幼儿园中班音乐活动教案 爱跳舞的小猴(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案 爱跳舞的小猴(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案 爱跳舞的小猴一幼儿园中班音乐活动教案 睡觉二幼儿园中班音乐活动教案 石头碰碰响三- 1 -幼儿园中班音乐活动教案 爱跳舞的小猴一活动目标：1、幼儿能够掌握 的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。活动准备：音乐身体音阶歌、爱跳舞的小猴、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。活动重点：幼儿掌握| |的节奏型，并用不同方法表现。活动难点：幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。活动过程：开始部分：以握手舞引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。小朋友们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了，基本部分：一、出示单个音符图片， 踢踢 踏。小朋友们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”； 大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢踏踢踢 踢踢 踢踢踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。（手脚交换一下）想一想还可以用哪些方法？三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。1、看一看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了！教师念白，并出示歌词。2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。现在请小朋友们跟老师一起来学一学。3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。四、音乐表演。1、教师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？（五条）教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。结束活动：小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见）今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！附：歌词：小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。一线上面点点头， 二线上面耸耸肩。三线上面扭扭腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞！4 / 8幼儿园中班音乐活动教案 睡觉二活动目标：1在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲睡觉。2能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。3激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。活动准备：1图片。2PPT课件。活动过程：一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。教师：刚才我们读了一本讲述睡觉的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。1引导幼儿讲述动物睡觉的方式。教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？2引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。三、熟悉歌曲，学习感受。1完整讲述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。2教师范唱，感知歌曲。教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。3幼儿学唱，感受歌曲。教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）4变换形式，巩固练习。教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。四、动作表现，体验乐趣。1启发引导，动作表现。教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？2动作表演，体验歌曲的乐趣。（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？3给歌曲取名字。教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？五、拓展经验，丰富歌词。教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。活动延伸：日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。6 / 8幼儿园中班音乐活动教案 石头碰碰响三活动目标：1看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。2感受石头敲击不同物体发出的声音。3喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。活动准备：1幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺）。2音乐磁带加油干，大图谱一幅，反复标记。3在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。活动过程：一、运用已有经验，感受表现歌曲。1引入：师：小朋友，今天的音乐时间又到了。2复习歌曲加油干师 ：上次我们学习了一首好听的歌曲叫加油干,今天,我们再来唱一遍。这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢？（乐器）二、借助图谱，学习用石头为音乐配节奏。1提问：我们在什么时候唱这首歌？（幼儿回答）教师小结。2出示图谱，感受歌曲的力度。（1）师： 果园里的苹果成熟了，农民伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样？（大筐小筐）农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就？（快一点）为什么？（小的轻）我们用拍手来为他们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍。（2）完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现。3石头碰碰响（1）看，谁来了？调皮的小石头也要来为他们加油了。（2）师：小朋友，老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？（3）幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿互相交流。（4）请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。（5）引导幼儿探索用不同声音来表现歌曲内容。4石头打击乐（1）幼儿分声部练习（2）出示反复标记，引导幼儿理解其含义。（3）教师指挥，幼儿分组演奏。（4）幼儿指挥，集体练习