六年级英语教师工作总结

1 / 5 六年级英语教师工作总结 一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。下面是小编为大家整理的关于小学六年级英语教师工作总结，欢迎大家参考借鉴。 例 本学年我担任小学英语六年级的教学任务，在教学实践中 , 我敬业爱岗，为人师 表表，教书育人。在学校 领领导的关心和支持下， 我我锐意进取，服从学校 各各项工作安排踏踏实实 地地完成了各项岗位任务 。 在教学过程中 我按 时时上下课。能主动与家 长长沟通，交流学生在校 表表现及英语学习方面存 在在的问题，教给家长一 些些辅导孩子英语学习的 方方法，争取家长的支持 与与配合。对待工作认认 真真真，勤勤恳恳，有奉 献献精神，有责任感。能 积积极参加学校集体活动 ，用自己的行动支持学 校校的发展。能服从学校 工工作安排，支持并参与 学学校布置的应急任务。 在教学中我力求课前认 真真备课，做到既备教材 ，又备学生，因材施教 ，努力实施课堂改革， 积积极探索小学英语快乐 课课堂让每个学生都有所 收收益，上好每一节课， 带带好每一个学生。我能 够够与班主任配合好，协 助助班主任做好班级工作 。针2 / 5 对学生中存在的问 题题及学校的教育重点， 召召开主题鲜明的班会。 针针对每一个学生的不同 特特点，因材施教，让每 一一个学生，得到不同程 度度的发展。 我能正确 把把握英语学科课程标准 和和教学内容，能准确制 定定教学计划，按进度开 展展教学活动。并按学校 要要求撰写备课。在课堂 教教学中关注学困生，培 养养学生倾听的习惯，分 层层留作业，对不同学生 有有不同的要求。及时批 改改学生上交的作业，并 及及时复批。每学完一个 单单元，定期对学生进行 单单元检测，针对学生存 在在的问题，及时查漏补 缺缺。积极主动参与组内 及及校内 的研究，能主动 承承担教学研究课，服从 组组长分配，在教研活动 中中与专家沟通自己在教 学学中存在的困惑。在课 堂堂上能利用自己掌握的 现现代化教学设备，制作 课课堂实效性强的课件。 一个忙碌的学年即将结 束束。在这一年中我收获 也也有教训，我相信，只 有有不断创新和实践才能 有有进步，才能不断完善 教教育教学，探索不懈， 不不断提高教学教育理论 和和业务水平。与时俱进 ，不断开拓创新。自觉 更更新教育观念，完善知 识识结构，潜心钻研教育 教教学业务，不断提高教 书书育人的能力水平。在 以以后的教学生涯中我还 会会不断努力取得更大进 步步。 篇二 本学期我 担担任三个班的英语教学 ，小学六年级英语教学 总总结。虽然教学经验不 多多，但我对教学工作认 真真学习，深入3 / 5 研究教法 ，并虚心向别人学习。 以以下是我在本学期的教 学学感想： 成功之处： 1、运用恰当手段，强 化化学生学习英语的兴趣 。经过一学期的学习， 大大多数学生都对英语学 习习产生了兴趣，而强化 他他们的学习兴趣是这学 期期的工作之重。为此， 我我平时采取了一些方法 ，就是针对每节课积极 举举手发言的同学奖励积 分分券，每一张分值为 5 分分，集齐了五张后可换 一一张小贴纸，有了两张 漂漂亮的贴纸后，再可以 换换一个小苹果贴在班级 的的墙上。这项措施大大 的的地调动了学生学英语 的的兴趣。对成绩优秀的 同同学而言，这是对他们 成成绩的一个肯定 ;而对 基基础稍差的同学来说， 则则是对他们良好表现的 一一个鼓励。 2、做好 教教学准备，提高课堂效 率率。教学中，备课是一 个个必不可少，十分重要 的的环节，备学生，又要 备备教法。备课不充分或 者者备得不好，会严重影 响响课堂气氛和积极性。 一一堂准备充分的课，会 令令学生和老师都受益不 浅浅相反，偶尔我没有认 真真备课的时候，课堂气 氛氛沉闷，教学效果不好 。由此可见，认真备课 对对教学十分重要。特别 是是对英 语这门学生不甚 熟熟悉并感到困惑的学科 来来说至关重要。备课充 分分，能调动学生的积极 性性，上课效果就好。但 同同时又要有驾驭课堂的 能能力，因为学生在课堂 上上的一举一动都会直接 影影响课堂教学。因此上 课课一定要设法令学生投 入入，不让其分心，这就 很很 讲究方法了。 4 / 5 3、 采采用多种方法，活跃课 堂堂教学气氛。要想小学 英英语课堂教最大限度地 引引起学生的学习兴趣， 让让学生感受到运用所学 语语言成功地达到某种目 的的后的愉快。只有通过 游游戏活动来表现情景， 让让教学情境化。大多数 小小学生都喜欢课堂教学 游游戏，游戏会令他们动 起起来给学习带 来快乐， 是是机械的句型操练起来 也也变得生动、活泼、有 趣趣味。游戏活动的使用 能能使抽象语言内容变成 一一种具体、形象的情景 ，具有直观性、趣味性 和和竞争性等特点，能有 效效地激发他们学习的积 极极性。 4、更新教学 观观念，全面实施素质教 育育。英语教学方法也要 有有所改变，这就要求进 一一步优化教学方法的组 合合。课堂上教师采用什 么么教学方法，学生就往 往往采用相应的学习方法 ，它直接影响着的学生 的的学习效果。为此，教 师师在课堂教学上应努力 以以灵活多样的教学方法 ，精心设计教学过程中 的的各个环节，围绕学生 能能力素质的发展进行 教 学学。可采用知识技能， 学学习能力，学习态度来 作作为确定学习状态的特 征征变量，从而为促进学 习习能力素质的全面发展 服服务。 存在的不足： 1、技巧性组织英语课 堂堂教学 本学期教学中 ，上课时发现有的同学 走走神、做小动作、低头 或或看其它书籍等，有时 我我在想，英语对有些学 生生来说怎么就那么难学 ，甚至排斥，是英语不 好好学 ?我想还是我本人 的的问题，对于课堂上的 这这些问题，我还没有找 到到一个解决的方5 / 5 法，怎 样样做教师既可以顺利完 成成教学任务，增加英语 教教学的真实性，又可以 起起到提醒学生的作用 ? 2、适当的评价 对学 生生 而言，各种评价很重 要要。适当的评价可以使 学学生认识自我，树立自 信信。同时也有助于他们 反反思及调整自己的学习 过过程，本学期，在教学 过过程中教学