈、伴奏，注意合作和美感） 3. 分小组展示（及时评价） 四、小结 通过今天的学习我仿佛看