教育创业我选课件开发.docx

教育创业我选课件开发小知识：什么是多媒体课件所谓多媒体课件，是为了满足教学需要而制作的教学辅助软件。多媒体课件的内容可多可少，一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10 -30分钟，也可能更短时间。自从教育信息化走入课堂，教师在教学过程中便大量开始运用多媒体教学。实行多媒体教学很重要的一部分是需要在课堂上尽可能地使用多媒体课件，因为几乎所有教师和学生认为课件的确能提高教与学的效率。然而制作个像样的课件并不是件很容易的事情，实际上现在大多数老师没有经过系统的课件制作培训，学校也没有足够的课件制作材料，因此老师制作课件所需要的时间比较长。即使有个别老师能做些课件，但由于技术和条件所限，一个像样的课件的制作常常需要几个人花费好几天工夫，般的课件平均也要花费一周以上，个别课件甚至超过个月，这让许多学科教师望而兴叹。加之大多数老师并不是专门的电脑老师，如果把过多的精力用于课件制作上，势必会影响其他的教学活动，无疑是得不偿失。从目前的发展看来，许多老师的做法通常是自己设计堂课，然后请专业的课件工作室的技术人员制作，既不耽误教学工作，又能提高课件的质量，可以说是举两得。随着教育信息化程度酌深入，课堂中也需要大量的优质课件，因此开办家专门制作课件的电脑工作室，为教育服务，有着不错的前景。前期准备工作工作室选址课件工作室不同于其他电脑销售或者维修店，能够出售的“商品”就是课件，而购买这种“商品”的也是特定单位和特定人群，那就是学校与老师。因此课件工作室不必开在闹市或者商业区，也不适合开在居民小区，最理想的地点应该是学校附近，最好是中小学比较集中的区域。这样来是便于和学校之间沟通业务，扩大宣传，另一个好处是能把服务做到家，让老师们在教学的空隙中就可以到工作室来制作课件，不仅节省了时间，也会给工作室带来更多的生意。学校般不会在繁华的商业区，开办课件工作室所需要的房子面积也不需要太大，15到30平方米左右即可，因此房租般不会太贵，然后稍微装修下，购置必要的办公设备即可。基础硬件制作课件对电脑的要求还是比较高的，因为需要经常运行大型的设计软件和多媒体软件，般说来应该至少有512mb以上的内存，下面推荐一套基于intel双核心处理器的电脑配置，仅供参考cpu：pentium d 805内存kingrnaxddr2533 512mbx2硬盘：希捷sata 120cjb主板：昂达pn4u显卡：技嘉cjv-nx662 56dp2昱示器明基17纯平机箱：百盛诺亚方舟键鼠：光电套装音箱：漫步者r101光驱：明基dvdrw整套配置5000元出头应该能拿下，这个配置应该能够满足制作课件的需求，双核心cpu、1cjb内存、120cjb硬盘。当然这种配置的电脑至少应该有两台以上，然后还可以装一台配置较低的电脑专门用来刻录光盘和做一些其他工作。除了电脑之外，还需要配备扫描仪、数码相机等必要的设备，以及其他些耗材类比如刻录光盘，这些设备大约共需要2万元左右。软件配置相对于硬件来说，制作课件的工具软件的选择比较多些，每种软件都有不同的特点，可根据客户的不同要求来选择不同的软件进行制作。下面我们就分别来介绍几种不同软件的特点和适用情况。powerpointpowerpoint是幻灯片制作工具，简单快捷，内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足般的教学要求。但powerpoint动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心，因此标准要求较高的课件般不能用它来制作。authorwareauthorware具有强大的创怍能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，一度被誉为多媒体大师，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域。此软件的主要特点是：具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数，可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，就是不会编程也可以做出一些交互性较好的课件。但这个软件不太让人满意的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做些好的动画来说是根本不可能的（毕竟不是专业的动画制作软件），虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作些活泼有趣的课件有些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。综合看来，authorware更适合一些对交互要求较高、动画较少的课件。flashflash是目前最流行的课件制作软件，它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。flash可以方便地生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而文件的体积却很小。flash另外个特点就是必须安装插件，才能被浏览器所接受，当然这也避免了浏览器之间的差异，使之视同仁，这是课件工作室必备的一个工具软件，也是制作高水平课件的个平台。几何画板与数理平台几何画板与数理平合不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“司题空间”里进行探索，来做数学实验。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使学生获得真正的经验，而不仅仅是些抽象的数学结论。因此几何画板与数理平台是制作数学、物理等学科的好工具。方正奥思等其他软件其他还有一些国产的课件制作软件，像方正奥思、课件大师这些软件主要是立足于课件制作的多媒体制作软件，就其功能来说，比较单一，还需要不断完善。