七年级上学期作文教学计划

1 / 7 七年级上学期作文教学计划 七年级上学期作文教学计划 七年级 以模仿和片段练习为主的作文训练 七年级上学期（ 36 个训练点） 一、叙述训练 本阶段课前三分钟学生轮流向全班同学介绍自己的外貌特点、身世经历、理想兴趣、性格爱好等。可设一篇范文。教师传授拟简要提纲的知识，就学生的发言即时讲评，从发言的姿态、音速缓急、音调高低、语言连贯顺畅等进行点评，帮学生养成良好的发言习惯。 1以平实的语言叙述。注意语言的连贯、准确，叙述应基本完整。 （ 1）（教学忆读书中）课外作业：我的读书经历简明扼要写出读书经历和读书感受。教师择优讲评，着重语言的连贯顺畅及内容的完整性。 2 / 7 （ 2）（教学忆读书中）我的读书计划范文欣赏，课外作业，择优讲评。 （ 3）（第一单元课堂内）准确、连贯、流畅的语言训练课堂训练、课外作业 2注意叙述中合理交代起因、经过、结果，准确把握事情的重点，对重点进行生动详细的叙述。 （ 1）（教学我的第一次文学尝试后）课堂作文 1：我的第一次 备选命题：教 师总阅，详改语言，提示重点，围绕语言和重点详细讲评。 （ 2）（第一单元课堂内）精心使用动词、形容词课堂训练、课外作业。 （ 3）（教学山中避雨中）叙述的详略从前后课文中找事例进行分析，以学生作文实例共商安排详略的办法。 3 / 7 3叙述的顺序：以时间顺序合理有序、条理清晰地叙述事情。 （ 1）（第一单元下半段课堂中）时间顺序从本单元课文中找标志时间的词句，体会其方法和作用。 （ 2）（第一单元将近结束时）课外作文：我这一路走来备选命题：范文：应注意 用明确的时间顺序，写出自己的成长过程。推介优文。 二、写一个人。 本阶段课前三分钟学生进行人物介绍，如邻居阿婆、卖菜小贩等。教师注意引导学生把握特征。 1描写。明确叙述与描写的区别及其不同作用。 （ 1）（教学回忆我的母亲中）复习分辨：概述、详述 （ 2）（教学小巷深处中）肖像、语言、行动、心理、景物描写本课着重掌握概念和分辨，了解其作用。 4 / 7 （ 3）（教学小巷深处后的课堂上）描写的单项练习以美术资料、影视资料、真人实 物为据进行描写。名家片段欣赏总阅后进行比较讲评，推荐优文。 (范文网 )讲评后布置课后作业。 （ 4）（教学我的老师中，以“风雨”场面为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂笔练后口述。以第一人称写某次经历，注意应有总括性的语句，推荐优文，共诊缺陷文段。 （ 5）（教学“两弹”元勋邓稼先后，以末一节为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂练习。课外小作文：以第二人称写某人事迹。注意应有总括性的语句。推荐优文，共诊缺陷文段。 2议论、抒情 （ 1）（教学“两弹”元勋邓稼先中）议论抒情的多种形式及其作用注意议论抒情的区别，与总括、概述的区别，找出第二单元中议论的句子，了解其作用。 5 / 7 （ 2）（教学“两弹”元勋邓稼先中）议论抒情训练就课文内容进行议论抒情，如：隐姓埋名、当小工、认真计算数据、劳累过度等。先口述，后书面作业。 3选择安排材料 （ 1）（第二单元各课教学间）围绕主题选择安排材料分析比较各课选择安排材料的特点。 （ 2）（第二单元各课教学间）突出形象性格特征注意主题与特征关系的和谐统一 ，分析比较各课人物的特征。 （ 3）（第二单元教学后期）选择安排材料的训练就大家熟悉的人物该选择哪些材料、该如何轻重和先后，课堂讨论交流，写出提纲并留课后作业。 （ 4）（第二单元教学后期）补充学习名家典范的作品提高感性认识，增加积淀。特别关注平凡中的伟大。 （ 5）（第二单元教学结束）课堂作文 2：我的父（母）亲备选命题：我爱我的父（母）亲 6 / 7 三、观察训练 1准确把握形状 （ 1）（教学春济南的冬天中）形状及其描摹方法课堂传 授并训练，课外作业，及时分析比较讲评。 （ 2）（教学春济南的冬天中）形状的变化及其描摹范文：天上的云，课件展示变化的图象，即时写作。课外小作文：某物。 2全方位地观察感受 （ 1）（教学春济南的冬天竹林深处人家中）观颜察色品味闻气听声手触课堂上观察感受讨论写作，课外作业。 （ 2）（教学春济南的冬天竹林深处人家中）名家片段欣赏如何恰当地表现事物的特点。即时观察某人、物，多角度综合表现。 3