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文档简介
涉江采芙蓉,古诗十九首,有感情的朗读诗歌，思考：本是表达了什么样的感情？,对家乡亲人/妻子的思念,再读诗歌，诗人是通过什么方式表达思念亲人的感情的？,采芙蓉遗“所思”/“同心”,采花折柳,相思 （唐）王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。,采花折柳赠情人、亲人或者友人古人传情的常用方式，表达对亲人以及朋友的思念和祝福。,三读诗歌，诗歌的前四句主要描写了什么意象？营造了什么样的意境？,芙蓉、兰泽、芳草 营造了一种 高洁、清幽的意境 塑造了一个雅洁的人物形象 烘托了感情的美好、高洁,在表达感情方面有什么作用？,古诗十九首,“古诗十九首大率逐臣弃妻、朋友阔绝、游子他乡、死生新故之感。” （清）沈德潜,四读诗歌，思考诗人芙蓉送出去了没有？为什么？这时候的感情是怎么样的？,采之欲遗谁？所思在远道。惆怅 所思：所字结构，所+v，译为的人/事/地方 设问，自问自答。语气缓和，有些惆怅。在结构上“远道”二字为下文感情由欢快到黯然神伤（痛苦）的转折做铺垫。,这两句诗采用了什么修辞手法？在诗中起到了什么表达作用？,第五六句诗有动作也有心理描写，试翻译一下你能描绘出当时诗人的感情吗？,“还顾”一词，动作感和画面感很强，表现主人公孤独、忧愁、愁怅的形象和心情。 “漫浩浩”一词，写出了主人公与旧乡的距离，给人以路途绵延无尽之感。 小结：痛苦没有直接表达，给读者留下了很大的想像空间，具有含蓄不尽的艺术效果。,最后两句是不是比痛苦更进一步？,同心离居 终老于忧伤中,黯然神伤,两个彼此相爱的人的真挚情感，相爱却不能相守,思考：这采芙蓉之人涉江者还是还顾者?或者说还顾者与涉江者是同一个人吗？,“曲笔”写法/想象： 妻子思念丈夫的深切忧伤 游子客居他乡的苦闷、忧伤、痛苦。 同种性质的感情，不同角度。,总结：,（一）本文的表达手法： 借景抒情，白描,（二）本文的突出特点： 一是意境高洁、清幽； 一是含蓄不尽，余味悠长。,通过诵读，直接品味本文的思想感情。 通过分析，抓取：意象意境思想情感 寻找
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