念故乡教学案.doc

教学目标：1、感受体验新世界交响曲的第二乐章主题音乐，认识英国管，辨认其音色。2、能对思念、热爱故乡的艺术作品产生兴趣。3、了解捷克作曲家德沃夏克、我国老一辈艺术家李叔同及其作品。4、能用柔和、优美的声音，有情绪变化的演唱念故乡。5、能结合当代特点创作念故乡歌词。教学分析歌曲念故乡是从捷克作曲家德沃夏克的新世界交响曲的第二乐章中摘选出来的，旋律富有歌唱性，朴实优美，情深意浓，表达了对祖国的深切思念；歌词由我国老一辈音乐家结合我国当时的国情填词，表现了遭受日本人侵略流落他乡的人民对家乡的思念，收复旧山河的决心。教学重点：1、 体验新世界交响曲的第二乐章主题音乐。2、有感情的演唱念故乡。教学难点：变化音量和力度演唱歌曲，结合时代创作歌词。教学准备：多媒体设备。教学课时：一课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入一、关于故乡师：今天这节课的内容与故乡二字有关。那位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。答：李白静夜思中：“举头望明月，低头思故乡”；采取直接导入法。 新课讲授 今天我们共同来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲念故乡。 二、新授课，介绍歌曲1.播放念故乡伴奏，学生朗读歌词 2.介绍歌曲作者和歌曲创作背景师：这首歌曲的歌名叫念故乡。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲念故乡。 师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。念故乡也是他创作的最著名的音乐旋律之一。 三、学唱歌曲念故乡1、教师逐句教唱曲谱。2、学生跟老师钢琴演唱曲谱。3、加歌词跟钢琴演唱。4、跟随伴奏演唱歌曲念故乡。5、歌曲强化学习，学生完整演唱，老师纠错。演唱歌曲时注意：a.改善歌唱时口腔状态（嘴）b.规范胸腔共鸣点（胸腔共振） c.规范歌唱姿势 d.咬字e.歌唱情绪 （引导学生用不同的力度表现歌曲的情绪，分析歌曲的强弱，并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲。）6、感受音乐的情绪 师：音乐的情绪是怎样的？ 生：抒情、思念的、忧伤的 师：想一想，为什么音乐能表现出能表现出思念、忧伤的的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？（教师从力度、音色、速度、旋律线上引导学生） 师：力度怎样？ 师：从力度的强弱上表现表现出音乐的情绪。 师：整首音乐的音色给你怎样的感觉？ 师：念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人。充满了异乡游子思乡的忧郁情怀。这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的C小调第九交响曲（新大陆）里的第二乐章。 师：自新大陆交响曲的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。自新大陆交响曲是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的自新大陆交响曲。我们今天学唱的歌曲选自自新大陆交响曲的第二乐章。 7、带感情的完整演唱歌曲 8、自新大陆交响曲师：这首歌曲的旋律是交响乐自新大陆的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐器单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。 播放幻灯片 乐器 师：新世界交响曲问世以后，便倍受人们的青睐。开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟。中段感情是激动的。后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束。 9、欣赏自新大陆交响曲第二乐章师：下面我们就来欣赏一下英国管的低回婉转，忧郁迷人。四、知识拓展1.介绍交响乐师：交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。 交响曲的结构，一般分为四个乐章。 2.欣赏自新大陆交响曲第四乐章 师：自新大陆交响曲的最后一个乐章是作曲家的整个创作灵感的爆发，用了一些的音符表达了对家乡的思念和对未来的憧憬。音乐气势宏大而雄伟，这个总结性的乐章将前面乐章的主要主题一一再现，同时孕育出新的主题，彼此交织成一股感情的洪流，抒发了作者想象中和家人聚首时的欢乐情景。乐章的主部主题由圆号和小号共同奏出，威武而雄壮；副部主题则是柔美、抒情性旋律,由单簧管奏出。这一切经过发展之后，形成