中国悄然兴起新教育

1 / 5 中国悄然兴起新教育 中国悄然兴起新教育 面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育大转型，中国应该有怎样的新教育 ?全国 1300 万教师需要改变教育方式， 3 亿学生需要改变学习方法， 6 亿以上的家长需要改变帮助孩子学习的做法，这究竟是怎么回事 ? 学生“三座大山”的压力 在描述具体的学生之前，我想有必要先了解一下他们的学业背景。我国实行的是九年制义务教育，方针是要力争让学生至少读到初三。如果考不上高中，初三就是孩子一生中重大的分界线。初三毕业能不能考上一个好高中， 又是孩子和家长们力争的制高点。 发达国家实行的基本上是 12 年义务教育。为了让我国学生在九年义务教育中多学到知识，我国从小学到初中阶段都增加了学习内容。有句话说：“我们是用 9 年对付发达国家的 12 年。”这样，我国初中生的学习任务就比发达国2 / 5 家的同龄孩子重。 我们的老师、学生和家长都超常付出很多很多，我们的孩子应该特棒才对，可是不是呢？从事教育研究的张逸民随即一口气说出三个依然：学生的负担依然很重，厌学情绪依然很大，自信心和能力依然很差。 从恢复高考到引进标准化考试 自从恢复 高考，我国教育就在探索改革，包括高考怎么考，考什么。比如 1977 年恢复的高考没考外语，随后的考试每年都有变化。究竟应该怎样选拔学生，怎样考才更好呢 ? 改革开放之初，一种过去闻所未闻的考试以及与它伴随的理论、技术、方法传进了中国，其中最为重要的观念就是“标准化考试”。 标准化考试是工业化时代教育评价方式的特征。我国引进此种考试的时间是 1982 年。这正是美国工业化教育发展到顶峰程度的时间。然而到了 1983 年，美国根据本国工业化教育存在的大量问题，发表了国家在危险中：迫切需要教育改革，紧接 着 1984 年发表了赫拉斯折衷方案：美国中学的困境， 1985 年就启动了美国 2061 计划。不久，又有万名各领域的学者参与研究美国国家科学教育标3 / 5 准。 美国由此开始了波及全国的教育转型，考试也逐渐抛弃了标准化，变为对学生的综合评价。而我国在美国逐渐抛弃标准化考试的前夕，于 1982 年从美国取来标准化考试之“经”，于 1985 年在广东率先开始标准考试实验。第二年，山东、广西、辽宁参加进来，实验科目也由数学、英语，扩展到物理、化学。此后，参加实验的省市迅速增多，科目也迅速扩大。 1989 年，国家教委发出 普通高等学校招生全国统一考试标准化实施规则，标志着标准化考试正式进入实施阶段。至此，高考这根指挥棒产生了空前的指挥效应，标准化考试促使全国的基础教育都不得不跟着应试教育走。 新教育风暴正在到来 现在，一个新教育时代正躁动于“母腹”，它的出生，必将改变学生们的学习命运，改变很多人的前途。 在全国范围 课本正被改变，教学方式正被改变。中考、高考必将作出更大的改变。那种“一卷考天下”的方式已被打破，“一考 判终身”的局面也必将扭转！一个进步的时代，将不能容忍它再来威胁你的成长，恐吓你的梦境和灵魂。假如您和您的孩子正因为“成绩”弄得关系紧张请不要生气，相信吧，一个新教育时代将改变这令人压抑的局面。假4 / 5 如你已被中考、高考“判出界外”，我的朋友，不要悲伤，不要放弃，你没有失去学习的机会，你仍然可能在将来的某个日子走进大学 当今为什么会发生巨变？几乎来不及问为什么，变化已经发生。最大的变化首推“综合课程”，初中的物理化学生物地理课本忽然没了，变成了一门综合课叫科学。老师们也惊道，从 前一个老师撑一个“点”，现在一个老师撑着“理、化、生、天、地”五个点天呐，能撑得起吗。不会误人子弟吗 ?历史政治语文数学等一切课本都变了，不仅初中变了，从小学一年级开始全变了。不要说风暴还没有掀起你的课本。全国性的课程改革，教育部于 2001 年确定了 38 个国家级课程改革实验区，随后逐年扩大，到 xx 年全国基础教育初始年级全线进入。高中阶段，我国于 xx 年秋开始在广东、山东、海南和宁夏等推行课改的基础上实行学分制， xx 年全国普通高中将全部实行。 要变教育，先变教师。今天变教育的重任再一次首先落在中国教师肩上。我们说科技重要、社会科学重要，但教育实在是自然科学与社会科学之母。教师的伟大作用无可替代。 今日中国并不缺教师，问题是“一个特级教师，在新课程面前也会变成不合格的教师”，这话是综合课改实5 / 5 验区的老师们说的。这意味着我国 1300 万教师需要改变教育方式。还有一点需特别重视：当今学生是在信息化的平台上生长起来的，中国 3 亿学生是走向新教育最浩荡的生机勃勃的力量。这意味着六七亿以上的父母和爷爷奶奶们