以文化管理立校促进师生全面发展

1 / 7 以文化管理立校促进师生全面发展 以文化管理立校促进师生全面发展 武汉经济技术开发区新城小学 林娜 刘方敏 学校文化是一所学校的灵魂。文化如水，悄然无声，潜移默化，滋润万物。培养学校文化的目的之一就是要形成教职工共同的价值追求。学校文化建设过程是一个高素质高水平的管理过程，需要从点滴做起。学校文化是学校品牌建设的关键，影响深远。我校建校二十年来，坚持以“快乐童年多彩人生”办学理念为指导，积极实施“快乐教育”，构建学校建设新机制，促进学校内涵发展，用心打造学校品牌，努力实现我校教 育教学科学和谐、优质特色发展。 一、学校理念文化 （一）理念识别系统（ MI） 办学理念：快乐童年，多彩人生。 1. 教育的使命是促进人的生命成长，学校应让每一2 / 7 个孩子享受快乐童年，并在快乐中获得成长。 2. 多彩主要是指七彩，即彩虹满天的景色，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，喻示学生美好的前程。 3. 每一个有限的生命拥有无限的可能，学校要为每个生命的健康和谐发展创造无限的可能，为他们的潜能发挥创造广阔的空间。 学校 办学理念中的七个基本要素解读： 1.学校精神：自强不息，精进不休。 自强不息 努力向上，永不松懈精进不休 执着奋进，厚积薄发 2. 办学愿景和目标：儿童个性发挥，教师潜能发掘，学校专业发展。 （ 1）学校推广和运用十一五课题“以多元智能理论为指导，促进学生个性发展教育策略研究”的成果，相信每个孩子都有相对优势的智力领域，我们的教育要有意识地让3 / 7 每个学生都能发展他们的优势智力领域。 （ 2）让每个教师实现自己的人生价值，把每个人的独特性发挥到 极致，才能真正做到教书育人。 （ 3）学校牢固树立为开发区社会发展服务的意识，认真研究区域经济发展对学校的要求，结合自身实际发挥优势和特色为开发区建设作贡献。 3. 校训：用活泼泼的教育，育活泼泼的儿童。 活教育、真教育、好教育是陶行知一生的教育追求，并在他亲手创办的晓庄试验乡村师范和育才学校得到了成功的推行。活教育、真教育、好教育符合基础教育课程改革和实施全面素质教育的目标和要求，具有宝贵的现代价值。 4. 校风：真爱、优美、灵动、精致 5. 教风：爱生、善教、严谨、创新 6. 学风：好学、求真、活泼、进取 4 / 7 7. 学校形象定位：生态校园，人文乐园，和谐家园 生态校园 绿色环保，环境宜人的校园 人文乐园 人文昭彰，学风浓郁的乐园 和谐家园 和睦温馨，其乐融融的家园 学校的四个治学理念： 1. 办学特色： 德育引路，科技创新，足球健体，书法养性 德育引路 以心育心，以德育德，以人格育人格 科技创新 科技融入理想，创新点缀人生 足球健体 健康、参与、快乐 书法养性 育德、启智、审美、励志 5 / 7 2. 培养目标：让每个孩子都有美 好的心灵，健康的体魄，创造的才干，活泼的个性。 3. 快乐高效课堂教学模式：融入、尝试、快乐、发展 4. 年级愿景：以新为主读音 行政组：团结一条心，时时有创新 一年级：馨，香之远闻者也。 二年级：欣欣而向荣涓涓而始流 三年级： 爱心、细心、耐心，永葆一颗童心。 四年级：师业炘炘满树阴！ 五年级：歆让我心动，心为歆心动。 六年级：辛勤耕耘换来桃李芬芳 6 / 7 综合组：三金围成金塔鑫，开拓进取齐迈进。 （二）行为识别系统（ BI） 1. 校本课程：学科技、玩科技、用科技；快乐足球。 2. 专题活动：班队会；禁止黄赌毒活动；远离吸烟活动等。 3. 传统活动：艺术节、体育节、科技节。 （三）视觉识别系统 1. 校徽设计说明： 校徽以代表学校科技特色的的蓝色为主色调，同心圆内主体为迎接七色朝阳的学生形象。“新城”（ XC）字样。 X即学生舞动、奔跑的姿态，充满动感，给人奋发向上的力量。C 即学生头部上方发光的太阳。象征着学生在阳光的沐浴下，在祖国、学校、教师和父母关怀下蓬勃向上，绽放生机。那闪动的七色朝阳，就是我们新城全体师生的追求 快乐7 / 7 童年，多彩人生！ 2. 学校形象标志：香樟树新新，城城 设计 1：以香樟树的树冠为造型，进行了卡通造型设计。 设计 2：以香樟树的 树叶为造型，进行了卡通造型设计。 3. 教师