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文档简介

,课题3 有机合成材料,第十二单元,本节教材特点： 1.内容的学习要求不高，多为“知道”、“认识” 、“了解”。 2.与生活生产紧密联系。体现了化学在人类社会 进步中的巨大作用,学生特点： 1.接触化学时间不长，化学思维还 未养成，实验操作能力及如何观察实验经验不足 2.生活经验普遍不足,环节一 新课引入,请阅读资料，找出制作宇航服所使用的材料,电控台：包括照明、数码管控等多个开关，其外壳由 酚醛塑料等多种材料制成,酚醛塑料制品,聚氯乙烯塑料制品,橡胶制品,尼龙制品,环节一 引入,环节二 认识三大合成材料,活动一、探究纤维,纯棉纤维内衣舒适层 羊毛纤维内衣保暖层 尼龙纤维通风水冷服 涤纶纤维气密限制层,问题1：四种纤维可分为几类？ 你的分类标准是什么？,内衣层选用纯棉 限制层选用涤纶 通风水冷服选用尼龙,为什么宇航服不同层选择 不同类别的纤维？,思考,实验活动1：小组合作，探究不同类别纤维 强度、弹性、透气性、吸水性 的差异，并将结论记录在学案上。,问题2：不同类别纤维在特性上有哪些差异？,宇航服不同层,面料,特性,内衣层 限制层 通风水冷服,纯棉 涤纶 尼龙,灼烧法,实验活动2：灼烧三种不同纤维，观察记录 现象，并推测纤维种类。,问题4：如何鉴别天然纤维与合成纤维？,活动二、探究塑料,酚 醛 塑 料 电控台外壳 聚氯乙烯塑料水冷服软管,问题1：宇航服中的两种塑料， 性质有何不同？,问题1：宇航服中的两种塑料，性质有何不同？,实验活动3：探究聚氯乙烯和酚醛塑料加热时是否熔化。 分别加热塑料袋碎片（聚氯乙烯）和插头碎片（酚醛塑料），观察并记录实验现象。,问题2：两类塑料性质有很大差异的原因 是什么？,炒菜时，放在炉火旁的塑料油瓶，会变形。 试着解释一下原因是什么？,思考,活动三、认识橡胶,问题：我们使用的橡胶是从哪来的呢？,合成橡胶的优良性能,目前世界上的合成橡胶总产量已远远超过天然橡胶。成为生产使用量仅次于塑料与合成纤维的材料,气密层： 氯丁橡胶,环节一 引入,环节二 认识三大合成材料,环节三 认识有机合成材料,聚乙烯 聚氯乙烯 酚醛塑料 尼龙66 氯丁橡胶 涤纶 棉纤维 羊毛纤维,活动四、认识有机合成材料,问题：观察下列材料的化学式有哪些共同点？,新型合成材料,导电塑料 太阳能电池,自我修复的 “仿生塑料” 修复建筑裂缝,膜分离技术 淡化海水,可吸收生物陶瓷 骨骼修复,新材料,涤纶为主要成分 的“人工韧带”,医 疗 领 域,超疏水纳米材料 防渗透,服装领域,特殊纤维电路板 能发求助信号的 “智能防弹衣”,墨 水,超轻性金属基复合材料 水陆两栖车辆,国防领域,中国新材料助潜艇成 “变色龙“穿“隐形衣“,碳纳米管 可形变手机,信息领域,纳米传感器 监测脑细胞电信号,建筑领域、能源领域、艺术领域,对未来材料的美好憧憬,我 想 拥 有 _材料!,教学反思,注重学习方法和学科思想的渗透 注重化学与
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