这些软件操作方面各有特点，有的像powerpoint一样用板块架起来的，有的是基于线程基础上的，用起来比较方便，但可能缺乏个性。课件的制作是一个综合性的制作过程，除了上述专业的工具类软件之外，还需要些图片处理软件，如photoshop、coreldraw等，主要用来处理一些图片，如图片大小的改变、美化图片等润色处理。还有音像处理软件，如cooledit、total recorder录音软件，用来加工声音、音乐、视频图像等。人员配备个课件工作室至少应该具备两名以上的专业制作人员，能够熟练掌握上述软件，独立完成课件制作任务。当然如果想提高课件的制作效率，最好还是应该团体合作进行，如人负责课件素材的收集和加工处理，一人员责主软件的制作，还有人专门负责后期修改以及刻录光盘输出，这样形成“流水化”作业更有利于课件工作室的发展。当然作为店主还要负责业务宣传、联系等一些工作。课件的制作流程准备素材常言道“巧妇难为无米之炊”，制作课件前必须做好各种素材的收集。如图片、音像、动画、音乐等素材，收集的途径可以平时注意从报刊杂志上收集、到音像店去购买、或者在互联网上收集。尤其网络是一个巨大的素材库，应该平时注意收集些不错的素材网站，然后分类存储，在做课件的时候不管是影音图像，用到哪类素材都可以快速调用出来。下面介绍几个常用素材网站素材网（http:/www.sucainet/）、好素材(http:/wwwhaosccom/)、3lian素材网(http:触u.3lian.oonvk课件素材网(http:/y,rww.oh l oo.co m/teach/sh ucaiku/).课件结构设计课件结构设计是课件制作过程中很重要的一个环节，般来说，可以按以下几个步骤来进行第一，根据备课教案把教学分为几个步骤，做到思路明确；第二，课件的封面设计要形象生动，标题要简练，能很快引起学生兴趣，引言要阐明教学目标与要求；第三，根据课件酌主要框架及教学功能，确定主界面、菜单和按钮，确保内容转换的顺利跳转，课件运行过程中应做到随时能结束退出；第四，合理将教学内容划分成为若干个知识单元，并确定每个知识单元的知识点构成及所要达到的教学目标；第五，根据不同的知识单元，设计相应的屏幕类型，使相同的知识单元具有相对稳定的屏幕风格，并考虑每类屏幕的基本组成要素。课件脚本设计课件脚本的质量决定课件的质量，课件的脚本设计与结构设计，既有相同之处又有不同之处。总体上看，都是对课件的宏观控制，体现课件制作前的策略过程。但脚本包含课件结构设计，且是通过文字、图像把课件的系统结构、教学功能和制作方案具体地表现在脚本卡片上。对无能力独立完成课件制作的教师，写脚本是不可缺少的环节。一课件脚本设计一般是先根据需求来确定系统的目的，定义系统的功能与界面，然后以屏为单位确定系统的逻辑结构，选择媒体形式和确定每种媒体的信息量，最后形成详细而完整的制作脚本。具体步骤可按设计目标一选择表现方式一课件结构设计一形成脚本一脚本卡片设计这样的顺序来进行，也就是把将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精练、重点难点突出、易于计算机表达的脚本。课件调试与输出课件调试是课件制怍的最后环节，其目的是测试课件是否能顺利演示。一般调试过程要检查以下几点一第一，制作好的课件能否顺利地从制作电脑中移到多媒体教室的电脑上；第二，制作好的课件，要在不同环境的多台电脑上试运行，观察是否都正常，特别注意计算机分辨率和支持的运行平台是否符合要求；第三，参加评比的课件，尽量“减肥”、“低标准”，打包时特别要注意av文件或有链接设置的文件，是否带过去了；第四，在多媒体教室、教学时，课件通过视频液晶投影仪投在屏幕上，颜色、线条和图像易失真，文字大小也要变化，应注意调整。经验之谈有一个很重要的建议就是如果要制作个课件，那么关于这个课件的素材一定要提前准备好。往往开始做课件的时候有这样的情况，素材没有提前准备好，做到需要的地方再找，这样做的结果是既浪费了时间，又容易打断创作思路，事倍功半。因此，我们在做个课件前定要把与这个课件相关的素材准备好，到时候信手拈来，制作起来很流畅，也不浪费时间。从设计到制作应该是条思路下来。再有技术上只是种表现方式，关键还是整个课件的设计要与课和谐统一，于是在制作的过程当中尽可能地和其他老师交流协商，在交流方面应该基本都能够达成共识，哪里需要重点展示，哪里需要交互，那些她方从简等等。其实有的课根本不需要课件，如果还要画蛇添足，那只是种电子黑板的翻版，这样也是种资源的浪费。收费标准包制作：一个课件200-400元（以难易程度决定），原则上可反复修改4次，如果修改幅度较大将根据难易程度收取适当的费用，一般制作时间为3天左右。自己准备好素材（不用加工）的：半天以内制作好50元，一天以内制作好100元，不再修改。如需再修改，半天以内修改好30元，加刻光盘次10元。其他：摄像（录音）1 0分钟以内50元；做动画（特别复杂，场面多，素材难找的加倍收费）一5-10秒收费50元、10-15秒收费70元、15-20秒收费90元。注：以上报价仅供参考。经营策略广告宣传应该肯定地说，课件制作的市场是定有的，可能之前有些地方这种专业的课件工作室还未出现，因此要让周围的学校了解工作室的业务，以及对老师和学校能提供什么服务。查阅出一切有可能成为客户的联系方式，通过印制宣传材料的方式，分发宣传；还可以通过网站、论坛做广告：当然最好的方法还是用出色的课件来征服别人，良好的口碑是最佳的宣传手段。经营思路做课件是工作室的主要业务，应该把主要的精力放在这上面。不过课件的制作也有定的季节性，比如春秋两李学校里的各种比赛比较多，业务量相对较大，而其他时间相对就会少一些。在课件制作的“淡季”里，可向学校之外的单位推广下多媒体演示的业务，因为许多政府机关或者公司在做报告或者产品演示的时候都会用到电脑，通过多媒体制作出来具有更好的效果。当然还可以利用现有的设备进行些多种经营，比如在学生升学、毕业期间制作电子相册，毕业留言光盘等等，