金属和金属材料复习.ppt

金属和金属材料 复 习,学 习 目 标：,温馨提示： 查漏补缺，巩固提升，为后续单元的学习打好基础吧！ 1、回顾金属和合金的相关知识，能够正确书写有关的化学方程式。 2、通过典型习题的练习、交流，提高解答综合题的能力。 3、从金属性质的角度感受金属材料在生产，生活中的用途。,任 务 一 ：（自主学习）,1.回忆金属有关的性质，以铁为例能正确书写相 关的化学方程式，并注明基本反应类型。 2.小组讨论： 生铁是否具有与铁相同的化学性质？ 黄铜（含有铜和锌）呢？,任 务 二：（学以致用）,1.如何除去铜粉中混有的少量铁粉？写出除去杂质的化学 方程式，并说出分离的主要操作步骤？ 2.如何除去银粉中的少量铜粉？写出除去杂质的化学方程 式，混合物怎样分离？ 3.完成上述混合物分离的依据的原理是什么？,加入足量的稀盐酸或稀硫酸（或硫酸铜溶液），至无气泡产生为止（待完全反应后），过滤，洗涤，干燥。,某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下： （1）操作a、b的名称是 、 。 （2）写出流程中有关的化学方程式： 。 。 以上两个反应能够发生的原因是 。,任 务 三：（中考链接）,某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下： （1）操作a、b的名称是 过滤 、 蒸发 。 （2）写出流程中有关的化学方程式 : Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 以上两个反应能够发生的原因是：在金属活动性顺序中铁排在 H、Cu之前 。,任 务 三：（中考链接）,达标检测：（相信自己）,1.构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“ ”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题： （1）A物质的化学式为 . （2）C物质的一种用途是 . （3）反应还需要的一种反应物是 （填化学式） （4）写出反应的化学方程式，并注明基本反应类型 ,( ).,达标检测：（相信自己）,1.构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“ ”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题： （1）A物质的化学式为 Fe3O4 . （2）C物质的一种用途是 作导线等 . （3）反应还需要的一种反应物是 CO(或C或H2)（填化学式） （4）写出反应的化学方程式，并注明基本反应类型 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 ,( 置换反应 ).,2.为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下,请回答：,（1）操作中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。 （2）操作a的名称是 ； （3）写出步骤所涉及的化学反应方程式： ， 该反应发生的基本类型是( ) （4）实验步骤中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。 a硫酸铜溶液 b氯化钠溶液 c硝酸银溶液,2.为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下,请回答：,（1）操作中被磁铁吸引的金属A是 铁 ；金属B是 铜 。 （2）操作a的名称是 过 滤 ； （3）步骤所涉及的化学反应方程式:Mg + H2SO4 =MgSO4 + H2， 该反应发生的基本类型是： (置换反应 ) （4）实验步骤中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 a （填标号）。 a硫酸铜溶液 b氯化钠溶液 c硝酸银溶液,学 习 目 标：,1、回顾金属和合金的相关知识,能够 正确书写有关的化学方程式。 2、通过典型习题的练习,交流,提高解 答综合题的能力。 3、从金属性质的角度感受金属材料 在生产,生活中的用途。,有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下： 回答下列问题： (1)步骤中：需加入的物质是 ，分离所得混合物的 方法是 。 (2)步骤中：需加入的物质是 ， 发生反应的化学方程式是 。 (3)某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银，不需要 进行步骤，你认为是否合理？ ，理由是 .,拓展延伸,2、有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银 离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收 银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下： 回答下列问题： (1)步骤中：需加入的物质是 过量的铁粉 ，分离所得混合物的方法是 过滤 。 (2)步骤中：需加入的物质是 适