关与学习的国旗下讲话

1 / 3 关与学习的国旗下讲话 10 月 15 日国旗下讲话 热爱学习，争做课堂的主人 敬爱的老师、亲爱的同学们： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是：热爱学习，争做课堂的主人。 开学至今在各位老师的共同努力下，各个年级的教学工作稳步推进，许多同学取得了可喜的成绩和很大的进步，这些成绩的取得离不开同学们勤奋刻苦的学习，当然更离不开各位老师的辛勤劳动。其实， 我我们每一个同学都有学 好好的愿望，都希望自己 品品学兼优，得到老师的 器器重，同学们的羡慕。 在在我们身边常常看见有 些些同学学得轻松，成绩 优优秀，但也有同学看似 学学得很努力，结果成绩 却却不大理想，这到底是 什什么原因呢？这个问题 的的答案看似复杂，其实 很很简单，就 是我们是否 热热爱学习！所有成功的 同同学都很热爱学习 , 学学习应有一种积极的态 度度 , 不是被动的 , 不不是怕老师批评、家长 责责骂才不得已而为之。 其其次，我们学习知识的 主主战场是课堂。但是， 我我们有的同学是身在曹 营营心在汉；上课只是用 眼眼睛看看，用耳朵听听 ，却懒于动手、动嘴、 动动脑，或一知半解，或 一一无所知。他们不是学 习习的主人，他们成了学 习习的奴隶！孔子曾说过 ： “ 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者 ” 。兴趣 是最好的老师， 同同学们要注重自己学习 兴兴趣的激发。同学们一 定定要成为学习的主人， 要要积极地参与到课堂中 来来，这样才能感受到学 习习的乐趣。 11 月月 8 日，我校将迎来四 星星评估专家2 / 3 组的现场验 收收，专家们将走进课堂 ，亲身感受同学们的学 习习能力，亲眼目睹同学 们们的课堂风采，那么， “ 互动高效合作 ”的课 堂堂对我们同学们又提出 了了怎样的要求呢？ 我我觉得：首先是我们观 念念要更新，如今的课堂 教教学，不再是老师的一 言言堂了，不再是同学们 被被动地接受学习、死记 硬硬背的方式、机械训练 的的现状，而是倡导同学 们们主动参与、 乐于探究 、勤于动手，善于总结 、达到充分运用的结果 。培养同学们搜集处理 信信息的能力、获取新知 识识的能力、分析和解决 问问题的能力，以及交流 与与合作的能力。 其其次是加强自我管理， 搞搞好预习工 作，提前进 入入学习状态。 “ 磨磨刀不误砍柴功 ” ，预 习习就是砍柴前的磨刀工 作作。我校老师在上新课 前前为同学们准备的预习 案案往往包括一些背景知 识识、重点、难点分析。 这这些都要求学生在课前 完完成。教师在上课的时 候候，是借助这部分内容 往往纵深发展。如果不做 这这部分工作，同学们对 这这节课就很难融入，容 易易造成理解障碍，难以 保保障学习效果。同时日 常常的课堂包括许多的复 习习课和习题课。习题课 前前，早将自己的卷子准 备备好，查看错题是否有 校校对，是否将错误的知 识识概念进行整理归类。 因因此重视预习习惯培养 ，是打造活力课堂前奏 ，是产生高效课堂的基 础础。 第三，要有 “张扬个性”的学习观 “ 课堂是我们自 己己的课堂 ” ，我的地盘 我我做主，课堂是同学们 将将自己预习内容进行展 示示的课堂，是将自己的 学学识进行汇报的课堂， 是是将自己的才艺进行展 示示的课堂，是3 / 3 同学们在 自自主学习过程中质疑的 课课堂。因此课堂时刻都 应应由我 们同学自己来主 宰宰， “ 小疑则小进，大 疑疑则大进 ” 。你有一个 苹苹果，我有一个苹果， 交交换还是苹果；如果你 有有一种思想，我有一种 思思想，交换后我们就有 拥拥有两种思想，课堂上 我我们就应该大胆表白自 己己的观点，在讨论中完 善善自己的知识体系，培 养养我们沟通、协调、合 作作的能力。在讨论中学 会会逻辑分析，提高自己 的的表达能力 ，在讨论中 学学会耐心倾听、辨别是 非非能力，这样我们学生 才才能由“学习型”向“ 思思考型”、“研究型” 转转变。我们教师仅是同 学学们学习过程中的伴侣 ，是参与者，是组织者 ，是引领者，希望同学 们们能够非常珍 惜教师为 你你们搭建的平台，唱好 自自己是主角的这场戏。 同学们，课堂是 你你们成长、成才的舞台 ，你们要积极预习、勤 于于思考、参与讨论、乐 于于合作，自觉成为课堂 的的主人；你们要主动学 习习，合作探究，积极展 示示，勇于质疑，把自己 变变成一个幸福的学习