新时期班主任工作的四步曲.doc

心得体会范文/教师心得体会 新时期班主任工作的四步曲 新时期班主任工作的四步曲新时期的班主任不当保姆，不当警察，而要成为一个充满智慧的文化建设者，从而充分体现自身的价值。新时期的班主任工作充满诗样的艺术美感，综观许多成功的班主任，其工作大致可归纳为四个步骤：第一步，建设一个温情默默的班集体。一个班集体的起始阶段大都人心散涣，各有各的打算，貌似“一片树林”，实质是“一根根的独木”。因此，建设一个充满温情的班集体首当其冲，以使每一个同学爱上这个班，并能找到家的感觉。在这个建设的过程中，班主任的爱心和亲和力尤为重要，因为学生总是在爱上班主任之后再爱上这个班的！班主任决不应放过任何一个能向学生“示爱”的机会。新生入学，著名特级教师李镇西老师除了给每一个学生送上一份小礼物他的著作爱心与教育之外，还给学生写了一封热情洋溢的信。此外无论是哪个学生的生日，李老师都要送上一份祝福。又如，校庆过后，笔者了解到我们班的很多同学受了委屈，一封慰问信感动了50多人。但笔者认为，成功的班主任不但要使学生感受到来自他人的温暖，还要让学生懂得主动给予他人温暖。一个充满人文关怀的班集体，一个充满人情味的班集体，一个温情默默的班集体，如何不令学生精神振奋呢？第二步，建设一个充满民主气息的班集体。民主气息是新时期下最能打动学生的集体温情，成功的班主任应当给他的班集体以深刻的民主烙印。营造民主气息，目前有许多比较成功的做法，比如制订包括班主任在内的人人必须遵守的“班级法律”、对班主任及班干部定时的民主评议制度、以及集体事务的民主决策等。班级民主建设是一个非常具有研究价值的课题，同时，也有多种形式，但是，有一点是非常重要的，那就是班主任的身上必须具备的民主气息。一个具有民主气息的班主任，懂得聆听，善于沟通，严于律己，敢于直面自己的错误。（班主任 ）一些班主任老是用训人的口气讲话，经常见他高谈阔论从不见他俯身聆听，总是抱怨学生的不好，从不愿意主动真诚地反思自己的教育方式。这样的班主任永远也不可能拥有一个充满民主气息的班集体。第三步，建设特有的班级文化。班规、班歌、班训、班徽、班级目标、班级活动制度等等，这些都是班级的文化，这一切都能让学生对自己的班集体产生无限的归属感与自豪感，产生强大的向上动力，为学生积淀厚重的人文情怀。成功的班主任应当大力构建生动多彩的集体文化，用文化氛围感染人、塑造人。2003年，笔者担任初二级一个班的班主任工作，提出了建设“示范团支部”的奋斗目标，随后，笔者与学生们一起先后开展了“手拉手”友谊团支部创建活动，开展了“书香满班级”的建设活动，制定了每月最佳评选制度（最有上进心、最突出贡献、最受同学欢迎等）和每周一活动制度，最令学生感动的是“校园大讲堂”，我们邀请了各班的优秀学生，校园之星来我班开设讲座。最令学生自豪的还是我们每个学期一份的班报。总结过往的实践，笔者认为，“书香满班级”是一个成熟班集体最不能缺少的文化氛围。第四步，角色诱导，让每一个学生找到位置、实现价值。非常难忘一位姓禹的班主任，“在位”三年，他先从文娱入手，让每一位学生都登台表演过，尝试过在舞台上做主角，毕业时，他的班单独为全校表演了一台晚会；又从班干部的任用入手，让每一个学生都担任过班干部，尝试过在集体中做主角。禹老师成功地让每一个学生找到了属于自己的位置，实现了自己在集体中存在的价值。可是，现实中的教育，许多的班集体永远只是少数成绩优秀学生的班集体，大多数的学生只能充当配角。一个高度文明的社会应当是人的价值得到充分的尊重、得到充分实现的社会，一个优秀的班集体也是如此。如何在这一方面作出努力呢？笔者以“集体生活小组化”的方式，作出了有益的探索。笔者把班上学生分成九个小组，每个小组五人，每个小组负责班务管理的一个板块，负责一次的墙报出版工作，负责开展一次活动，主持一次班会，上一节语文课等等。小组内轮流担任组织人、发言人。“集体