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文档简介

模块二 教育法律法规,The laws of education, 考纲要求,1.有关教育的法律法规：了解国家教育法律法规的基本概况；了解我国主要法律法规，如教育法义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法等；了解国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）相关内容。 2.教师的权利和义务：理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法执教；并能够依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。,第1章 有关教育的法律法规,第2章 教师的权利和义务,第3章 学生权利保护,第1章 有关教育的法律法规,1.教育法律法规是特殊的社会规范,2.教育法律法规规定了教育主体的权利和义务,3.教育法律法规由国家制定或认可,4 .教育法律法规由国家强制力保障实施,一、教育法律法规的特征,【典型例题】 以下不属于教育法律法规的特征的是（ ） A 国家意志性 B 强制性 C 规范性,D 自觉性,1.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法和普通法。中华人民共和国教育法是我国教育的根本法、基本法， 中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国教师法为普通法和单行法，其效力要低于宪法和教育基本法。,二、教育法律法规的分类,2.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。例如： 中华人民共和国教育法相较于中华人民共和国义务教育法，前者为一般法，后者为特殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循特别法优于一般法的原则。,【典型例题】 在我国教育法律体系中，中华人民共和国教育法是我国的（ ）。 A 行政法 B 程序法 C 特殊法,D 基本法,我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规（如条例、细则）、地方性教育法规、教育规章规定（如管理办法、处理办法）等。,三、我国教育法的渊源,我国教育法的最主要渊源,教育法律法规的作用,教育法律法规具有 A 指引作用 B 评价作用 C 教育作用 D 保障作用,教育法律的基本知识,教育法律规范的类别 性质分为：义务性规范和授权性规范 强制性程度分为：强制性规范和任意性规范 按照法律规范后果分为：制裁性规范和奖励性规范 教育法律的关系 主体（承担义务的人） 客体（物、人身及行为）,四、中华人民共和国教育法的解读,立法的宗旨 适用范围 性质与方针 教育的基本原则,教育的基本原则,1、对受教育者进行政治思想道德教育的原则 2、继承和吸收优秀文化成果的原则 3、教育公益性原则 4、教育与宗教分离原则 5、受教育机会平等原则 6、帮助特殊地区
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